【正文】 支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情形下的程序包括（ABCDE）A、離崗創(chuàng)業(yè)期滿無正當(dāng)理由未按規(guī)定返回的，原單位應(yīng)當(dāng)與其解除聘用合同，終止人事關(guān)系，辦理相關(guān)手續(xù) B、離崗創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目涉及原單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)科研成果的，明確收益分配等內(nèi)容C、事業(yè)單位與離崗創(chuàng)業(yè)人員應(yīng)當(dāng)訂立離崗協(xié)議 D、本人提出提前返回的，可以提前返回原單位E、離崗創(chuàng)業(yè)人員離崗創(chuàng)業(yè)期間，本人提出與原單位解除聘合同的，原單位應(yīng)當(dāng)依法解除聘用合同2中美產(chǎn)業(yè)對(duì)比分析中，中國的哪些產(chǎn)業(yè)與美國相比還是有很大差距?（BCE）A、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè) B、消費(fèi)者導(dǎo)向產(chǎn)業(yè) C、科學(xué)技術(shù)導(dǎo)向產(chǎn)業(yè) D、效率導(dǎo)向產(chǎn)業(yè) E、工程技術(shù)導(dǎo)向產(chǎn)業(yè)2本課程主要講解了三部分的內(nèi)容，分別是（ABD）。A、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)造力 B、創(chuàng)作的過程 C、創(chuàng)新的作用 D、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新特質(zhì)2總書記提出的“四個(gè)偉大“包括哪些內(nèi)容?（BCDE）A、偉大產(chǎn)業(yè) B、偉大事業(yè) C、偉大夢想 D、偉大工程 E、偉大斗爭2課程中提到，《指導(dǎo)意見》對(duì)四種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為，都明確了相應(yīng)的優(yōu)惠待遇，包括（ABD）A、對(duì)在新單位產(chǎn)生的成果具有權(quán)益分配權(quán)B、C、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員兼職或者在職創(chuàng)辦企業(yè)，可以不保證履行本單位崗位職責(zé)完成本職工作D、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者在返回單位或解除聘用合同方面具有主動(dòng)權(quán) E、以上都是2根據(jù)課程，下列哪些國家或地區(qū)跳出了“中等收入陷阱？（ABCDE）” A、韓國 B、新加坡 C、日本 D、臺(tái)灣 E、香港2根據(jù)課程，目前下列哪些國家掉入了“中等收入陷阱”？（ABCDE）A、智利 B、巴西 C、阿根廷 D、馬來西亞 E、泰國2根據(jù)課程，我國未來創(chuàng)新的趨勢和方向在哪里？（AB）A、高端的制造 B、高端的服務(wù) C、中高端的制造 D、中高端的服務(wù) E、產(chǎn)業(yè)邁向中高端課程中提到如何減少團(tuán)隊(duì)中的搭便車現(xiàn)象。（ADE）A、確定合適的目標(biāo) B、選擇嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo) C、和關(guān)系好的人組隊(duì) D、團(tuán)隊(duì)人數(shù)要合理E、團(tuán)隊(duì)的職能分工與績效分配應(yīng)該科學(xué)管理第二篇：2018專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維作業(yè)2018專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維作業(yè) 單選題()綠色技術(shù)的主要內(nèi)涵指：（），以減少對(duì)人類和環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn) ，改進(jìn)傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，建立新型的清潔生產(chǎn)模式，從而節(jié)約資源、避免或減少環(huán)境污染、有害物質(zhì)直接排放到大氣、水和土壤中、有害物質(zhì)直接排放到大氣、水和土壤中D、通過從廢棄物中回收有用物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)廢棄物減量化答案B 解析專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 2 單選題()“748”工程辦公室于1976年9月正式?jīng)Q定選擇（）作為漢字精密照排系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和研制單位。B 解析如何開展創(chuàng)新：國內(nèi)案例（上）3 單選題()根據(jù)本講，創(chuàng)新的關(guān)鍵是（）。 答案D 解析如何開展創(chuàng)新：國外案例（下）4 單選題()在波特對(duì)創(chuàng)新型國家按發(fā)展階段的劃分中，中國屬于（）B 解析創(chuàng)新：模式與路徑（科技創(chuàng)新與美好安徽建設(shè) 第4講）5 單選題()（）是創(chuàng)新的源泉, 但保障不了企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新。C 解析什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國（上）6 單選題()根據(jù)本講，光華三型系統(tǒng)的售價(jià)為（）萬元。