【正文】 賽——學(xué)生們用不同的樂器、不同的表演方式，帶著真摯的感情演繹著同一首歌；“大手牽小手”校友尋訪活動——學(xué)生們通過各種方式去尋找在各行各業(yè)有所成就的新老校友，并與他們通信，從回信中擷取人生感悟；百年校史展板制作——學(xué)生們利用所學(xué)的電腦知識，讓百年的歷史通過一張張照片呈現(xiàn)在大家面前，生動地開展校史教育；校慶宣傳標(biāo)語征集——學(xué)生們將對學(xué)校的生日祝?；癁槎味蝺?yōu)美的文字，真摯而熱烈，讓我們深刻感受到站在百年一中的校園里是那么的自豪與驕傲；教室環(huán)境美化活動——學(xué)生們將在休業(yè)式結(jié)束后認(rèn)真打掃和裝點(diǎn)教室，讓校友回來能感受到溫馨，能找到“回家”的感覺；“百年一中”校史宣講活動——從高二學(xué)生中選拔優(yōu)秀學(xué)生成立校史宣講團(tuán)，在高一新生軍訓(xùn)等活動時，作巡回演講，同時他們也將在校慶時擔(dān)任校史館的解說員，讓大家在熟悉一中優(yōu)秀校友的同時，領(lǐng)略到百年名校的精神，領(lǐng)略到“讀書明理求進(jìn)”“獨(dú)立協(xié)作創(chuàng)造”的精髓，認(rèn)識到我們今天說的“五自”精神，也是那些名人走向成功的最重要的保證。二、強(qiáng)化措施，努力提高班級管理水平隨著招生規(guī)模擴(kuò)大，生源質(zhì)量發(fā)生變化，搞好校風(fēng)建設(shè)，保持一中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求：繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級學(xué)生做派”的治班觀念，繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感。在強(qiáng)化“工作意識”的同時，提高“目的意識”：從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生向善”努力，從“看管式的他律”向“學(xué)生自我管理的自律”努力，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。與此同時，我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學(xué)生”開展活動。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng)，認(rèn)識自己，了解自己，準(zhǔn)確定位，培養(yǎng)學(xué)生健康向上、充滿自信的陽光心態(tài)。本學(xué)期，在各班自我申報(bào)的基礎(chǔ)上，高二（3）班實(shí)行了無人監(jiān)考，高一（1）、（7）、（14）等班級深入開展自主學(xué)習(xí)、自主管理的試點(diǎn)，將學(xué)校的“五自”精神教育落實(shí)為班級管理的自治和學(xué)生管理的自律。為了科學(xué)、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行班級管理工作量化考核，我們組織學(xué)生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班集體活動逐一評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報(bào)；同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團(tuán)委、學(xué)生會干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成，專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象，并及時向班主任通報(bào)。這些量化考核，促使各班學(xué)生更好地執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，使班級管理的科學(xué)化落到實(shí)處。本學(xué)期，為了規(guī)范寄宿生的管理工作，我們繼續(xù)實(shí)施夜間班主任工作制，并將寄宿生的日常管理與班主任工作的考評掛鉤，這一舉措加大了對寄宿生管理的力度，使寄宿生管理工作更加規(guī)范有序。同時繼續(xù)加大培訓(xùn)舍務(wù)管理人員和夜間班主任的力度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，多次召開寄宿生大會，進(jìn)行逃生訓(xùn)練等安全防范教育和集體生活指導(dǎo)，強(qiáng)化宿舍管理，妥善處理偶發(fā)事件。三、積極努力，完善心理健康服務(wù)體系本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，充分運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計(jì)劃、有步驟的精心組織各項(xiàng)常規(guī)活動，努力拓寬心育實(shí)施途徑，不斷完善學(xué)校心育服務(wù)體系，逐步形成心育特色，并積極擴(kuò)大輻射效應(yīng)。繼續(xù)做好學(xué)生心理健康教育的各項(xiàng)常規(guī)工作。