【正文】 、家長或客人時會主動行禮問好，每天各樓層紀律、課間紀律井然有序，各班衛(wèi)生保持全天候整潔。樓道內(nèi)、教室內(nèi)、樓梯上很少出現(xiàn)追逐打鬧、亂喊亂叫和亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象。并結(jié)合《弟子規(guī)》的經(jīng)典內(nèi)容對學生進行感恩教育，促成學生好品質(zhì)的形成。堅持武術教育管理特色，注重武德教育的訓練；培養(yǎng)學生“永不放棄、永不低頭”的體育精神和文武雙全的本領。繼續(xù)重視家校合作，獲得了德育工作的再度成功。六、關于安全穩(wěn)定工作情況：強化校園內(nèi)部安全管理，做好學校周邊安全穩(wěn)定工作，我們本重點抓了校園操場和樓層的值勤力度，學生操場追逐打鬧的現(xiàn)象基本杜絕，樓層安全是我校抓防范事故發(fā)生最見成效的一項工作，規(guī)范了學生上下樓梯靠右行的良好習慣，每天有行政、教師和學生會干部進行操場樓層值日，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我校路口324國道，各種車輛來來往往，給學生造成了安全威脅。每天學生上學、放學時段，學校安排了值日行政、老師和保安員護送學生安全過馬路。通過落實安全教育的各項措施，提高了防范和避免事故發(fā)生能力，為創(chuàng)建平安校園，本校建立健全了各類安全責任制度，從根本上杜絕了校園安全責任事故的發(fā)生。我們還積極爭取公安、交通、城管、新聞宣傳等部門和全社會的支持，逐步形成校園周邊環(huán)境綜合治理的社會合力；本學年未發(fā)生校園責任安全事故。七、領導班子情況：學校受屎鋒董事長的直接領導；校長室受董事長的委托并按學校的行文制度行使對學校工作的全面管理，學校設立有校辦、政教處﹝含辦公室﹞、教務處、后勤處，財務室等部門，所委任的行政干部都按照“精干、務實、高效”的原則進行選拔，我校7名管理干部、既能在一線發(fā)揮骨干教師的作用，又能在既定的崗位上獨擋一面，領導班子成員服務意識強、虛心低調(diào)、敬業(yè)務實、工作重實效，在老師中口碑較好，起到榜樣作用。八、教學管理情況：〈一〉、課堂教學管理。課堂是教學的主戰(zhàn)場。屎源在地理位置上沒優(yōu)勢，遠離市中心，無論從信息渠道還是生源質(zhì)量的競爭沒優(yōu)勢，加大了我們競爭的難度，所以，唯有把教學質(zhì)量抓起來，才能使學校有生存發(fā)展的空間，在現(xiàn)實條件下，把課堂作為突破口來抓教學質(zhì)量是我們必須的選擇，2014年，我們?nèi)４髣訂T向課堂進軍，非教學管理部門緊密配合，從抓學生的課堂行為管理人手來為教學保駕護航。為使“向40 分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，學校要求老師們做到：把功夫下在課前。學校要求課前的研究教材，研究學生，閱讀教參到備寫教案等等準備階段的工作必須做足，這樣，備出的教案才有質(zhì)量；在各個環(huán)節(jié)的管理上，我們從教導處、教研組、備課組、到科任 都有細化規(guī)定，教導處全面掌控，各部屬分工落實，最后我們要求拿上講臺的教案要不留問題，確保課堂的基本過關。把力量放在課內(nèi)，這是檢測教學效果的第一站，我們要求學生要積極參與教學活動；把雙邊活動作為衡量教師課堂的一個基本指標，行政和教研組長都有承擔課堂跟蹤和調(diào)研的任務，并要能及時發(fā)現(xiàn)問題和針對性的找問題，解決問題，然后把反饋意見交給科任，對課堂進行查漏補缺。對復習課管理的探索；復習課是教學過程中一種非常重要的課型，但是，又是最難上的，對老師來說，內(nèi)容多時間短，要把一個學期的教學內(nèi)容在幾天內(nèi)回放并讓學生消化是有難度的，通常的教學現(xiàn)象是，有的老師幾套試卷就把復習課應付了之，卻沒有通過充分的準備把一本教材的內(nèi)容重新引導學生去溫 4故而知新；有的呢，把復習課當自習課上，學生沒有了學習新課的新鮮感，對復習課的學習激情下降，還有的呢，東一下，西一下，搞得學生“你不說我倒還明白，你越說我就越糊涂了”殊不知，我們平時的教學中，對復習課的研究也比較少，往往會陷入教學中的忙亂而遠離井井有條，所以，經(jīng)驗性的東西可共借鑒東西是不多的，因此，上復習課也成了我們教學中的一個“盲點”。