20xx馬營鎮(zhèn)燃燈寺小學(xué)法制教育工作總結(jié)-文庫吧
2025-11-01 12:01 本頁面
【正文】 性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強了教書育人的自覺性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了。熱心幫助困難學(xué)生的多了，搞有償家教的杜絕了。加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。(二)推動了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。近年來，我校堅持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實際情況，建立健全了學(xué)校管理各項規(guī)章制度，實行教師“聘任制”，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)加強規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成“守法光榮、違法恥辱”的良好風(fēng)氣，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，對遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對違法違紀(jì)者進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。加大了學(xué)生法制教育的工作力度，增強了學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期學(xué)生法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高學(xué)生法制教育的 實際效果。加強合作，注意法制教育的社會性。對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強學(xué)生的法制教育。一是邀請當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。二是爭取與村委會的配合，對學(xué)生在社會的守法情況進(jìn)行監(jiān)督。三是建立家長教育委員會，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮教導(dǎo)處、少先隊等教育陣地的作用，加強對學(xué)生的法制教育。充分利用課堂、廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報、晨會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學(xué)校除確保思品課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視，認(rèn)識到位，教學(xué)效果較好。針對實際，強調(diào)法制教育的層次性。針對學(xué)生的年齡層次和個性特征，各年級在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。堅持在學(xué)生中普遍開展學(xué)習(xí)國防知識，增強國防觀念，培養(yǎng)良好習(xí)慣，收到了較好的效果，成立文明禮儀監(jiān)督崗，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)良好習(xí)慣，也都收到了良好 的效果。三、加強綜合治理，凈化外部環(huán)境，確保教學(xué)秩序正常運行。有小商店在校門口設(shè)攤擺點，極大地影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，但現(xiàn)在這種現(xiàn)象大為減少。從而優(yōu)化了學(xué)校的
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