【總結(jié)】蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材分析一、基本情況分析通過(guò)半年來(lái)的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究,學(xué)生已掌握許多科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法,本學(xué)期在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析蘇教版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教材共分五個(gè)單元,總課時(shí)28課時(shí)。主要突出兩個(gè)方面的教學(xué),一個(gè)是通過(guò)《植物的一生》、《關(guān)心
2025-04-17 01:16
【總結(jié)】聯(lián)想.質(zhì)疑這是一件衣服上標(biāo)簽,你從中能夠獲得哪些信息?一、服裝是用什么材料制成的紡織纖維天然纖維化學(xué)纖維動(dòng)物蛋白質(zhì)纖維植物纖維素纖維棉麻羊毛絲人造纖維:合成纖維:黏膠纖維、醋酸纖維等錦綸、滌綸等2、紡織纖維的組
2024-12-13 11:14
【總結(jié)】果實(shí)和種子?精細(xì)胞+卵細(xì)胞合子?合子通常經(jīng)過(guò)一段休眠后才開(kāi)始發(fā)育成胚?精細(xì)胞+2個(gè)極核(或2個(gè)極核受精前融合為次生核)初生胚乳核?在胚發(fā)育之前,初生胚乳核就開(kāi)始分裂,逐漸形成胚乳一、種子的形成(一)胚乳endosperm的發(fā)育核型胚乳
2024-12-13 18:09
【總結(jié)】下雨的時(shí)候的景象雨水在地上濺起水花河水高漲草地上的積水霧蒙蒙的雨后天氣還有哪些現(xiàn)象?看葉子下垂的程度聽(tīng)雨聲大小看水花的大小屋檐滴水的大小下雨時(shí),怎么知道雨下得有多大?想一想,還有哪些方法可以知道雨勢(shì)的大???歸納整理■下雨前
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)(上)教材輔導(dǎo)大連市甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校孫紅柳Emal:2020年7月21日重溫課程改革的目標(biāo)一:改變課程功能?改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識(shí)與技能的同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。二改變課
2025-10-08 11:06
【總結(jié)】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)體驗(yàn)活動(dòng)一:先把手放在鼻子前面,用手掌對(duì)著鼻孔,感覺(jué)一下自己的呼吸。再用你們剛才想出的其它辦法感覺(jué)自己的呼吸。體驗(yàn)活動(dòng)二:請(qǐng)用手捏住鼻子,看看能堅(jiān)持多久?如果堅(jiān)持不住就不要堅(jiān)持了。體驗(yàn)活動(dòng)三:把手按在胸部,深吸一口氣,再慢慢把氣呼出,反復(fù)做幾次,感覺(jué)一下吸氣和呼氣時(shí),胸
2024-12-11 11:56
【總結(jié)】給身邊的材料分類我們觀察過(guò)周圍的物品是由哪些材料做成的嗎?哪些材料是最常見(jiàn)的材料?為什么我們會(huì)大量使用它們呢?我們知道的材料找出六種常見(jiàn)的材料。我們知道它們的特性嗎?試著分別用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述它們。常見(jiàn)的有金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維等等。金屬具特有光澤而不透明,富有展性、延性及導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性。木頭
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使同學(xué)們加深對(duì)面積含義的理解,讓同學(xué)們進(jìn)一步形成面積單位實(shí)際大小的表象。2.能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行長(zhǎng)方形和正方形面積大小的比較。利用所學(xué)的面積知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。。,想辦法比較兩個(gè)圖形面積的大小。們的做法。你能看出下面不規(guī)則圖形面積的大小嗎?
2024-12-04 22:36
【總結(jié)】《我們周圍的土壤》本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教材第1單元《土壤與生命》中的第1課。本課教學(xué)通過(guò)運(yùn)用多種感官觀察土壤,知道當(dāng)?shù)赝寥赖幕窘M成部分,能利用感官和簡(jiǎn)單的工具對(duì)土壤進(jìn)行較細(xì)致的觀察,做好簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄,能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述自己的研究過(guò)程和研究結(jié)果;通過(guò)學(xué)生親身的體驗(yàn)和觀察,達(dá)到親近土壤,意識(shí)到土壤和生命有密切關(guān)系的這一目標(biāo)。
2025-11-10 19:17
【總結(jié)】(蘇教版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案我們周圍的土壤一、教學(xué)目的:(一)過(guò)程與方法:。.描述.記錄自己的觀察結(jié)果。。(二)科學(xué)知識(shí):。。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:。。二、教學(xué)材料:找一塊新鮮的泥土地.小鏟.放大鏡.木棍.盛土容器.記錄紙
2024-12-04 17:55
【總結(jié)】地球上的水缺水的草原和荒漠缺水的草原為什么缺水呢?%海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水%%%冰川地下淡水其他淡水%%永凍土底冰湖泊淡水土壤水大氣水沼澤水河水生物水各種水體所占比例缺水的原因——自然方面(數(shù)量)
2025-01-07 06:56
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)活動(dòng)1:研究水能沿著哪些物體向上“爬”?布條細(xì)玻璃管玻璃棒塑料尺我的預(yù)測(cè)注意:在能使水向上“爬”的物體下面打“√”,在不能使水向上“爬”的物體下面打“×”。實(shí)驗(yàn)要求:、細(xì)玻璃管等實(shí)驗(yàn)材料的底部垂直放入水中十秒鐘,觀察水的情況。,以免損壞器材,注意安全與衛(wèi)生。
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元、流利、有感情地朗讀課文。,理解由生字組成的詞語(yǔ)。,了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索海底世界的興趣。底竊私汪肌縮攻途
2024-12-13 16:32
【總結(jié)】蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案?jìng)湔n人:蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材分析本冊(cè)教材共分五個(gè)單元,總課時(shí)23課時(shí)。第一單元:《我們都是科學(xué)家》本單元是科學(xué)課學(xué)習(xí)的緒論單元,是依據(jù)《科學(xué)(3~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)“科學(xué)探究的理解”和關(guān)于“科學(xué)探究的過(guò)程與方法”的相關(guān)要求而設(shè)計(jì)的。通過(guò)本單元的
2025-04-17 12:30
【總結(jié)】各種材料制作的物品塑料制作的物品鐵制作的物品鋁制作的物品陶瓷制作的物品紙制作的物品我們周圍的常見(jiàn)材料有:木頭、羊毛、石料、紙、金屬、塑料、玻璃等給身邊的材料分類天然材料:直接來(lái)自大自然的材料。人造材料:不直接來(lái)自大自然,通過(guò)加工處理天然材料,
2025-05-15 02:22