帶著諸多的問題，校長室就如何上好復習課在教工會上作了專題培訓，同時我們還對上復習課作了一些硬性的規(guī)定，比如，要有自成體系的復習教案，并列入期末專項檢查，還有就是每節(jié)課的內(nèi)容要點都要通過黑板或PPT展示出來，要體現(xiàn)備課效果，然后就是加強檢查力度，校長室?guī)ь^下到班級聽復習課，期末總結(jié)會上還進行重點小結(jié)，總之，通過以上的一些措施，老師們基本上明白了復習課應該怎樣去思考去操作這樣的一些道理，我相信，只要我們有心，我們一定會在復習教學方面探索出一條適合我校的路子。狠抓畢業(yè)班教學管理，校長室直接介入畢業(yè)班的管理工作，備考計劃、教學進度、質(zhì)量分析、師生會議、培優(yōu)輔差等等均按校長室的指令進行。為了鼓舞師生備戰(zhàn)中考的斗志，校長室策劃和組織了奮戰(zhàn)100天中考誓師大會，上半場畢業(yè)班師生和行政的表態(tài)宣誓和非畢業(yè)班的鼓勁性發(fā)言使整個會場群情激昂，下半場家長們?nèi)サ胶⒆觽兊恼n室，由學校作如何配合孩子備戰(zhàn)中考的動員報告，家長們紛紛表態(tài)要全力配合，誓師大會后，班級備考的積極狀態(tài)加快，2014年中考的結(jié)果證明，非智力因素在備考中的作用非常重要，同時學校在安排復習指導工作中也做到了科學有效，有付出就有回報，2014年中考比2013年有了實質(zhì)性的突破，也為我們奪取2015年中考的勝利增強了信心?！炊悼荚嚭驮u卷管理：以往的部分時期，學校在考試和評卷問題上總有狀況出現(xiàn)，針對這一情況，本學年，我們重點抓了考試和改卷的規(guī)范性；學校責令教務處嚴格按學校制度中的《學生考試規(guī)則》、《教師監(jiān)考守則》和校長室的要求進行操作；從制卷、封裝、布置考場、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計等，進行周密安排，做到科學布場，嚴抓考風，把好評卷質(zhì)量和閱卷速度關，我們對每場考試都認真組織，要求當天考完后，由教研組組織流水改卷，原則上要求當晚出成績，且試卷都要經(jīng)過交叉 5檢查簽名等一例程序后才能核分輸入，每次成績基本做到了真實沒水分，這一嘗試，推動了其它教學管理環(huán)節(jié)的質(zhì)量和速度，有利促進了教風建設。九、教師隊伍建設情況：〈一〉、教師現(xiàn)狀分析學校共有專任教師 53人，有職稱的四人，2012年后畢業(yè)的42人，本科的12人、大專38人、中專3人；從數(shù)據(jù)可看出，我校骨干教師不多，年輕教師比例較大，教師隊伍年輕缺經(jīng)驗，缺積累，已是一個不爭的事實，但青年教師專業(yè)發(fā)展的后勁和潛力是有的，且每個學科都有12個專業(yè)水平相對過硬具有輻射能力的教師，教研組長、備課組長、學科帶頭人可以作為培訓年輕教師的一線力量，有了這個條件，我們就有努力的希望?！炊怠⒒灸繕耍和瓿捎行дn堂向高效課堂的過度。確定教師專業(yè)分層發(fā)展的三步走成長計劃，即“會上課上好課有專長”，每位青年教師每學期要承擔一次公開課、一個同課異構課、一個匯報課，以期盡快站穩(wěn)講臺。實施策略：立足校本研訓主渠道，圍繞“備課上課交流反思課研”主流程，著眼于青年教師課堂教學效率的提升，具體措施為：（1）抓備課：① 規(guī)范集體備課活動，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源和教師合作平臺，實現(xiàn)備課互助、資源共享。②開展“提倡終身學習和自我提升活動”，主要是指倡導青年教師多讀書、廣讀書，做讀書筆記，提高閱讀量，充實更新備課資源。（2）磨上課：① 讓老師們明白，好課是磨出來的、練出來的道理。② 針對課堂教學聽課檢查來的問題，開展常態(tài)課指導反饋活動，引導青年教師正確認識教學行為的偏差。③重課后反思，我們要求在反思中追求質(zhì)量的提升。