蘇教版語文五下習(xí)作五《我身邊的小能人》作文課件4-文庫吧
2025-11-07 09:49 本頁面
【正文】 “小能人” 圖片 ？他們是誰？ ？他（她）在哪些方面出類拔萃？ ，哪些事例給你留下了深刻印象？其中印象最深的是什么？ ？ ？為什么？ 訓(xùn)練： 我身邊的小能人 如果你問我，我們五（ 2）班誰跑得快，那我一定十分肯定地告訴你，在我們班，程敬跑得最快。他可是個名副其實的體育小能人。 程敬只有一米四三的個頭，棕色的皮膚，小小的頭。有一次，我們班的一個男生把程敬帶到一個一年級小朋友面前，指著他問道： “ 猜猜他是幾年級的？ ” 那個小朋友毫不猶豫地答道： “ 二年級！ ” 聽了他的回答，我們班的同學(xué)都笑彎了腰。 聽了我對程敬外表的描述，說他是個體育小能人，你肯定覺得我在騙人吧？別急，聽我慢慢道來。 記得有一次，體育老師組織我們舉行了一場跑步比賽。輪到程敬了，只見他像離弦的箭一般沖了出去，一眨眼的工夫就把別人甩了一大截，第一個沖到終點，把大家都看傻了。 看，我說的沒錯吧，你肯定會想，跑步快就能稱得上體育小能人么？可不，別看程敬個子矮小，跳遠成績可是全年級第一，在一次跳遠比賽中，他跳出了二米八的好成績，簡直令人難以置信。 程敬就是這樣一個人，別看他身材矮小，毫不起眼，可他是一個貨真價實、地地道道的體育小能人。 閱讀例文 1 評析例文 1 首先 ，這次習(xí)作要突出的是所寫人物的“能”，在選取具體事例時一定要緊扣“能”來選擇材料。從這一點來看，那個把程敬帶到一年級小朋友面前猜他是幾年級的事例，就與“能”的關(guān)系不大，可以省去。 其次 ，在表現(xiàn)人物的“能”時，可以緊緊抓住人物的某些特寫鏡頭來展開細致描寫，這樣就可以使文章豐滿起來。在這篇習(xí)作中能夠反映出程
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1