音樂教案-《節(jié)奏與生活》-教學(xué)教案-文庫(kù)吧
2024-11-15 06:57 本頁(yè)面
【正文】 音樂治療”這門學(xué)科中音樂的節(jié)奏、速度是非常有效和治療手段。第三篇：節(jié)奏游戲 音樂教案音樂節(jié)奏訓(xùn)練教案教學(xué)內(nèi)容：感受X—、X、XX、XXXX節(jié)奏。教學(xué)目的：1知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)X—、X、XX、XXXX節(jié)奏，用游戲的方法讓學(xué)生感受這些節(jié)奏以及他們的組合。了解節(jié)奏與生活的關(guān)系，拓寬學(xué)生音樂文化視野。2技能目標(biāo)：能根據(jù)游動(dòng)物園來(lái)這一游戲來(lái)創(chuàng)編并表現(xiàn)節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，大膽表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新的能力。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，勇于創(chuàng)新的精神，在潛移默化中加深學(xué)生對(duì)音樂與生活的熱愛。教學(xué)用具：鋼琴、節(jié)奏卡、動(dòng)物頭飾及人物頭飾 教學(xué)過程：師：同學(xué)們，今天的天氣冷嗎？（冷不冷）那好，今天老師就帶大家暖和暖和身體好嗎？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師走路和跑步的動(dòng)作，做出并讀出：走 走 走走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑，還要根據(jù)老師走路和跑步的動(dòng)作，讀出：X X X X XX XX XX、XX一、走向動(dòng)物園師：好，同學(xué)們，我們已經(jīng)到啦，你們現(xiàn)在門口等一等，老師去和賣票的老奶奶談?wù)勯T票的價(jià)錢。（老師做一個(gè)談話的動(dòng)作之后出示人物圖片和要求）師：好啦！老奶奶說呀，你們都是很聰明的學(xué)生，暫時(shí)不要門票錢，但她有幾個(gè)問題自己老師弄不明白，要大家?guī)兔鉀Q，如果解決好啦，就不要門票錢。我想，我們的學(xué)生都是不錯(cuò)的，都是有愛心的，所以就答應(yīng)了她。（老師出示4各問題）師：我們進(jìn)去吧?。ɡ蠋煿恼?，學(xué)生做走和跑的動(dòng)作）師：X X X X XX XX XX XX節(jié)奏，學(xué)生按照老師鼓掌的節(jié)奏，在原位做走和跑的動(dòng)作。接著學(xué)生聽著老師的琴聲，邊走邊跑。1=C24 11 33| 11 55| 11 33| 11 55| 6 5| 3 1| 2 3| 2 5| 11 33| 11 55| 11 33| 11 55| 6 5| 3 1| 2 3| 2 1||二、到了動(dòng)物園下面我們看到的是一只小鳥，你可別小看它，它可是鳥中的珍惜動(dòng)物（出示小鳥的圖片）學(xué)生根據(jù)老奶奶的題目做題。學(xué)習(xí)節(jié)奏。通過模仿各種動(dòng)物的叫聲，聯(lián)系各種節(jié)奏：1小鳥：X X X X X X X X X X X X X X嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳、1）請(qǐng)你模仿出這種小鳥的叫聲。2）你能用該小鳥的叫聲與我們所學(xué)過的那種節(jié)奏結(jié)合？ 3）你能用這種節(jié)奏說一個(gè)成語(yǔ)嗎？4）你能將這種節(jié)奏敲打出來(lái)并教會(huì)你的至少一個(gè)好朋友嗎？2青蛙：X X X X X X X X呱呱呱呱呱呱呱呱請(qǐng)你模仿出青蛙的叫聲。你能用青蛙的叫聲與我們所學(xué)過的那種節(jié)奏結(jié)合？（問題同上）3山羊：X X X X 4獅子：X—X— 5看老虎表演。老師帶領(lǐng)學(xué)生往前走（老師彈琴，學(xué)生聽著音樂走跑），并來(lái)到老虎生活的家園?？蠢匣⒈硌莨?jié)奏。