【正文】 研究，那勢(shì)必流于形式，課題形同虛設(shè)。在教師中反而造成負(fù)面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教研室采取“以點(diǎn)帶面”的方法，即抓一兩個(gè)學(xué)科的教師中對(duì)此認(rèn)識(shí)較好，有精力，有興趣的教師承擔(dān)這項(xiàng)研究任務(wù)，并以新課改為契機(jī)，配合教導(dǎo)處組織的各科教學(xué)新秀進(jìn)行示范課、公開(kāi)課實(shí)驗(yàn)。得到聽(tīng)課教師的好評(píng)，收到了良好的效果。（3）、課題研究應(yīng)面向?qū)W生，面對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量教科研不是搞花架子，應(yīng)腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，以面向?qū)W生為目標(biāo)，以提高質(zhì)量為宗旨。對(duì)此，我校在調(diào)整布局的過(guò)程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學(xué)生為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨?！币蟾鹘萄薪M對(duì)自己學(xué)科所選的課題進(jìn)行充實(shí)調(diào)整。講究實(shí)效，講究實(shí)際，講究可行。為我校教學(xué)質(zhì)量打翻身仗，重振雄風(fēng)做出努力。二、教研室工作的困惑教研室工作的職責(zé)、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。教科研工作尚無(wú)法得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)可，開(kāi)展工作尚不能得到充分認(rèn)識(shí)。教科研的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)尚有待于得到解決，以保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，搞好學(xué)校的教科研工作尚需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當(dāng)然教科研工作的自身應(yīng)有著其活力，要有其扎實(shí)可行的研究方向和目標(biāo)，不能紙上談兵，?；ㄌ?。只有這樣，學(xué)校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高才有他的活力與希望。華塘中心學(xué)校2012年元月第二篇：2011下期語(yǔ)文教研工作總結(jié)新聯(lián)小學(xué)20102011下學(xué)期語(yǔ)文組教研工作總結(jié)頂效開(kāi)發(fā)區(qū)新聯(lián)小學(xué)：賀克花本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們語(yǔ)文教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展了語(yǔ)文教學(xué)教研工作，得了比較好的效果，現(xiàn)在對(duì)本期教研工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。一、努力學(xué)習(xí)教育理論，更新觀念老師們認(rèn)真閱讀了學(xué)校訂閱的雜志，通過(guò)閱讀，開(kāi)拓了老師們的視野，讓我們了解到教育教學(xué)的各種信息，也鮮活了教師的思維，促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中，吸取豐富的養(yǎng)料，有些教師撰寫(xiě)了讀書(shū)心得體會(huì)。二、抓好課堂教學(xué)，把教研的點(diǎn)落到課堂上認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真做到超前備課，做到中心發(fā)言人落實(shí)，做到每個(gè)教師明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，各位教師都能對(duì)教材的處理充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，討論過(guò)后再各自根據(jù)班級(jí)學(xué)生具體情況編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真上課：努力做到課課有準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。重視人人獻(xiàn)課活動(dòng)，通過(guò)組上的人人上課活動(dòng)，對(duì)各種課型進(jìn)行有目的的研討。各位教師也在活動(dòng)中有著或多或少的收獲，教學(xué)的能力得到提高。認(rèn)真檢測(cè)：組織好單元測(cè)試，及時(shí)分析學(xué)生存在的問(wèn)題，調(diào) 1整教學(xué)方法，輔導(dǎo)對(duì)策。三、組織好學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)孩子發(fā)展本學(xué)期，組織學(xué)生參加了“祖國(guó)好，家鄉(xiāng)美”繪畫(huà)比賽，通過(guò)學(xué)生老師的共同努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。此外，還組織學(xué)生參加了“立志、立德、勤學(xué)、上進(jìn)”等征文活動(dòng)，鍛煉了孩子們的習(xí)作能力。四、教研組工作存在的不足：有些教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不是很高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視程度還不夠，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力水平的提高不快，有滿足于現(xiàn)狀的感覺(jué)。學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展還不夠豐富，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上還可以更具體細(xì)化一些，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。五、今后工作的改進(jìn)措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們首先要從自身找原因，不要怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們各位語(yǔ)文老師的專業(yè)技術(shù)水平。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序的專門(mén)訓(xùn)練，提高孩子們的綜合水平。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?？偠灾覀兏胖?，我們收獲著，無(wú)論成績(jī)大小，都是我們勤勤懇懇工作的成果。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更好的成績(jī)！2011年6月30日第三篇：小學(xué)下期語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)下期語(yǔ)文教研工作總結(jié)導(dǎo)語(yǔ)：課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校抓住課堂教學(xué)這一中心，加強(qiáng)教師的行動(dòng)研究。用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，打破“教師為中心、本文是品才網(wǎng)小編精心編輯的，希