【正文】 。（五）與時(shí)俱進(jìn)，豐富組織生活支部組織生活是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的重要途徑。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。通過(guò)構(gòu)建終身教育體系，為黨員持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越提供平臺(tái)，使學(xué)習(xí)貫穿于人生的各個(gè)階段。入黨積極分子來(lái)自于青年團(tuán)員，他們是黨組織的堅(jiān)強(qiáng)后備力量。（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)是搞好學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)的組織保障。學(xué)生支部書(shū)記和支部委員應(yīng)明確自身的職責(zé)，身體力行，起到表率作用。而在黨支部占多數(shù)的高年級(jí)學(xué)生黨員卻往往在就業(yè)的壓力下，更加傾向于為自己找工作或者考研升學(xué)等方面的努力，這給學(xué)生黨支部系列工作帶來(lái)困難，為數(shù)不多的低年級(jí)學(xué)生黨員不能很好地團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)其他同學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生支部組織活動(dòng)難、發(fā)揮作用難。許多高校沒(méi)有改變聽(tīng)講座、開(kāi)討論會(huì)的方式，沒(méi)有將學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的內(nèi)涵融入其中，不能改變其固定的思維模式，一味強(qiáng)化理論灌輸讓學(xué)生黨員更加反感，同時(shí)也給后續(xù)的思想政治教育埋下隱患。這些方針政策要求高校黨建工作應(yīng)按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的要求，堅(jiān)持用中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生黨員，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮高校在理論研究、校園文化、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)上的優(yōu)勢(shì)，這都在一定程度上促進(jìn)了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)。在學(xué)生黨支部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，越來(lái)越凸顯出素質(zhì)教育的融入。（二）學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀學(xué)生黨支部是黨在高校最基層的組織，它負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，培養(yǎng)黨在高校的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，完成黨在學(xué)校的思想教育及其組織管理工作。(一)學(xué)生黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀學(xué)生黨支部作用的發(fā)揮主要取決于學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。(三)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是高校德育政治工作的重要內(nèi)容高校黨建工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)合格建設(shè)者和黨的接班人的歷史使命，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展是黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高校學(xué)生黨支部是黨在高?；鶎拥慕M織形式，是高校黨組織的基本單元，在高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要組成部分，也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求。一、高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是新時(shí)期高校黨組織建設(shè)的必然選擇按照“學(xué)習(xí)型組織”理論，所謂學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，是指黨支部全體成員在共同目標(biāo)的指引下注重學(xué)習(xí)、傳播和創(chuàng)新知識(shí)，具有持續(xù)創(chuàng)新能力并且能夠不斷創(chuàng)造未來(lái)的黨組織。學(xué)生黨支部作為高校最基層的黨組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)必然成為高校黨建工作在新時(shí)期的首要任務(wù)。本文闡述了建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的意義、學(xué)生黨支部新時(shí)期建設(shè)現(xiàn)狀，分析了建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的有利條件和不利因素，提出了建設(shè)創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部基本途徑。高校學(xué)生黨支部建設(shè)是高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容，高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，既是時(shí)代的需要，也是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然選擇，更是黨的基層組織和學(xué)生黨員自我成長(zhǎng)的內(nèi)在要求。(二)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作及學(xué)生黨員成長(zhǎng)的內(nèi)在要求在高校黨建工作中普遍存在“重發(fā)展輕教育”的情況，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)、政治意識(shí)和創(chuàng)新思維，使大學(xué)生黨員能不斷完善自身素養(yǎng)，調(diào)整自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握新知識(shí)，使之肩負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重任。高校培養(yǎng)的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞木哂猩鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的人才，高校德育政治工作正是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，因而高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部作為高校德育政治工作的重要內(nèi)容至關(guān)重要。當(dāng)前學(xué)生黨員隊(duì)伍的主流是好的，他們擁有遠(yuǎn)大的志向，支持黨和政府在重大事件上的決策，能夠理智地看待社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生黨支部不僅注重政治理論學(xué)習(xí)，在做好發(fā)展黨員等日常工作的基礎(chǔ)上還開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高校學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的普及，“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，校園文明建設(shè)活動(dòng)的完善等都更加豐富了學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部活動(dòng)的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)了支部的學(xué)習(xí)力和凝聚力。（二）建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的不利因素長(zhǎng)期以來(lái)，高校普遍存在對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)重視不夠的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)落實(shí)到學(xué)生黨支部中沒(méi)有達(dá)到理想的效果。當(dāng)代大學(xué)生處于相對(duì)安逸的環(huán)境中，容易受到多元文化的影響，個(gè)人主義比較嚴(yán)重，政治敏銳度不高。這在某種程度上降低了學(xué)生黨支部在同學(xué)們心目中的威信，而學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)僅靠少數(shù)學(xué)生黨員的努力是不夠的，它需要全體學(xué)生黨員的共同努力。貼近大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)實(shí)際，使學(xué)習(xí)做到制度化、經(jīng)?；鸵?guī)范化。學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)要重點(diǎn)關(guān)注三支核心隊(duì)伍，即支部的支部委員、支部全體黨員和入黨積極分子隊(duì)伍。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提升這三支隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，大學(xué)生黨支部才能充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。只有在全體大學(xué)生黨員中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，才能使大學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要性。