（1）X X | X XX |（2）X—| X XX |（3）XXXX X | XXXX X| 提問：你們能不能幫它們交換以下位置，讓節(jié)奏發(fā)生變化并向全班同學(xué)拍打節(jié)奏。6猜一猜聽著音樂來(lái)到了“飛禽館”，并通過猜謎語(yǔ)、聽句子擺節(jié)奏的游戲來(lái)鞏固對(duì)節(jié)奏的記憶。X X | XX X | XX XX | X— | XXXX X | 身穿小黑襖，尾巴像剪刀。嘰嘰喳喳叫，XXXX X | XX XX | X— || 嘰嘰喳喳叫，早早把春報(bào)。7從“飛禽館”出來(lái)，老師宣布同學(xué)們可以分散到動(dòng)物園各處走走看看，并把自己所喜歡的動(dòng)物用一句話告訴大家，這句話要求用“XX X | XX X |”節(jié)奏。如：X X X | X X X|花孔雀，真美麗。五、同學(xué)們今天玩得高興嗎？讓我們排著整齊的隊(duì)伍“走走跑跑”回學(xué)校。（聽音樂出教室）第四篇：《音樂與生活》教案《音樂與生活》教案教學(xué)目的：通過欣賞音樂，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己生活中的音樂經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“生活中處處有音樂”“音樂伴我終生”的道理；學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)用音樂，背景音樂的知識(shí)，了解它們?cè)谏钪械淖饔?。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇不同特點(diǎn)的音樂，運(yùn)用到特定生活環(huán)境中。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境。播放《歡迎進(jìn)行曲》，同學(xué)們隨著樂曲的節(jié)奏走入教室 提問，這支樂曲叫什么名字？可以分為幾個(gè)段落學(xué)唱前奏與第一、二主題介紹曲式有關(guān)知識(shí)，播放《歡迎進(jìn)行曲》，隨著樂曲模擬指揮的動(dòng)作，并小聲進(jìn)行曲調(diào)模，唱感受它的曲式結(jié)構(gòu)。用色彩表現(xiàn)這支曲子的曲式；如果用音樂要素描述，你認(rèn)為它的速度、力度、情緒怎樣？二、再欣賞兩個(gè)音樂片段，比較在速度、力度、情緒方面有什么不同？這些區(qū)別和它們?cè)谏钪械膽?yīng)用有什么關(guān)系？播放《搖籃曲》、《婚禮進(jìn)行曲》回答問題?！痘槎Y進(jìn)行曲》有幾種？介紹瓦格納、門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》并播放片段。三、《歡迎進(jìn)行曲》使來(lái)賓沉浸在喜悅的氣氛中，音樂還可以使孩子更好地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，除此之外，音樂還有哪些作用呢？提示：超市里的音樂、快餐店的音樂??討論后發(fā)言：陶冶情操、治病、養(yǎng)花，花開得好、渲染氣氛、消除疲勞使心情舒暢、表達(dá)情感、胎教、素質(zhì)教育、鼓舞士氣、增進(jìn)食欲、文明的象征??大家說了很多音樂所具有的作用，的確音樂的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它可以歸納為以下幾類：（1）禮儀音樂：最早的音樂實(shí)用方式之一。原始氏族圖騰祭祀，慶功禳災(zāi)即實(shí)用禮儀音樂。并滲透于社會(huì)各階層與社會(huì)生活的各個(gè)層面。（2）伴舞音樂：指專為自?shī)市晕璧缸霭樽嗟囊魳?。這種音樂一般特點(diǎn)是韻律感強(qiáng)，旋律感強(qiáng)，旋律優(yōu)美但起伏不大，結(jié)構(gòu)工整，便于舞蹈者掌握節(jié)拍，整齊步伐。（3）影視音樂：專為電影或電視劇而創(chuàng)作的主題曲或背景音樂。它的主要作用是描繪情景，渲染烘托氣氛，抒發(fā)人物的內(nèi)心情感，襯托背景氛圍，必須地方色彩及民族特征，在情節(jié)發(fā)展中起紐帶作用。（4）體育音樂：轉(zhuǎn)為廣播操、保健操創(chuàng)作的音樂、運(yùn)
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