A 解析如何開展創(chuàng)新：國內(nèi)案例（下） 7 單選題()本講提到，漢字激光照排系統(tǒng)的原理性樣機(jī)研制出來的時(shí)間是（）。B 解析如何開展創(chuàng)新：國內(nèi)案例（下）8 單選題()本講提到，有了人才還不夠，更加重要的是（）。C 解析案例的啟示創(chuàng)新的八大要素 9 單選題()原理性樣機(jī)的改進(jìn)過程中，14萬行的匯編語言軟件程序是由（）編寫，并進(jìn)行逐行調(diào)試檢驗(yàn)取得成功的。C 解析如何開展創(chuàng)新：國內(nèi)案例（上）10 單選題()原理性樣機(jī)改進(jìn)過程中，時(shí)任進(jìn)出口管理委員會(huì)副主任的（）給予北京大學(xué)項(xiàng)目組20萬美元的外匯扶持，進(jìn)口小型電子計(jì)算機(jī)和一些主要外部設(shè)備，以及集成電路組件，以便其繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，使其完善化。 C 解析如何開展創(chuàng)新：國內(nèi)案例（上）11 單選題()三洋公司的洗，l衣機(jī)通過學(xué)習(xí)模仿率先創(chuàng)新者的創(chuàng)新思路和創(chuàng)新行為，吸取率先者成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，引進(jìn)購買或破譯率先者的核心技術(shù)和技術(shù)秘密，并在此基礎(chǔ)上改進(jìn)完善，進(jìn)一步進(jìn)行研究開發(fā)，屬于哪種創(chuàng)新模式？ D 解析創(chuàng)新：模式與路徑（科技創(chuàng)新與美好安徽建設(shè) 第4講）12 單選題()（）是決定企業(yè)核心的一個(gè)制度，是決定創(chuàng)新的核心要素。D 解析什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國（下）13 單選題()預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)到來的三大發(fā)明分別是（）。、火藥、日心說 、指南針、印刷術(shù) 、日心說、指南針 、指南針、航海術(shù) 答案B 解析創(chuàng)新：演化與規(guī)律(科技創(chuàng)新與美好安徽建設(shè) 第3講)14 單選題()采用（）照排技術(shù)不僅可以大幅提高工效，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，而且還可以節(jié)約大量的有色金屬。D 解析如何開展創(chuàng)新：國內(nèi)案例（上）15 單選題()下面屬于技術(shù)創(chuàng)新來源的是：()。C 解析專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 2）多選題，共10題， 16 多選題()中國的發(fā)展面臨著很多的困惑，我們將之稱為“悲慘式增長”，表現(xiàn)為：()，人均排名不高，為99位，主要產(chǎn)品產(chǎn)量位次不斷前移 ，美國的4倍，印度與韓國的2倍 ，中國的經(jīng)濟(jì)增長是建立在高消耗、高污染、高剝奪的基礎(chǔ)上，給人口、資源、環(huán)境造成了很大的挑戰(zhàn)和威脅 答案 A,C,D 解析專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 17 多選題()專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，除了必須服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展外，還要考慮到（）。A,C,D 解析專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）18 多選題()專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)，必須要堅(jiān)持（）。A,B,D 解析專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）19 多選題()企業(yè)的核心競爭的特征：()A,B,C,D 解析專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 20 多選題()本講提到，國家人才建設(shè)中提出了包括（）的人才隊(duì)伍建設(shè)。 A,B,C,D 解析專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）21 多選題()《專技人才規(guī)劃》沒有把（）工作作為培養(yǎng)青年高級(jí)人才的一項(xiàng)重點(diǎn)措施。A,B,C 解析專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（下）22 多選題()當(dāng)前人才工作面臨的最大形勢不是參與（）人才競爭。B,C,D 解析專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）23 多選題()我國國家創(chuàng)新體系的四個(gè)分系統(tǒng)是：（） A,B,C,D 解析創(chuàng)新：TRZI創(chuàng)新方法 24 多選題()在創(chuàng)新組織中，有三種最基本的結(jié)構(gòu)形式：()B,C,D 解析專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 25 多選題()本講中，規(guī)劃提出了當(dāng)前和今后的一個(gè)時(shí)期我國專技人才隊(duì)伍建設(shè)的基本原則為：（）。