【正文】 隊進行列隊行進的創(chuàng)編、展示。這樣就更好地培養(yǎng)了學生團結協(xié)作精神，給予學生想象和創(chuàng)造的空間，充分調動了學生創(chuàng)作的積極性，并逐步培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維。對學生的隊列表演，老師要充分加以肯定，肯定其成績，充分地尊重了學生的創(chuàng)造成果，樹立學生的自信心，使學生在表演中不斷地探索和總結，并使自己學會在集體中約束自江西教師招聘面試說課稿易公教育 江西教師考試培訓第一品牌我，融“小”我于“大”我，產生情感上的溝通和聯(lián)系，體驗與他人合作的愉悅，進而培養(yǎng)他們的團隊意識。也進一步激發(fā)了他們的表演欲望。（三）探究性音樂教學法請學生下課后回去找一找進行曲或是具有進行曲風格的歌曲，下一節(jié)課帶來，再繼續(xù)交流。通過課后延伸，再次啟發(fā)和調動學生繼續(xù)求知的欲望，提高學生的探究學習的能力，也使得有限的課堂教學時間得到了無限的延伸。五、評價分析本節(jié)課，充分發(fā)揮了學生的主體作用，通過對比欣賞、思考與交流、創(chuàng)作與展示、拓展與延伸幾個教學環(huán)節(jié)，使學生充分的感受和了解了進行曲體裁的主要特點，很好地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維和團隊意識。所以，我認為我這是一堂成功而優(yōu)秀的優(yōu)質課。江西教師招聘面試說課稿第二篇：江西教師招聘面試小學音樂說課稿：《秧歌舞》江西教師招聘面試小學音樂說課稿：《秧歌舞》尊敬的評委老師：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生。今天我準備從教材分析、學情分析、教學目標、為克服重難點采取的教法和學法、教具準備、教學過程等方面對本節(jié)課進行闡述。面試培訓,面試課程,面試公告,什么時候出來,說課稿,面試形式,入圍名單,入圍分數(shù)線一、說教材今天我說課的內容是人教版小學音樂三年級上冊第五單元的一節(jié)歌唱課?！堆砀栉琛肥橇餍性诿耖g的一首頗具民族特色的歌曲。整首歌曲歡快、熱情，旋律線條清晰，朗朗上口。秧歌也是中國最具代表性的其中一種傳統(tǒng)舞蹈形式，也是一種民間廣場中獨具一格的集體歌舞藝術，也因扭秧歌舞姿豐富多彩，深受農民歡迎以熱鬧非凡，歌曲表達了唱歌跳舞熱烈歡樂的情景。學生通過學唱歌曲，感受歌曲所傳達的歡樂氣氛，了解秧歌舞的特點，提升自己的音樂自我修養(yǎng)。二、說學情那么作為一名合格的音樂教師，不僅要對教材要有所了解，還應該對本學段的學生情況有一定的把握，接下來我就來簡單的分析一下該學段的學生的一些基本的情況。小學三年級的學生，是形象思維向抽象思維過度的階段，上課注意力不集中，容易開小差仍是他們的特點，在上課過程中敢于表達自己的想法。但是由于個體差異的原因，我們在教學過程中要注意因材施教，對接受能力強的學生我會指導他們進行多種形式的練習，對能力稍弱的學生需要多鼓勵、多引導，評價標準要根據(jù)實際情況而定，從而有針對性地進行教學。三、說教學目標根據(jù)新課標的規(guī)定，以及對教材和學情的分析，我設立的教學目標如下： 【情感、態(tài)度、價值觀】學習本首歌曲，感受傳統(tǒng)民間舞蹈的魅力?！具^程與方法】通過合作、探究、合作的方式，逐步提高音樂表現(xiàn)能力?！局R與技能】演唱本首歌曲，掌握秧歌舞的速度、節(jié)拍特點和基本步法。四、說教學重難點 基于對教材、學情以及教學目標的把握，我確定本節(jié)課的教學重點是學生能夠演唱本首歌曲，并初步掌握秧歌的技巧。難點是秧歌舞的節(jié)拍特點和基本步法。五、說教法、學法為了更好的突出重點突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點。：自主探究法、講授法、創(chuàng)設情境法。：小組合作探究法、視聽結合法。六、說教學用具為了輔助課堂更好的展開，我采用以下的教學用具： 鋼琴、多媒體七、說教學過程本節(jié)課的教學過程我準備從五個方面進行展開，分別是導入新課、初步感知、探究學習、拓展延伸和小結作業(yè)。下面我將會對每個環(huán)節(jié)進行一一的介紹。首先是我的導入環(huán)節(jié)，上課伊始，我會為同學們播發(fā)芭蕾舞及拉丁舞的視頻片段，并請同學們談一下對視頻內容的描寫，學生自由回答，我會來進行總結，不同的國家都有著自己代表性質的舞蹈，中國也有獨具特色的秧歌舞，從而順勢導入到本節(jié)課《秧歌舞》?！窘虒W意圖】我之所以這樣設計是利用不同音樂作品的相同的特點來進行導入，既拓寬了學生的視野，又激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂。其次是初步聆聽環(huán)節(jié)，我會為同學們播放歌曲《秧歌舞》并請同學們思考，這首歌曲的情緒和速度分別是怎樣的。根據(jù)學生的知識儲備他們不難會回答出本首歌曲的情緒是熱情、歡樂的，速度是稍快的。接下來我再次為同學們播放歌曲，并再次引發(fā)學生再思考：這首歌曲的節(jié)奏特點是什么?歌曲播放完畢后，同學通過討論后得出本首歌曲的節(jié)奏特點有附點八分音符及前十六后八等節(jié)奏型，節(jié)奏感強。【教學意圖】通過這樣的兩次聆聽過后，使同學們對本首作品有了一個初步的認知和了解，同時也鍛煉了同學們的音樂感知能力，為接下來深入學習的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。再次是探究學習環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個重點，我會為同學們彈奏本首歌曲的鋼琴伴奏，同時請同學們跟琴進行旋律的哼唱，哼唱過程中我會請同學們注意之前發(fā)現(xiàn)的兩個節(jié)奏型，并對此進行詳細的介紹和示范演示，并請同學們進行模仿，經(jīng)過多次的練習后，學生成功的解決難點。接下來我會帶領學生采用帶著節(jié)奏讀歌詞的形式，對本首歌曲的歌詞進行練習，在練習的過程中加強學生對整首歌曲的記憶，從而為邊跳邊唱打下了基礎。最后，我會為學生進行分組，引導學生認識到秧歌舞的技巧及十字花步，并進行分組的練習，我會在學生練習的過程中進行巡視指導?！窘虒W意圖】我之所以這樣設計是希望同學們在學習中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，找到學習的樂趣，激發(fā)學習的興趣，從而讓學生能夠完整且正確的演唱本首歌曲。又次是拓展延伸環(huán)節(jié)