通過反思使老師能及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)教學的錯誤和敗筆，也能看到教學的成功之處。④舉行教學比武，14年舉行了說課比賽，讓老師弄懂一堂課上什么，怎么上一些基本教學技能，效果不錯。（3）促交流：①立足“聽說評”活動，開展聽課評課交流反饋活動的跟蹤。因為這些活動立足學校資源，直面青年教師的日常教學實踐，能較真實和直觀地反映青年教師的專業(yè)狀態(tài)，對促進青年教師專業(yè)發(fā)展很有針對性、啟發(fā)性。② 組織骨干教師開展教學開放周活動，掀起了學習交流的氛圍。加強幾個教學基本功的督導﹝1﹞粉筆字；90后的大學生，最致命的就是粉筆字，我們推舉一些粉筆字較好的老師進行示范，激發(fā)大家練習粉筆字的興趣，要求大家私下勤練，計劃下學期進行粉筆字比賽來推動課堂粉筆字質(zhì)量的提高。﹝2﹞板書設計；據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的一些師范院校，對這些教學基本功的教學要求幾乎淡化，剛畢業(yè)的大學生在板書這一塊基本不合格，所以，所以，對板書設計規(guī)范化的要求勢在必行。﹝3﹞語言敘事表達；大部份的年輕老師站上講臺，表達含糊，語氣輕飄，課堂語言氣場駕不住學生，上課效果自然差，我們除了安排示范、例會強調(diào)、提醒、跟蹤點撥外，計劃通過演講比賽來激發(fā)大家練語言敘事表達的激情。著眼未來，使命所至，對我校來說，教師隊伍建設是一項長期的工程，我們一定會結(jié)合我校實際，去探索培養(yǎng)一支學習型、研究型、品學兼優(yōu)的教師隊伍。十、取得的成績：〈一〉、畢業(yè)班柳暗花明，非畢業(yè)班部分突破2014年中考，我校參考人數(shù)共五十一人，尖子層面人數(shù)出現(xiàn)了近幾年來的首次突破。本屆九年級在上學期期末的縣統(tǒng)考中綜合成績名名列前茅；各學科中，名列全縣第一的有語文紅分率、數(shù)學平均分、物理及格率、化學及格率、歷史紅分率；全縣第二名的有：數(shù)學及格率、物理平均分、化學平均分和紅分率、第三的有：英語平均分和及格率；歷史平均分和及格率；政治平均分和紅分率；七年級語文紅分率第一、平均分第四；八年級語文平均分、紅分率和高分段均第一；七八年級還有部分科目也在十名以內(nèi)?！炊怠⒏黜椄傎愐查_始嶄露頭角在本城東鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽中，林藝洲、譚芳、鄧嘉順、賴莎莎、陳思成獲各段第一名，陳思成獲書畫比賽第三名；劉碧梅老師獲縣英語優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；陳遠飛同學獲全國基礎英語綜合能力競賽B組二等獎，劉碧梅老師獲優(yōu)秀輔導獎；陳若婷老師的《動物細胞》獲省級論文二等獎；盧岳超老師《試研初中生特點與多媒體地理教學》獲省級論文三等獎；〈三〉、素質(zhì)教育結(jié)碩果在2014年全市的武術比賽中我校共拿了23枚金牌，19枚銀牌，25枚銅牌；在全縣中小學禮儀知識比賽中，我校郭思穎、梁文雯、郭澤時三位同學獲集體一等獎。十一、工作中存在的不足：個別科任駕馭課堂力度不夠，導致學生思想開小差的現(xiàn)象時有出現(xiàn)。個別行政工作節(jié)奏稍有緩慢，主要表現(xiàn)為值日工作時段，缺熱情、欠主動。在課程設置上必須轉(zhuǎn)變觀念，英語科的弱勢局面突破較慢，現(xiàn)所進行的工作還有值得商榷的地方。學校教研工作沒有真正發(fā)揮其先導作用，教研領頭隊伍的力量還較薄弱，離科研興校的目標還有很大距離。十二、今后努力方向：還需加大教師業(yè)務培訓力度，通過走出去請進來的辦法把提高教師業(yè)務水平落實到實處。用制度規(guī)范行政隊伍執(zhí)行力。抓實每周教學研討會，提升研討層次。回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地反思，今后我們會 上級主管部門領導下，進取創(chuàng)新，力爭2015年的教育教學各項工作有更大的突破。