A,C,D 解析專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（下）3）判斷題，共20題， 26 判斷題()申請(qǐng)專利的三項(xiàng)必備材料包括成果實(shí)物圖片、CAD圖紙、成果簡介。() 答案A 解析專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)規(guī)劃與創(chuàng)新理論 27 判斷題()，人才優(yōu)先 ，深化考試教育 ，創(chuàng)新機(jī)制 ，強(qiáng)化基層 (任務(wù))的組織形式 在國際人才競爭中，我國人才資源綜合實(shí)力在34個(gè)科技國家中名列前5名。() 答案A 解析專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）28 判斷題()中國在工業(yè)基礎(chǔ)那么落后的情況下，要和別國競爭，核心技術(shù)一定要獲得保護(hù)。如果不獲得保護(hù)，我們不可能推出有競爭力的產(chǎn)品。() 答案A 解析案例的啟示創(chuàng)新的八大要素 29 判斷題()漢字激光照排系統(tǒng)費(fèi)時(shí)較長、投入較大、風(fēng)險(xiǎn)較高的創(chuàng)新工程, 若無政府的支持, 只是靠科研單位，或生產(chǎn)企業(yè)獨(dú)自努力，很難實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。() 答案A 解析如何開展創(chuàng)新：國內(nèi)案例（下）30 判斷題()通過引進(jìn)美國的Desktop機(jī)，新研制的華光Ⅲ型系統(tǒng)的照排控制器功能得到了擴(kuò)充，比較好的解決了激光排照機(jī)與大洋激光打印機(jī)的字形共享問題。() 答案A 解析如何開展創(chuàng)新：國內(nèi)案例（下）31 判斷題()技術(shù)轉(zhuǎn)移是指關(guān)于制造產(chǎn)品、應(yīng)用生產(chǎn)方法或提供服務(wù)的系統(tǒng)知識(shí)的轉(zhuǎn)移，包括貨物的單純買賣或租賃。() 答案B 解析中國國際技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展戰(zhàn)略（上）32 判斷題()創(chuàng)新離不開對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。() 答案A 解析如何開展創(chuàng)新：國外案例（上）33 判斷題()最早的區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的研究是來自于對(duì)美國硅谷的現(xiàn)象研究。() 答案A 解析專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)規(guī)劃與創(chuàng)新理論 34 判斷題()技術(shù)轉(zhuǎn)移最初作為解決南北問題的一個(gè)重要戰(zhàn)略，于1946年第一屆聯(lián)合國貿(mào)易發(fā)展會(huì)議上提出并討論。() 答案B 解析 中國國際技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展戰(zhàn)略（上）35 判斷題()根據(jù)本講，綠色過程研究屬于我國需要加強(qiáng)和加快布局的重大的問題。 答案A 解析世界科技發(fā)展的新態(tài)勢與中國的科技戰(zhàn)略選擇 36 判斷題()從世界角度看，在宇宙的演化方面，揭開暗物質(zhì)能量之謎，將使人類認(rèn)識(shí)宇宙產(chǎn)生又一次重大飛躍，引發(fā)新一輪物理學(xué)革命。() 答案A 解析世界科技發(fā)展的新態(tài)勢與中國的科技戰(zhàn)略選擇 37 判斷題()論文作假、作風(fēng)浮躁是當(dāng)前一些科研人員不能做到潛心研究表現(xiàn)之一。() 答案A 解析專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（下）38 判斷題()根據(jù)本講，每月報(bào)告會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)研究沒有好處。() 答案B 解析 如何開展創(chuàng)新：國外案例（上）39 判斷題()在推動(dòng)中國社會(huì)主義事業(yè)新局面的過程中，我國在不斷的推動(dòng)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化。() 答案A 解析專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）40 判斷題()根據(jù)本講，各國政府對(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移的干預(yù)比對(duì)普通商品貿(mào)易的干預(yù)程度更大。() 答案A 解析中國國際技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展戰(zhàn)略（下）41 判斷題()在協(xié)調(diào)的市場經(jīng)濟(jì)國家，企業(yè)主要通非市場的方式進(jìn)行交易安排。() 答案A 解析什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國（上）42 判斷題()創(chuàng)新需要把多方面的知識(shí)結(jié)合實(shí)現(xiàn)某一個(gè)目標(biāo)去解決某一個(gè)問題，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)作業(yè)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)背景合成在一起，強(qiáng)于一個(gè)人。