修訂校本教材《心海導(dǎo)航》，不斷完善心育課堂教學(xué)；科學(xué)有效地進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)（面對面咨詢、電話咨詢和網(wǎng)上咨詢），繼續(xù)密切關(guān)注和積極維護(hù)學(xué)生的健康成長；深入開展科研課題研究，省級“十一五”規(guī)劃課題“心育個案研究和班級現(xiàn)代化管理”已進(jìn)入結(jié)題籌備階段；本學(xué)期，我們還完成了《班主任心育個案實(shí)錄匯編》、《班主任心育個案研習(xí)手冊》兩本書的匯編與校稿工作，并成功邀請xx市教育研究中心的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為這兩本書寫序。不斷更新活動中心配備，積極開展對外展示與交流活動。本學(xué)期，我校心理健康教育活動中心的二期改建工程已全面竣工。懷著“提供優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)”的美好期待，我們從整體設(shè)計(jì)、環(huán)境布置、專業(yè)配備等方面，全面思考如何彰顯心理本色，傳遞快樂迅息，盡現(xiàn)服務(wù)理念。我校專職心理教師還接受邀請，指導(dǎo)與協(xié)助兄弟學(xué)校專兼職心理教師開展工作，并擔(dān)任了20xx年xx市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課會課活動評委，參加了在xx召開的“三市一區(qū)”德育研討會第25屆會議上四方同課異構(gòu)課例的研討，向與會專家和同仁呈現(xiàn)了一節(jié)精心構(gòu)思的主題班會《有夢就有未來》，受到了廣泛肯定。此次研討會，能夠和來自不同地域的德育與心育工作者交流，我們感到獲益匪淺。深入完善心理社團(tuán)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)與高效管理。本學(xué)期我校的學(xué)生心理社團(tuán)組織開展了以下活動：親子溝通情況的調(diào)研與訪談、重陽節(jié)校會演講（《九九重陽話敬老》）、國際善意日宣傳、“關(guān)愛心靈”班級心理健康公約的制定與簽名活動、““快樂學(xué)習(xí)，規(guī)劃人生”校園心理情景劇劇本征集等。以上活動，獲得了學(xué)校師生的大力支持和廣泛贊許。四、注重實(shí)踐，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)本學(xué)期，我們以“梯隊(duì)建設(shè)，學(xué)習(xí)研討，工作例會，評價激勵”四項(xiàng)制度為抓手，開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座（“班主任常規(guī)工作漫談——朱季華老師”“班主任應(yīng)具有的素養(yǎng)——于志華老師”“教育案例分析——劉軍老師”“班主任溝通技巧漫談——周富興老師”“學(xué)期結(jié)束工作指導(dǎo)——屠莉雯老師”“如何做學(xué)生敬仰的班主任——高亞成老師”等），通過舉辦《新視野》小報(bào)（《班級管理中的“小題大做”》、《班級工作的六個不等式》、《班主任要會抓關(guān)鍵》、《潛能生如何轉(zhuǎn)化》、《家訪十要、十忌》等）介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn)。此外，我們加強(qiáng)了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把指導(dǎo)班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗(yàn)、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣。7月，我校劉軍、姜翼和陶蕓三位班主任在高xx老師的帶隊(duì)下參加了xx市學(xué)校管理中心舉辦的首屆班主任技能大賽。比賽前，他們從繁忙的常規(guī)工作中擠出時間聚在一起商量討論，準(zhǔn)備的材料幾經(jīng)修改完善；比賽時，他們沉著冷靜，將自己的觀點(diǎn)娓娓道來，處處展現(xiàn)了一中班主任的良好素養(yǎng)；比賽后，他們認(rèn)真總結(jié)，分析得失，為進(jìn)一步提高班主任工作水平積累經(jīng)驗(yàn)。在此次比賽中，我校榮獲團(tuán)體銀獎，陶蕓老師或主題班會類一等獎，劉軍老師獲家訪隨筆類一等獎，姜翼獲主題演講類二等獎。五、努力建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育模式我們要求班主任充分認(rèn)識家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，介紹教子有方的典型做法。教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。我們挑選優(yōu)秀的家庭教育文章選編入《家長新視野》，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略，幫助家長尋找教育子女的途徑。本學(xué)期，我們還精心設(shè)計(jì)了《xx市第一中學(xué)高一學(xué)生家長意見反饋表》，問題涉及：孩子在家學(xué)習(xí)時間和睡眠時間；在家學(xué)習(xí)上遇到問題時，孩子的處理方式；孩子心理壓力過重時，家長的處理方式；孩子出現(xiàn)如說謊、打游戲、不按時回家、抄作業(yè)、考試作弊時家長的處理方式；家長與孩子的溝通情況等等不同的方面。