【正文】 2人次的觀后感交流中，聽到了老師們“立志從教、快樂工作”的錚錚誓言，廣大教師在潛移默化地感受著“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”的時代價值。第二、嚴(yán)師德，注重依法從教。年初學(xué)校組織簽訂“十禁止”承諾書，學(xué)期結(jié)束又組織教師學(xué)習(xí)市局關(guān)于禁止有償家教的暫行規(guī)定，簽定“禁止有償家教”承諾書，簽定儀式上學(xué)校強調(diào)指出，堅決實行師德一票否決制，對有失師德的教師特別是頂風(fēng)進(jìn)行有償家教的教師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或接到舉報，做到認(rèn)真核實、嚴(yán)肅處理，決不姑息，維護(hù)送橋初中教師的良好形象。第三、樹典型，注重榜樣引領(lǐng)。一學(xué)期來，我校教師能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)守師德，為人師表。特別表現(xiàn)在以下兩個方面：一是顧全大局、樂于奉獻(xiàn)。因少數(shù)老師病假、外出頂崗培訓(xùn)，張彥、胡順海、陶海琳、顧金保、宰華平等老師樂于分擔(dān)課務(wù)。在創(chuàng)建揚州市群眾滿意學(xué)校，迎接省義務(wù)教育均衡縣驗收、市縣“六五”普法中期驗收、平安校園例行檢查中，郝吉國、宰森旺等老師能利用休息時間主動工作，不計較報酬。二是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在學(xué)校安排的早讀、輔導(dǎo)活動中，不少 客籍教師能克服困難，準(zhǔn)時到崗，有些教師為了保證輔導(dǎo)課的質(zhì)量，中午不午休精心備課。宰森旺、金廣美、龍建梅、曹金香等班主任，善于動腦筋、想辦法來提高班級管理的水平，早來遲走，強化了學(xué)生空白時間的管理，是班主任的榜樣。阮中田、鄭賢明、潘光第、朱士梅、濮長江、邵元來等老師擔(dān)任兩個班主科教學(xué)再加班主任工作，擔(dān)子重事務(wù)繁，但他們沒有任何怨言，始終保持飽滿的工作熱情、旺盛的戰(zhàn)斗力，是教師們的榜樣。經(jīng)過民主程序，江平同志被評為高郵市優(yōu)秀工作者，龍建梅同志被評為高郵市優(yōu)秀班主任。二、強化養(yǎng)成教育，引領(lǐng)學(xué)生幸福生活。學(xué)校德育應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生健康地生活，首先必須正視個體生命作為學(xué)校德育的基礎(chǔ)存在，然后喚醒學(xué)生的生命意識，發(fā)現(xiàn)生命的美好，最后引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造幸福生活，提升他們的精神世界，主要措施有：加強學(xué)習(xí)，提升德育工作的針對性。本學(xué)期政教處多次召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組例會、班主任月工作例會、班級文化建設(shè)交流會、養(yǎng)成教育方法研討會，通過大家的討論、交流，努力探尋德育的瓶頸問題，尋找養(yǎng)成教育發(fā)展的新思路，制定新方案，并以班級為單位進(jìn)行實踐、探索。本各年級師生齊動手來設(shè)計班級文化，并以此增強班級的凝聚力和集體榮譽感，形成了百花齊放、各具特色的班級文化。加強培訓(xùn)，提升德育工作的藝術(shù)性。搞好新時代的德育工作，就是要增強教師育人的藝術(shù)性。本學(xué)期班主任管理，一方面倡導(dǎo)全體班主任閱讀《班主任之友》等刊物，請教育中心校戴孝文同志漫談班主任工作藝術(shù)，不斷提高育人的理論水平，另一方面繼續(xù)推行月考核制度，強化班主任育人的責(zé)任感。學(xué)期末經(jīng)考核推選，鄭賢明、金廣美、龍建梅、曹金香等四位同志被評為優(yōu)秀班主任，80多名學(xué)生被評為“星級少年”或三好學(xué)生，唐杰同學(xué)當(dāng)選高郵市第二屆“十佳美德少年”，孫雅君同學(xué)當(dāng)選高郵市第一屆“十佳自強女孩”，鄭雅露撰寫的“自強女孩事跡征文”也榜上有名。本學(xué)期校風(fēng)較為純正，學(xué)生間鬧糾紛、打架斗毆事件等急劇下降，為良好學(xué)風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。