() 答案A 解析案例的啟示創(chuàng)新的八大要素 43 判斷題()“748”工程是政府根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略以及市場的需要下達(dá)的一項(xiàng)科研任務(wù)，它并非技術(shù)推動(dòng)的結(jié)果，而是需求拉動(dòng)的結(jié)果。() 答案A 解析如何開展創(chuàng)新：國內(nèi)案例（下）44 判斷題()專利的申請(qǐng)導(dǎo)致在島津制作所的基礎(chǔ)上進(jìn)行推進(jìn)的只能是西方國家，不存在技術(shù)保護(hù)的企業(yè)。() 答案A 解析如何開展創(chuàng)新：國外案例（上）45 判斷題()大多數(shù)科技型企業(yè)的組織都是層級(jí)制、官僚制的。() 答案B 解析專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)規(guī)劃與創(chuàng)新理論第三篇：2018《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》考試答案2018《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》考試題（含答案）一、單項(xiàng)選擇題，共72題。：創(chuàng)新活動(dòng)需要人的全部體力和智力都處在高度緊張狀態(tài)。而人的全部體力和智力從松弛狀態(tài)轉(zhuǎn)入高度緊張狀態(tài)，就需要給予適度的（）。缺乏刺激的環(huán)境，就培養(yǎng)不出杰出的創(chuàng)新型人才。A、環(huán)境刺激B、外部刺激C、內(nèi)部刺激：今天，大多數(shù)創(chuàng)新是為了解決（），例如個(gè)人計(jì)算機(jī)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明等，它們都在最大程度上改變了人們的生活方式。A、技術(shù)革新的問題B、現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題C、社會(huì)發(fā)展的問題：任何一個(gè)事物的發(fā)展過程中既包含著必然性的趨勢，又包含著偶然性的情形。沒有脫離必然性的偶然性，也沒脫離偶然性的必然性，兩者（）。A、相互融合，相互同一B、相互對(duì)立，相互矛盾C、相互聯(lián)系，相互影響：創(chuàng)新是建立在既有認(rèn)識(shí)成果（知識(shí)）基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。豐富的知識(shí)、開闊的視野，是創(chuàng)新的（）。知識(shí)越多，經(jīng)驗(yàn)（經(jīng)驗(yàn)廣義上也是知識(shí)）越豐富，產(chǎn)生創(chuàng)新的可能性就越大。A、材料、基礎(chǔ)和背景B、條件、要求和基礎(chǔ)C、依據(jù)、材料和要求：（）是科學(xué)精神的重要因素，是創(chuàng)新思維的前提。其所能帶來的是在接受一種事物或認(rèn)識(shí)時(shí)的不確定和再思考。A、懷疑精神B、鉆研精神C、包容精神：創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，歸根結(jié)底依賴于（）。只有積極參加創(chuàng)新實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷開發(fā)、增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力，才能有所成就。A、實(shí)踐B、意識(shí)C、知識(shí)：（）是知識(shí)、信息等要素，經(jīng)過大腦潛意識(shí)思維激活后，瞬間產(chǎn)生出相應(yīng)的答案 第1頁，共23頁 信息，并由潛意識(shí)向顯意識(shí)閃電式飛躍的高能創(chuàng)新思維。A、靈感思維B、質(zhì)疑思維C、逆向思維：（）是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)、思考的廣度、深度、正確程度的唯一標(biāo)準(zhǔn)A、實(shí)踐B、理論C、科學(xué)技術(shù)：知識(shí)創(chuàng)新離不開（），知識(shí)創(chuàng)新和創(chuàng)新思維不可分割，緊密相連。如果沒有創(chuàng)新思維，便不可能有創(chuàng)新活動(dòng)。A、勤奮好學(xué)B、創(chuàng)新思維C、實(shí)干精神：（）是指以變化發(fā)展的視角認(rèn)識(shí)事物的思維方式，通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對(duì)立的一種思維方式。A、立體思維B、辯證思維C、逆向思維：人的創(chuàng)新思維不是一種固守習(xí)慣的思維，而是（）的，從多個(gè)方面、多個(gè)側(cè)面、多個(gè)層次去思考問題，一條路走不通，就換另一條路走。A、任意變化B、一成不變C、隨機(jī)應(yīng)變：立體思維有狹義和廣義之分。狹義的立體思維是指把常規(guī)的平面型思維思路模式擴(kuò)展到空間，（）。廣義的立體思維則是指對(duì)一切固定觀念、一切框框突破的基礎(chǔ)上展開的全方位創(chuàng)新思維。A、把一維思維演變成二維思維成雙向思維：現(xiàn)實(shí)生活中的許多發(fā)明、創(chuàng)造，就是從（）開始的。A、設(shè)問B、質(zhì)疑C、認(rèn)同B、把二維思維演變成三維思維C、：在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中，很重要的內(nèi)容是（），這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。第2頁，共23頁 A、擴(kuò)展應(yīng)用范圍B、提升產(chǎn)品質(zhì)量C、開發(fā)新產(chǎn)品：創(chuàng)新思維的許多成功案例充分證明，沒有（）就沒有創(chuàng)新思維。A、民主性B、