家長們非常配合我們的工作，認(rèn)真填寫了《反饋表》，提供了家庭教育的最真實(shí)的資料，這為我們更好的開展家校合作教育提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。六、設(shè)計(jì)活動，營造學(xué)生個性發(fā)展的氛圍尤其值得一提的是貫穿整個學(xué)期的校園文化藝術(shù)節(jié)活動?！鞍倌暌恢?，暢想青春”十佳歌手比賽是藝術(shù)節(jié)的第一個活動，為熱愛音樂，并有一定音樂才能的同學(xué)提供了展示自己的舞臺； “揮毫愛校情”書法比賽，“映像一中，影像校園”攝影比賽中，同學(xué)們利用自己的才能，發(fā)現(xiàn)校園之美，表達(dá)愛校之情。除了一些傳統(tǒng)項(xiàng)目外，本年度藝術(shù)節(jié)為契合學(xué)校百年校慶的主題，特別開展了“我眼中的一中”演講比賽，“看百年一中，抒愛校情懷”校歌比賽和“喜迎校慶”學(xué)生詩歌征集活動，這些活動不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，陶冶了同學(xué)們的情操，更活躍了校園氣氛，豐富了校園生活。七、統(tǒng)籌安排，提高各項(xiàng)常規(guī)工作的水平抓好組織工作，(轉(zhuǎn)載于:2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校德育處工作總結(jié))加強(qiáng)對學(xué)生的黨史教育。本學(xué)期，在學(xué)校黨委的幫助下，團(tuán)委成功舉辦了第29屆學(xué)生業(yè)余黨校。通過對黨的宗旨、黨的組織原則、黨的紀(jì)律等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和思考，參加培訓(xùn)的學(xué)生對黨的基本知識有了進(jìn)一步的了解，共有126名優(yōu)秀學(xué)生通過了黨?？己恕Ｗズ密娪?xùn)工作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。組織高一年級近八百名新生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，通過隊(duì)列操練、實(shí)彈射擊、紀(jì)律教育、形勢教育、傳統(tǒng)教育等形式，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的國防意識，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。特別值得一提的是，全體高一新生的家長也滿懷激動的心情觀摩了軍訓(xùn)成果匯報(bào)會。抓好慰問工作，培養(yǎng)學(xué)生尊師敬老的品德。暑假期間和教師節(jié)前后，高一、高二、高三各班組織學(xué)生慰問離退休老教師，為離退休老教師開展助老服務(wù)工作。這一活動的進(jìn)行，受到了教師的一致好評。抓好各項(xiàng)總結(jié)工作，完成上級交給的任務(wù)。匯總、評比了全校各班的“微笑給祖國”假期作業(yè)。抓好宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識。利用櫥窗、校園廣播站、黑板報(bào)及時宣傳報(bào)道時事、校園活動等。抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們改進(jìn)了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學(xué)生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實(shí)績。學(xué)期結(jié)束前，組織了對學(xué)生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實(shí)錄的評比工作。與教務(wù)處一起做好校運(yùn)會的組織工作；協(xié)助團(tuán)委搞好校園文化藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動，積極參與校園文化建設(shè)；協(xié)助校長室做好“陳蔭川獎學(xué)金、助學(xué)金”發(fā)放的準(zhǔn)備工作；配合工會做好教師節(jié)慰問工作；配合學(xué)校召開家長會，為學(xué)校櫥窗提供了版面圖文資料；協(xié)助做好了學(xué)生健康保險的代辦工作；配合學(xué)校做好校慶演出學(xué)生的選拔和排練工作；與校慶辦配合，做好校慶志愿者和校史館講解員的培訓(xùn)工作。第二篇：——2011—2012 學(xué)年第一學(xué)期德育處工作總結(jié)求新務(wù)實(shí)、精細(xì)管理——20112012 學(xué)年第一學(xué)期德育處工作總結(jié)本學(xué)期，在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展了“爭星創(chuàng)優(yōu)”、“感恩教育”、“校園及班級文化建設(shè)”活動。一、抓常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生習(xí)慣以“養(yǎng)成性”教育為重點(diǎn)，開展“四化”（靜化、凈化、綠化、美化）評比，提高教育的實(shí)效性。