強化實踐，提升德育工作的親近性。在革命傳統(tǒng)教育方面，學(xué)校堅持每學(xué)期到敬老院進(jìn)行尊老活動，到烈士陵園憑吊革命先烈，到文游臺、盂城驛鑒賞家鄉(xiāng)的名勝古跡，七（4）班宰森旺老師還組織班級學(xué) 生到神居山野炊，讓學(xué)生意猶未盡；在繼承中華傳統(tǒng)節(jié)日方面，八年級學(xué)生用自己的方式歡度端午，他們包粽子、吟詩、唱歌，感受著傳統(tǒng)文化的魅力；本學(xué)期學(xué)校還組織了近600名學(xué)生參加社會實踐活動，在蘇州樂園里，同學(xué)們盡情地享受著高科技給人們帶來的快樂。同時學(xué)校也組織各種征文活動，在維護(hù)消費者權(quán)益文化活動考察中，九（4）班李慧同學(xué)獲市二等獎，在“美麗中國、幸福家園”征文活動中，八（1）班唐杰、七（4）班鄭開源同學(xué)分獲一、二等獎。學(xué)校以社會主義核心價值觀的 “富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善” 12個詞，分班舉行主題班會，宰華平同志撰寫的“讓社會主義核心價值觀融入中小學(xué)教育”入選揚州市委宣傳部組織的《踐行社會主義核心價值觀文集》，并作為唯一基層代表在研討會上發(fā)言。發(fā)展特長，提升德育效果的實踐性。我校堅決貫徹市局精神，積極實施陽光教育，注重發(fā)展學(xué)生特長，體藝“2+1”活動正常，4月成功舉辦了春季田徑運動會，七（4）、八（4）班榮獲團(tuán)體總分第一名，在2013年秋季市局運動會中，我校獲總分第七名；市局中學(xué)生乒乓球比賽中，我校兩名同學(xué)分獲男生組第三、四名；由郝長春同志領(lǐng)銜的我校教師籃球隊在市局職工籃球賽中榮獲亞軍。三、強化教育科研，促進(jìn)師生幸福成長。2013年是高效課堂建設(shè)深化年，學(xué)校按照市局部署，打磨“三學(xué)”教學(xué)模式細(xì)節(jié)，在用模、研模上真抓實干，力爭通過高效課堂建設(shè)實現(xiàn)我校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，主要措施有：健全機構(gòu)，建立網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立以校長牽頭，領(lǐng)導(dǎo)班子為聯(lián)系人，學(xué)科為作戰(zhàn)單位的高效課堂深化年推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)向——專業(yè)引領(lǐng)——指導(dǎo)實施——督查探究——總結(jié)提升”的流程，構(gòu)建“學(xué)校校長親自抓——領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系學(xué)科協(xié)助抓——教務(wù)處、教科室具體抓——教研組長直接抓——教學(xué)骨干領(lǐng)頭抓”的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為深化高效課堂建設(shè)提供了有力的組織保障。制定方案，注重實效。本學(xué)期學(xué)校制定了《送橋初中高效課堂建設(shè)深化年活動方案》，結(jié)合創(chuàng)建揚州三星級校本教研星級學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《研討蔡林森教育思想，深化教育教學(xué)改革》等系列文章，并利用每周文、理科教研時間，組織教師交流，引導(dǎo)教師學(xué)會運用理論解決實 際問題，做到學(xué)以致用?？茖W(xué)調(diào)整，強化執(zhí)行。根據(jù)上“三學(xué)”教學(xué)模式的實施情況以及開學(xué)初市教研室對高效課堂的飛檢情況，本高效課堂建設(shè)重點抓好三個環(huán)節(jié)，一是課內(nèi)自主學(xué)習(xí)的安排，二是合作學(xué)習(xí)的展現(xiàn)，三是當(dāng)堂檢測的落實。規(guī)定每堂課課內(nèi)自主學(xué)習(xí)時間不少于5分鐘，小組合作學(xué)習(xí)安排應(yīng)達(dá)到1～2次，當(dāng)堂檢測時間不少于10分鐘。每堂課最后10分鐘時間設(shè)置提醒鈴聲，告訴教師不能再講了，應(yīng)該讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練了。這些規(guī)定動作，為深化高效課堂的建設(shè)提供了有力的制度保障。