高二物理期中試卷分析(20xx上)-文庫吧
2024-11-15 07:06 本頁面
【正文】 率。最后勻速上升時，機械功率等于克服重力做功功率。16題：重力場和電場的復(fù)合問題，考慮階段由C至B應(yīng)用動能定理可以解出B點速度；根據(jù)整段應(yīng)用動能定理可解出A、B間距離。此題學(xué)生容易分不清應(yīng)該應(yīng)用哪些知識來解決，靈活應(yīng)用知識能力較差，得分不高。17題：此題的設(shè)計很好，一道題目改變條件多種情形，充分考查學(xué)生知識遷移的能力，第一種情況粒子做類平拋運動，較為簡單。第二種情況粒子先做類平拋運動，然后做勻速直線運動，這樣就得根據(jù)幾何關(guān)系找出運動的距離在進行解決；第三問中粒子做勻速圓周運動，同樣由幾何關(guān)系先計算出圓的半徑再利用庫侖力提供向心力解決。本題得分率較低，數(shù)學(xué)知識不能應(yīng)用到物理中，找不到幾何關(guān)系。三、教學(xué)建議1． 注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，做到學(xué)以致用。無論是新課程改革，還是我國高考的實際情況，基礎(chǔ)教育離不開“雙基”教學(xué)?！霸绞腔A(chǔ)的東西越有生命力”。高中物理是一門比較抽象的學(xué)科，新課程非常注重教學(xué)的“過程與方法”這一理念，要求我們在新課教學(xué)中，注重物理概念和規(guī)律的追本索源，幫助學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律的內(nèi)涵和外延，增強新學(xué)知識的牢固性。尤其是普通班的教學(xué)，更應(yīng)注重“雙基”教學(xué)，本卷中基礎(chǔ)題多數(shù)錯在普通班的學(xué)生，他們平時基礎(chǔ)不扎實，知識不牢固，一到期末的綜合性復(fù)習(xí)時，不少知識發(fā)生混淆，連基本的公式、單位、物理量的符號都混淆不清，更談不上如何提升能力。因此，新課教學(xué)時，例題的選取、作業(yè)的布置、測驗的選題都應(yīng)注重基礎(chǔ)性和實效性，單元測驗應(yīng)嚴(yán)格按容易題、中等題和較難題的比例為7：2：1的要求命題。2．加強物理解題規(guī)范化訓(xùn)練及矯正，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的解題思維能力。學(xué)生解題的過程就是一個用已學(xué)的物理知識表達自己思維，展示物理情景，運用物理規(guī)律，從而達到解題目標(biāo)的過程。規(guī)范化解題可以理清解題思路，提高解題的時效性和實效性。因此，在新課教學(xué)中，我們應(yīng)加強物理解題規(guī)范化訓(xùn)練，及時加以督促和引導(dǎo)，對于屢教不改者應(yīng)不斷鼓勵，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，不斷嘗試規(guī)范化解題的成功體驗。3．加強和改進實驗教學(xué)，提高實驗技能和遷移能力。除認真做好教材編排的演示實驗和學(xué)生實驗活動外，要積極創(chuàng)造條件，切實讓學(xué)生多動腦、動手進行實驗。注重基本儀器的使用，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰瓦w移能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4．在平時的課堂教學(xué)中要求學(xué)生少用或不用計算器，培養(yǎng)學(xué)生的筆算和心算能力，養(yǎng)成仔細分析和計算的良好習(xí)慣。第二篇：高二語文期中試卷分析高二語文期中考試試卷分析一、對命題的整體評價：本次試卷考查的范圍是語文拓展模塊第四、六單元的內(nèi)容。內(nèi)容較少，難度較低。滿分100，共分選擇、閱讀、寫作三個大題，時間100分鐘。試卷的題型著眼于考查現(xiàn)階段學(xué)生的基礎(chǔ)知識及基本寫作技能。整份試卷難易適中，保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心并激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。二、試卷分析：本試卷共三道大題，選擇、閱讀和寫作。選擇主要是基礎(chǔ)題，著眼于基礎(chǔ)知識的掌握，閱讀題是綜合題，著眼于閱讀能力的考察。選擇題學(xué)生丟分較少，說明識記的還不錯。閱讀題有一部分學(xué)生都不能正確運用基礎(chǔ)知識去解答，不能正確理解文章
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