加強(qiáng)“養(yǎng)成性教育”四個方面的教育，即良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好生活習(xí)慣、良好的心理素質(zhì)的養(yǎng)成。二、完善德育系列化考核制度。（1）強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。我們堅(jiān)持抓好學(xué)生一日常規(guī)工作。對常規(guī)考核實(shí)行量化評分管理，對教室、包干區(qū)衛(wèi)生、車棚管理、廣播操、眼保健操、升旗儀式、班級紀(jì)律和教室公物等十幾個項(xiàng)目的檢查評比，落實(shí)到班級和個人，做到一天一評分，一周一公布，一月一總評。（2）、堅(jiān)持每日校園早中晚三巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時處理。（3）建立學(xué)生考核評價檔案，堅(jiān)持過程考核，搞好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理水平。定期召開班主任沙龍、定期開展班主任工作研討，引發(fā)班主任學(xué)習(xí)材料，通過調(diào)研、談話、總結(jié)反思，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，提高班主任工作的滿意度，提升德育工作水平。四、大力弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)愛國主義教育。樹立學(xué)生的民族精神和愛國主義情操是德育教育永恒的主題，以班會、朗誦、演講、手抄報(bào)、櫥窗等豐富的體驗(yàn)教育活動為載體，教育學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量。五、加強(qiáng)法制教育。利用國旗下講話、主題班會、黑板報(bào)、法制小報(bào)等進(jìn)行宣傳，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。六、加強(qiáng)家校聯(lián)系。創(chuàng)新形式開好家長會，組織黨員與班主任家訪，形成立體化教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)社會、家庭齊抓共管，形成教育合力。七、加強(qiáng)班級文化建設(shè)?！扼鹧园槲页砷L》、《榮譽(yù)殿堂》、《星光燦爛》、《安全教育十大黃金法則》等都是我校在班級文化建設(shè)中開辟的文化陣地。豐富多彩的班級文化，引領(lǐng)了健康向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，彰顯了學(xué)生的自主管理能力，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。八、加強(qiáng)安全教育。圍繞“珍愛生命，安全第一”主題，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動。主要從交通安全、消防安全、校園設(shè)施、校園周邊環(huán)境、餐飲衛(wèi)生、心理衛(wèi)生等方面進(jìn)行逐一細(xì)致地排查，印制“班級安全隱患排查表”，堅(jiān)持天天排查，徹底消除安全隱患；對各班安全信息員定期進(jìn)行培訓(xùn)，做好宣傳工作，讓學(xué)生明白安全不僅有交通、用電、防火、防水、飲食、還有禁毒、禁賭、上網(wǎng)及心理上的安全。九、感恩教育是學(xué)校德育的特色。愛是天底下最偉大最無私的情感。讓學(xué)生學(xué)會感恩，把感恩意識內(nèi)化為一種責(zé)任，外化為生活中的具體行動。為此，我校開展以“真愛生命情感，提升生命品質(zhì)”為主題的感恩教育系列活動：每日早晨7:10前各班齊讀齊背“箴言伴我成長”，7:10分后每日一人三分鐘“感恩故事”演講，各班安排專人記錄在《班級日記》上。開展“尊師重教”的活動，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好；遇見年長者自覺點(diǎn)頭問好。圍繞“感恩”主題，各班出一期專題黑板報(bào)，組織檢查評比。開展“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會活動。給父母或恩師寫一封感激“養(yǎng)”、“育”之恩的信。以班級為主體，召開“感恩教育”主題班會。學(xué)唱或吟誦感恩詩歌，教會學(xué)生傳唱“感恩歌曲”。征集學(xué)生感恩箴言，并自制感恩賀卡，在新年到來之際送給親愛的父母和老師。將優(yōu)秀箴言制成統(tǒng)一規(guī)格、優(yōu)秀賀卡展覽在櫥窗里，制成“感恩櫥窗”。各班級都能積極組織，認(rèn)真開展活動，德育處有計(jì)劃、經(jīng)常督促與檢查，此活動增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識和道德修養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性，讓學(xué)生在活動當(dāng)中受到感恩教育的熏陶、收藏感恩教育的陽光。十、開展?fàn)幮莿?chuàng)優(yōu)工作是學(xué)校德育的另一特色。多一把尺子，就多一個星級學(xué)生。樹星、爭星人人有閃光點(diǎn)，《星光燦爛》版塊創(chuàng)新了對學(xué)