根據(jù)上級有關文件精神，對照《海豐縣民辦學校評估標準》，我校的自評得分為96分，符合繼續(xù)辦學的資格和條件。2014年12月第三篇：學校年檢自查報告西安信息職業(yè)大學年檢自查報告2021年，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實全國教育大會精神，堅持社會主義辦學方向，堅持以立德樹人為根本，扎實推進學校綜合治理和改革創(chuàng)新，全面加強內(nèi)涵建設，積極推進本科職業(yè)教育改革試點工作，人才培養(yǎng)水平得到顯著提高，內(nèi)涵式、特色化發(fā)展成效顯著。根據(jù)陜西省教育廳《關于開展2021民辦高校、獨立學院、省屬民辦非學歷高等教育機構年檢工作的通知》（陜教民辦〔2022〕1號）文件精神，學校領導高度重視，成立了以校長、書記為組長的年檢工作領導小組，認真學習文件精神，對照《陜西省民辦高等學校、獨立學院檢查指標體系（試行）》及上年檢反饋意見，對學校一年來的工作進行了認真總結(jié)自查，現(xiàn)將2021各項工作自查情況報告如下：一、認真履行黨建工作責任，構建思想政治工作體系（一）加強建設，夯實基礎，切實發(fā)揮政治核心作用。認真落實各項《條例》、《規(guī)則》，組織校黨委、行政班子成員認真學習總書記關于黨的建設和教育的重要論述、講話和精神，使每名把班子成員明確加強黨的建設是學校全面貫徹黨的教育方針，保證學校正確辦學方向，開創(chuàng)發(fā)展新格局的根本政治保障；是切實強化思想政治工作，用習近平新時代中國特色社會主義思想占領學校思想文化陣地，強化教職工隊伍思想建設和人才培養(yǎng)能力，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的根本保障。在選配黨務工作干部中，選拔黨性觀念強、善于做學生思想工作的黨員干部擔任學院黨總支書記，按“雙帶頭人”的要求配強支部班子，讓學院黨總支和基層黨支部真正成為貫徹黨的路線方針、做好學生思想政治工作的堅強堡壘。目前校黨委班子成員中，校級領導干部3人，處級部門領導2人，學院領導2人； 校黨委下設辦公室、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)4個職能處室，設置有2個機關黨總支，6個學院黨總支，2個直屬黨支部，共有25個黨支部。8個黨總支和2個直屬黨支部書記由各學院或部門負責人擔任。2021年，學校黨委共召開黨委會6次，黨委擴大會4次。校黨委班子與校、院領導“雙向進入、交叉任職”的領導體制已經(jīng)確立，黨委班子和校領導班子履行“黨政同責”、“一崗雙責”制度落實，政治核心作用發(fā)揮強。（二）精心謀劃，系統(tǒng)推進，黨史學習教育成果明顯。把黨史學習教育作為首要政治任務，統(tǒng)籌部署，精心安排，系統(tǒng)推進，確保黨史學習教育落實落細，扎實有效。組織成立黨史學習教育領導小組，制定下發(fā)了《黨史學習教育實施方案，組織召開“黨史學習教育動員大會”；深入基層黨組織調(diào)研學習教育開展情況3次；組織召開“黨史學習教育推進會” 5次；指導組建校級黨史學習教育宣講團并帶頭宣講，校級宣講團在校內(nèi)宣講28場次；指導組織編發(fā)學?！饵h史學習教育簡報》15期。黨史學習教育中，重點引導和推進學校黨史學習教育結(jié)合職業(yè)教育特點，做到“一創(chuàng)新、二服務、三結(jié)合、四養(yǎng)成”。即：校級領導干部重點做好“一個創(chuàng)新”——“本科職業(yè)教育的實踐創(chuàng)新”；中層領導干部重點做好“兩個服務”——“服務教師育人、服務學生成長”；教師重點做好“三個結(jié)合”——“與教學質(zhì)量提升相結(jié)合，與師德師風建設相結(jié)合，與課程思政相結(jié)合”；學生重點做好“四個養(yǎng)成”——“理想信念、學習風氣、行為習慣、工匠精神”的養(yǎng)成。（三）落實基層黨建工作重點任務，著力提升基層黨建水平推進基層黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)活動。加強基層組織工作標準