【正文】 時代特點和大學(xué)生黨員發(fā)展的學(xué)習(xí)活動載體和手段，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實效性，提高黨員素質(zhì)。再次，要拓寬組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域。一方面是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以馬克思主義的科學(xué)理論來武裝頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識；另一方面，由于大學(xué)生黨員都有專業(yè)學(xué)習(xí)的背景和專業(yè)實踐的需要，所以，應(yīng)以專業(yè)學(xué)習(xí)為依托，拓展視野，積極參加社會實踐，做到理論與實踐相結(jié)合，將大學(xué)生黨員培養(yǎng)成走在時代前列的復(fù)合型人才。（五）與時俱進(jìn)，豐富組織生活支部組織生活是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的重要途徑。支部通過開展豐富的組織生活，能激發(fā)大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升大學(xué)生黨支部的學(xué)習(xí)能力。而當(dāng)代大學(xué)生是思想活躍、充滿激情、時代氣息濃厚的一代，所以，開展組織生活不能簡單地讀讀書、開開會，而要充分利用學(xué)習(xí)活動載體和手段，開展符合時代特點、靈活多樣的組織生活，如通過個人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)、社會調(diào)研、考察實踐、搭建互動平臺、樹立典型等組織活動形式。（六）建立適宜的激勵約束機(jī)制學(xué)生黨支部要以開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機(jī)，建立適宜的激勵和約束機(jī)制。如以實現(xiàn)共同愿景為目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)評價指標(biāo)體系，完善考評機(jī)制，體現(xiàn)約束激勵。并能正確使用評價結(jié)果，將評價結(jié)果作為“評優(yōu)評先”的重要依據(jù)，在學(xué)生黨支部內(nèi)部營造刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。參考文獻(xiàn)[1][J].山西大同大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2008(4).[2][J].湖南第一師范學(xué)報,2008(3).[4] [J].中國林業(yè)教育,2009,(3)[3][J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報,2009（4）[4]［J］.科教導(dǎo)刊，2010（10）.第二篇：切實推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)切實推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)曹明臣謝梅 （安徽師范大學(xué) 黨委宣傳部，安徽 蕪湖 241003；安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校 護(hù)理系，安徽 蕪湖 241000）摘要：開創(chuàng)滿足高校發(fā)展需要的黨的建設(shè)工作新局面，要求把加強(qiáng)和改進(jìn)黨的學(xué)習(xí)放在更加突出的位置，切實推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本任務(wù)包括追求自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、加強(qiáng)團(tuán)隊學(xué)習(xí)、推動系統(tǒng)思考。必須結(jié)合高等學(xué)校的實際特別是高等學(xué)校黨的建設(shè)實際推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。關(guān)鍵詞：高校；學(xué)習(xí)型黨組織；建設(shè)把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。在高等學(xué)校，開創(chuàng)滿足高校發(fā)展需要的黨的建設(shè)工作新局面，要求把加強(qiáng)和改進(jìn)黨的學(xué)習(xí)放在更加突出的位置，切實推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。一、推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的現(xiàn)實意義，加強(qiáng)新時期高校黨建工作的需要提升高校黨員干部思想素養(yǎng)，加強(qiáng)新時期高校黨建工作是推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本目標(biāo)。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，就是要進(jìn)一步使高校廣大黨員干部堅持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念，堅決貫徹黨的理論路線方針政策，為黨和人民的高等教育事業(yè)不懈奮斗，與師生群眾同呼吸、共命運、心連心；就是要進(jìn)一步發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員干部的先鋒模范作用，使高校黨組織真正成為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者，使高校黨員干部真正成為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的模范。，實現(xiàn)高等教育跨越式發(fā)展的需要推動新時期高校各項工作，實現(xiàn)高等教育跨越式發(fā)展，是推進(jìn)高作者簡介：曹明臣（1978－），男，安徽旌德人，講師，碩士，主要從事中共黨史研究。1校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的內(nèi)在要求。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，就是要解決新時期高校在改革與發(fā)展過程中的突出矛盾和問題，要解決廣大師生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，關(guān)注師生冷暖，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大師生的根本利益；就是要切實做好新時期高校改革與發(fā)展的各項工作，進(jìn)一步謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動發(fā)展，促進(jìn)高等教育跨越式發(fā)展。二、推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本任務(wù)借鑒學(xué)習(xí)型組織理論的基本觀點與做法，將高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本任務(wù)分解為以下幾個方面：，提升高校黨員干部的個人素質(zhì)?‘自我超越’是指突破極限的自我實現(xiàn)，或技巧的精熟。用有形的標(biāo)準(zhǔn)來看，它是指在專業(yè)上具有某一水準(zhǔn)的熟練程度。?[1]167 高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中，追求自我超越就是要求黨員干部按照組織共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，查找自身存在的不足，客觀認(rèn)識自我，不斷提升個人素質(zhì)，成為本領(lǐng)域本行業(yè)的行家里手。?組織整體對于學(xué)習(xí)的意愿與能力是基于個別成員對于學(xué)習(xí)的意愿與能力。?[2]118 高校黨員干部只有通過不斷學(xué)習(xí)，追求自我超越，才會達(dá)到創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨組織目的。，推動高校黨員干部解放思想、更新觀念?‘心智模式’是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個世界，以及如何采取行動的許多假設(shè)、成見，或甚至圖像、印象。?[1]8 通俗的說，心智模式是一種思維定勢，是指我們認(rèn)識事物的方法和習(xí)慣。我們的心智模式?jīng)Q定了我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識問題、分析問題和解決問題。