荷花池小學(xué)法制教育工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-14 22:23 本頁(yè)面
【正文】 一課相結(jié)合。學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合，才有生命力，我們注重滲透教育，效果很好。全區(qū)各小學(xué)利用早會(huì)、班、隊(duì)會(huì)開(kāi)展自救自護(hù)、誠(chéng)實(shí)守信、心理健康等各種活動(dòng)，取得了良好的效果。②貫徹各種法律要與小學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。我們把法律的內(nèi)容和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀規(guī)范》緊密結(jié)合，使各種法律成為一個(gè)“守則”、兩個(gè)“規(guī)范”的法律依據(jù)；一個(gè)“守則”、兩個(gè)“規(guī)范”又成為法律的具體體現(xiàn)。定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)幫助，有效地預(yù)防了違法犯罪。我們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生高尚、健全的人格形象。三、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，改革教育方法制定法制教育規(guī)劃我們分低、中、高三段制定法制教育規(guī)劃，即三段式教育規(guī)劃，每段各有重點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)。一、二年級(jí)主要是讓學(xué)生明確一個(gè)目標(biāo)即做知法、守法的好孩子，進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三、四年級(jí)主要是讓學(xué)生嚴(yán)格按照一個(gè)“守則”、兩個(gè)“規(guī)范”的要求去做，初步懂得一些法律常識(shí)。五、六年級(jí)主要是讓學(xué)生知道哪些行為是違法犯罪，并掌握有效實(shí)用的自我保護(hù)方法?？鞓?lè)的童年孕育著極大的創(chuàng)造性兒童不是成人，是一個(gè)發(fā)展中的生命體，他承擔(dān)的責(zé)任與成人不同，我們不能把成人直面的一切過(guò)早地強(qiáng)加給孩子。要使他們的童真和快樂(lè)充分地表現(xiàn)出來(lái)，為他們創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，減輕他們過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，這樣才能充分發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造性，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年?？鞓?lè)的童年孕育著極大的創(chuàng)造潛能?？鞓?lè)的童年是少年兒童健康成長(zhǎng)的不可或缺的氛圍。，建立后進(jìn)生檔案，結(jié)成幫教對(duì)子，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。取消千人一面的操行評(píng)語(yǔ)徹底廢除了千篇一律、千人一面的鑒定式評(píng)語(yǔ)，用發(fā)展的眼光善待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能和閃光點(diǎn)，在充分肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上提出新的希望。如“活潑乖巧，敢說(shuō)敢為使你成為陽(yáng)光般燦爛的女孩，你的姍姍來(lái)遲，讓老師多了幾許期待，你的進(jìn)步成長(zhǎng)，讓教師感到無(wú)比欣慰。記?。和瑢W(xué)間互相謙讓，你會(huì)擁有更多的朋友。”很多學(xué)生看到老師的評(píng)語(yǔ)后，激動(dòng)得流下了熱淚。評(píng)語(yǔ)的改革，拉近了師生的距離。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的指導(dǎo)下，全區(qū)小學(xué)法制教育工作取得了初步的成績(jī)，小學(xué)生無(wú)劣跡行為，有3學(xué)校8次被評(píng)為市文明學(xué)校。2校5次被評(píng)為紅旗大隊(duì)，幾十人次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，學(xué)生標(biāo)兵，三好學(xué)生等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨工作，我們將不斷創(chuàng)新、不斷探索，不斷發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，不斷拓寬教育途徑，為培養(yǎng)知法、守法的跨世紀(jì)新人而努力工作！第二篇：小學(xué)作文：荷花池荷花池在藍(lán)天學(xué)校的對(duì)面有個(gè)密密的樹林，陽(yáng)光透過(guò)樹陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。荷花池身為圓形，上面刻的小魚栩栩如生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚在清澈的池里吐著一個(gè)個(gè)小泡泡，可愛(ài)極了。每逢夏天，池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑可愛(ài)的小魚小心翼一翼的從荷花下游過(guò)，生怕打破寧?kù)o的畫面。瞧，一只只小鳥用那美麗清脆的歌聲贊美著荷花，同時(shí)也贊美著那翠綠的荷葉。荷葉的造型渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無(wú)瑕。在碧綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，陪襯著那肥綠的大荷葉。我愛(ài)那四處漂香，生機(jī)勃勃的荷花池，更愛(ài)那美麗的荷花！在藍(lán)天學(xué)校的對(duì)面有個(gè)密密的樹林，陽(yáng)光透過(guò)樹陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。荷花池身為圓形，上面刻的小魚栩栩如生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚在清澈的池里吐著一個(gè)個(gè)小
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1