20xx年蘇州大學(xué)社會(huì)工作考試真題-文庫(kù)吧
2024-11-15 07:57 本頁(yè)面
【正文】 (56)歐拉定理逆向選擇納什均衡菜單成本奧肯定律擠出效應(yīng)二、計(jì)算題：(102)某產(chǎn)品的需求函數(shù)為Q=602P，供給函數(shù)為Q=30+3P。（1）如果政府對(duì)每件產(chǎn)品課以5元的銷售稅，政府的稅收收入是多少，其中生產(chǎn)者和消費(fèi)者各分擔(dān)多少（2）征稅后的社會(huì)福利損失有多大？假設(shè)某廠商的長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)為Q＝**，Q為每月產(chǎn)量，A,B為投入的生產(chǎn)要素，兩種要素的價(jià)格分別為P（A）=1美元，P(B)=9美元。推導(dǎo)出廠商的長(zhǎng)期總成本函數(shù)，長(zhǎng)期平均成本函數(shù)和長(zhǎng)期邊際成本函數(shù)。三、簡(jiǎn)答題（106）試舉例說(shuō)明蛛網(wǎng)理論的主要內(nèi)容。試證明：當(dāng)平均產(chǎn)量等于邊際產(chǎn)量時(shí)，平均產(chǎn)量最高。簡(jiǎn)述用于分析寡頭市場(chǎng)的古諾模型的主要內(nèi)容。什么是貨幣乘數(shù)？簡(jiǎn)述貨幣供應(yīng)量，貨幣乘數(shù)和貨幣基礎(chǔ)關(guān)系。簡(jiǎn)述自然失業(yè)率的含義和成因試推導(dǎo)總需求曲線，并說(shuō)明使總需求曲線位置移動(dòng)的因素。四、論述題（202）運(yùn)用均衡價(jià)格理論，分析我國(guó)近年來(lái)城鎮(zhèn)房地產(chǎn)市場(chǎng)的價(jià)格走勢(shì)。運(yùn)用通貨膨脹理論，評(píng)述我國(guó)當(dāng)前的物價(jià)形勢(shì)。蘇州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題蘇州大學(xué)二〇〇九年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、財(cái)政學(xué) 考試科目：微觀與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（A）卷試用期望函數(shù)說(shuō)明風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者的行為選擇。（10分）試證明C—D函數(shù)的齊次性和替代彈性為1。（10分）試論述效率工資理論的含義及其在新凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的支撐作用。（10分）試比較寡占模型中古諾模型和伯川德模型的基本內(nèi)容和主要分歧。（15分）假設(shè)有一企業(yè)，從私人角度看，每多生產(chǎn)1單位產(chǎn)品可多得12元；從社會(huì)角度看，每多生產(chǎn)1單位產(chǎn)品可再多得12元，產(chǎn)品成本函數(shù)為c=Q2—4—Q，試問(wèn)：為達(dá)到帕累托最優(yōu)，若用政府補(bǔ)貼辦法，可使產(chǎn)品增加多少？（15分）試述影響LM曲線斜率的因素及其對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)政策效果的影響。（10分）凱恩斯失業(yè)均衡存在的理論假設(shè)前提。（10分）試述新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與新凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在總供給曲線上的理論分歧及其相應(yīng)的政策建議比較。（10分）試述盧卡斯—羅默的內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型的基本內(nèi)涵。（15分）某國(guó)的菲利普斯曲線為U=UN—h（π—πe）。其中，U為失業(yè)率，UN為自然失業(yè)率，h為參數(shù)，π為通貨膨脹率，πe為預(yù)期通貨膨脹率。政府為兼顧通貨膨脹和失業(yè)兩個(gè)目標(biāo)而設(shè)計(jì)了一個(gè)評(píng)價(jià)函數(shù)g（U，π）=U+aπ2，政府以該函數(shù)極小化為目標(biāo)，求最佳失業(yè)率和通貨膨脹率水平。（15分）1解釋結(jié)構(gòu)調(diào)整和總量調(diào)控的涵義，并結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，談?wù)勎覈?guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)處理好結(jié)構(gòu)調(diào)整和總量調(diào)控的關(guān)系。（30分）第四篇：蘇州大學(xué)2011年真題回憶版本 蘇州大學(xué) 漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士（兩年的，本文已包括現(xiàn)代漢語(yǔ)和國(guó)際漢語(yǔ)基礎(chǔ)兩部分內(nèi)容，題序略微與真題不同，內(nèi)容絕對(duì)如假包換，是本人親自上考場(chǎng)腦錄得來(lái)的，大致可以包括試卷上90%的內(nèi)容，國(guó)際漢語(yǔ)教育基礎(chǔ)少一些）現(xiàn)代漢語(yǔ)一、填空題說(shuō)文解字是按什么編碼的現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾個(gè)濁聲母現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾個(gè)輔音現(xiàn)代漢語(yǔ)以什么為語(yǔ)法規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)Dtnl的發(fā)音部位甲骨文四堂有哪四堂什么是甲骨文Ren是幾個(gè)音素構(gòu)成的音位什么是義項(xiàng)。（就是空的地方要填義項(xiàng)兩個(gè)字，后面是對(duì)義項(xiàng)的解釋說(shuō)明）1老牛追兔子——使不上勁，用了歇后語(yǔ)的什么手法。（就是諧音和喻義中的一種）1同音同義的字是什么字？1古今字，所謂的今字就是古字怎么樣的得來(lái)的意思。（大概，原題的表述記不清楚了）14辟和僻是什么字的關(guān)系，還有膻和羴是什么字的關(guān)系。1合成詞有哪三個(gè)大類16，從詞義來(lái)看，構(gòu)成A里AB的都是什么詞 17，去聲的調(diào)值18.、什么是詞。定義1新華字典是按什么排編的（好像）既然A那么B是什么復(fù)句2詞的三個(gè)色彩2被字句后面引出的是什么填受事23詞匯意義和語(yǔ)法意義的填空 什么是詞匯意義2海南方言是什么方言2湘方言的代表話2怎么樣區(qū)分詞和語(yǔ)素（只能大概想起這么多了，不好意思了）二、選擇題1火車是什么的構(gòu)詞形態(tài)？偏正 聯(lián)合之類的選項(xiàng) 2下列句子沒(méi)有歧義的是： 我只吃飯 我就吃飯 我才吃飯 我%吃飯 3窗戶外面一排椅子是
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