在高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中，改善心智模式就是要求高校黨員干部根據(jù)時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，著眼于新的實踐和新的要求，解放思想、更新觀念，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題，不斷推進(jìn)高校黨的建設(shè)的科學(xué)化水平，實現(xiàn)新時期高等教育的新發(fā)展。，明確高校黨組織的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗方向 ?共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺，并遍布組織活動的全部，使組織的各種不同活動融為—體，從而發(fā)揮出一種整合優(yōu)勢?[3]106107。共同愿景是組織的凝聚力所在，也是學(xué)習(xí)型組織建立的重要標(biāo)志。在高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中，建立共同愿景就是除了要教育黨員堅持黨的遠(yuǎn)大理想信念外，還應(yīng)有高校黨組織自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗方向，要明確學(xué)什么和為什么學(xué)的問題，以利于激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)動力。，提升高校黨組織的學(xué)習(xí)力與實踐力團(tuán)隊學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的基本學(xué)習(xí)方式，是組織成員在共同愿景的指導(dǎo)下，在各自學(xué)習(xí)、獨立思考的基礎(chǔ)上，共同學(xué)習(xí)、互相交流，共享學(xué)習(xí)成果，并相互激發(fā)思想火花、深化認(rèn)識。?‘團(tuán)體學(xué)習(xí)’是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。?[1]269 它可以發(fā)揮團(tuán)體智慧，使學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。在高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中，團(tuán)隊學(xué)習(xí)就是要求通過務(wù)虛研討、專題調(diào)研、主題宣講等多種形式提升黨組織的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)水平，并把學(xué)到的科學(xué)理論和各種知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步的能力。，提升黨員干部總攬全局的能力系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素組合而成并具有特定功能的有機(jī)整體。系統(tǒng)思考就是運用系統(tǒng)的觀點觀察、分析和解決問題，它要求將所處理的問題看作一個系統(tǒng)，既要分析其中的各個組成部分，又要厘清這些組成部分之間的相互關(guān)系。在高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中，系統(tǒng)思考就是要求黨組織和全體黨員干部能從師生利益出發(fā)，站在全局的高度，統(tǒng)籌兼顧、全盤考慮；善于用?一分為二?的方法辯證地分析問題；全面、長遠(yuǎn)、超前地思考本單位工作；妥善處理各種關(guān)系，努力抓住關(guān)鍵點，不斷促進(jìn)工作的全面提升。三、如何進(jìn)一步推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)高等學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須要以提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、增強(qiáng)社會服務(wù)能力為核心任務(wù)，不斷推動高等學(xué)校的改革與發(fā)展。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，要進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校的校園文化建設(shè)。園文化建設(shè)包括學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)。良好的校園文化是不僅高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要保證，也是高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要目標(biāo)。在進(jìn)行高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中，尤其要注重優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的建設(shè)。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須要促進(jìn)高等學(xué)校辦出特色。特色是高等學(xué)校的生命線，是高等學(xué)校適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等學(xué)校自身發(fā)展的必然選擇。各高等學(xué)校形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，是高等學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。在進(jìn)行高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中，要注重對高等學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的提煉與總結(jié)，促進(jìn)高等學(xué)校辦出成效、辦出特色?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》提出?把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人貫穿高等學(xué)校黨組織活動始終，發(fā)揮黨組織在推進(jìn)教育改革、搞好教書育人、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用?，體現(xiàn)了高校黨組織是高校貫徹黨的基本路線和教育方針、牢牢地把握社會主義辦學(xué)方向的領(lǐng)導(dǎo)核心，是凝聚廣大師生員工共同奮斗、辦人民滿意的大學(xué)、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的領(lǐng)導(dǎo)核心。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)必須以增強(qiáng)高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用為目標(biāo)，認(rèn)真查找和解決影響發(fā)揮高校黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員干部先鋒模范作用的主要問題，進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)，用中國特色社會主義理論體系武裝廣大師生的頭腦；進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，提高高校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子治校理教能力；進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮廣大黨員干部的先鋒模范作用；進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，全面提高師生員工的思想政治素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，在高校形成清正廉潔的良好氛圍。參考文獻(xiàn)：[1] 彼得〃——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)[M].上海:三聯(lián)書店,1994.[2] [M].北京:中國社會科學(xué)出版社,2003.[3] 許正中,[M].北京:中國環(huán)境科學(xué)出版社,2003.第三篇：大力推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng) 先 爭 優(yōu)——大力推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 摘要：黨的十七屆四中全會明確提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重大任務(wù)，高校作為黨的基層組織的重要組成部分，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，因此要大力推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。本文從