隨著時(shí)代發(fā)展和黨的執(zhí)政環(huán)境的變化，信息多元化、載體多樣化、教育技術(shù)日益先進(jìn)、學(xué)習(xí)資源豐富多彩，需要大學(xué)生黨支部改變?cè)械膶W(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、機(jī)制，探索符合時(shí)代特點(diǎn)和大學(xué)生黨員發(fā)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)載體和手段，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高黨員素質(zhì)。支部通過(guò)開(kāi)展豐富的組織生活，能激發(fā)大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升大學(xué)生黨支部的學(xué)習(xí)能力。并能正確使用評(píng)價(jià)結(jié)果，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為“評(píng)優(yōu)評(píng)先”的重要依據(jù)，在學(xué)生黨支部?jī)?nèi)部營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。關(guān)鍵詞：高校；學(xué)習(xí)型黨組織；建設(shè)把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。，實(shí)現(xiàn)高等教育跨越式發(fā)展的需要推動(dòng)新時(shí)期高校各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)高等教育跨越式發(fā)展，是推進(jìn)高作者簡(jiǎn)介：曹明臣（1978－），男，安徽旌德人，講師，碩士，主要從事中共黨史研究。用有形的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，它是指在專(zhuān)業(yè)上具有某一水準(zhǔn)的熟練程度。，推動(dòng)高校黨員干部解放思想、更新觀念?‘心智模式’是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個(gè)世界，以及如何采取行動(dòng)的許多假設(shè)、成見(jiàn)，或甚至圖像、印象。，明確高校黨組織的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗方向 ?共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺(jué)，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同活動(dòng)融為—體，從而發(fā)揮出一種整合優(yōu)勢(shì)?[3]106107。?‘團(tuán)體學(xué)習(xí)’是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過(guò)程。系統(tǒng)思考就是運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)觀察、分析和解決問(wèn)題，它要求將所處理的問(wèn)題看作一個(gè)系統(tǒng)，既要分析其中的各個(gè)組成部分，又要厘清這些組成部分之間的相互關(guān)系。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，要進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校的校園文化建設(shè)。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須要促進(jìn)高等學(xué)校辦出特色。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》提出?把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貫穿高等學(xué)校黨組織活動(dòng)始終，發(fā)揮黨組織在推進(jìn)教育改革、搞好教書(shū)育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用?，體現(xiàn)了高校黨組織是高校貫徹黨的基本路線和教育方針、牢牢地把握社會(huì)主義辦學(xué)方向的領(lǐng)導(dǎo)核心，是凝聚廣大師生員工共同奮斗、辦人民滿(mǎn)意的大學(xué)、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的領(lǐng)導(dǎo)核心。關(guān)鍵詞：高校；學(xué)習(xí)型黨組織；建設(shè)黨的十七屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》明確提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大任務(wù)，并做出全面部署，提出了明確要求。為此，必須把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為高校黨建工作的戰(zhàn)略任務(wù)，抓緊抓好。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須引導(dǎo)廣大黨員充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重大意義，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地充實(shí)自我、完善自我，以積極態(tài)度投身于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。⑵高校學(xué)生是中國(guó)社會(huì)主義時(shí)代化建設(shè)的接班人，是國(guó)家、民族的希望所在。⑶高校學(xué)習(xí)型黨組織是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和提供正確價(jià)值取向的保障。高校學(xué)習(xí)型黨組織的主要特點(diǎn)有：⑴樂(lè)于學(xué)習(xí)。在高校中不善于學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致一些急功近利的后果，如學(xué)術(shù)腐敗、考試抄襲等。學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，注重團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，是由于在學(xué)習(xí)型黨組織中團(tuán)隊(duì)擁有整體搭配的能力。人的一生是有限的，而實(shí)踐是豐富多變的，知識(shí)是不斷更新發(fā)展的。我們要以高度的政治自覺(jué)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作牢牢抓在手上，突出工作重點(diǎn)，完善工作措施，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，探索管用有效的學(xué)習(xí)辦法，不斷提高廣大黨干部的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)素養(yǎng)、工作本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)各級(jí)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。（2）完善制度，健全機(jī)制。（3）完善內(nèi)容、豐富形式。要根據(jù)不同群體特點(diǎn)和需要，分別設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式和載體，開(kāi)展不同形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，高校在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，要對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行創(chuàng)新，積極探索研討式學(xué)習(xí)、問(wèn)題式學(xué)習(xí)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)、開(kāi)放式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。五、高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的意義我國(guó)高校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨組織是高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心。高校黨組織要深入學(xué)習(xí)研究新情況、新問(wèn)題、新要求，拿出解決的辦法并落實(shí)之；要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)以及黨的歷史，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；要深入學(xué)習(xí)時(shí)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各方面的知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，使之成為領(lǐng)導(dǎo)高校事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。因?yàn)閷W(xué)習(xí)型黨組織是促使黨組織全體成員不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的有效形式，是促使黨組織全體成員不斷創(chuàng)造、不斷修煉和實(shí)現(xiàn)自我超越的有效工具。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，是中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想和奮斗目標(biāo)，是黨的共同愿景，也是每一個(gè)黨員學(xué)習(xí)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的需要。第四篇：高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的思考當(dāng)前建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的問(wèn)題與對(duì)策摘要：學(xué)習(xí)型黨組織是在學(xué)習(xí)型組織理論基礎(chǔ)上，順應(yīng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型