有效調(diào)研，強化督查。學(xué)校將平時教研課、學(xué)科聯(lián)系人檢查聽課、教師之間互相隨堂聽課有機安排。強調(diào)教師有教研課的當(dāng)天聽教研課，沒有教研課的當(dāng)天則由教務(wù)處隨機公布隨堂開課班級及任教者，鼓勵教師隨堂聽課。同時定期安排教師作隨堂聽課點評，定期安排各學(xué)科聯(lián)系人作常態(tài)課調(diào)研報告，有效地推進(jìn)了“三學(xué)”教學(xué)模式實施的力度，也提高了教師聽評課水平。前不久市局對我校高效課堂進(jìn)行驗收，優(yōu)秀率近50%，再所有申請驗收學(xué)校中，優(yōu)秀率僅次于贊化學(xué)校。在3月份市局高效課堂調(diào)研活動中，我校12節(jié)課被定格為優(yōu)秀，占全部被聽課的86%，受到市教研室好評。在高郵市初中體育優(yōu)秀課比賽中，呂小艷老師獲得二等獎。10月在高郵市教師基本功“百千萬”工程建設(shè)中，佘中林同志的“我的教學(xué)主張”、江平同志的“我的教學(xué)研究”都榮獲一等獎。注重過程，確保實效。首先教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格教學(xué)秩序監(jiān)督，教務(wù)處編制了課堂教學(xué)巡查簿，保證每天巡課不少于三節(jié)，并認(rèn)真做好記錄，作為學(xué)期教學(xué)工作的考核依據(jù)，保證教學(xué)秩序的正常。其次結(jié)合創(chuàng)建揚州市三星級校本教研星級學(xué)校，各備課組長嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序，努力達(dá)到集體備課“五定”、“五議”要求?！拔宥ā奔炊〞r間、定地點、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人，“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。第三，所有教師嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)要求。為杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象，老師們要求學(xué)生家庭作業(yè)每天早上一到校必須放到窗臺。老師們對作業(yè)的設(shè)計和批改堅持“四精”（精選、精講、精練、精批）“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾），從而確保了作業(yè)的效果。在語文、英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽和數(shù)理化青年教師命題比賽活動 中，金廣美、宰森旺、趙正萍、劉長偉四位老師獲得校一等獎。趙安林、呂秀蘭、宰華平三位被評為高郵市教學(xué)改革先進(jìn)個人。強化考研，確保質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)規(guī)定”，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法。體育訓(xùn)練強調(diào)分層施教，英語口語訓(xùn)練，強調(diào)人人過關(guān)，期末復(fù)習(xí)、中考復(fù)習(xí)，強調(diào)“考什么教什么”，注重把握命題方向。九年級在2013年中考中，36人超過重點中學(xué)公費錄取分?jǐn)?shù)線，64人達(dá)到普中公費錄取分?jǐn)?shù)線，同時職業(yè)中學(xué)保生源工作力度強，二次報名率比過去有所提高。七、八年級期中、期末測試成績都有較大進(jìn)步，均進(jìn)入全市前十名，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)第十五個獲得一等獎。科學(xué)教研，成果頗豐。教師的教科研意識明顯增強，教科研成果顯著。在三年一度的骨干教師評選中，郝長春同志被評為揚州市學(xué)科帶頭人，趙正萍、宰華平兩位同志被評為揚州市中前年骨干教師，宰森旺、金廣美、潘榮敏三位同志被評為揚州市教學(xué)能手，曹健同志被評為高郵市學(xué)科帶頭人，趙安林、曹金香同志被評為高郵市中前年骨干教師，江平同志揚州市骨干教師連續(xù)三年考核為“優(yōu)秀“，自然升級為揚州市學(xué)科帶頭人，使我校三名校級干部都成為揚州市學(xué)科帶頭人。