(人教新課標(biāo))二年級(jí)數(shù)學(xué)教案平均分1（精選五篇）-文庫(kù)吧
2025-11-01 06:30 本頁(yè)面
【正文】 。用心愛心專心 1第三篇：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 《平均分》 人教版《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《人教版義務(wù)教育教科書》二年級(jí)下冊(cè)《平均分》：例例2（第89頁(yè)，第11頁(yè)）。【教學(xué)目標(biāo)】：了解平均分的含義，在具體情境中感受“平均分”，在分東西的實(shí)踐中動(dòng)中建立“平均分”的概念。：能夠根據(jù)生活中的常識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)，在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中明確“平均分”的含義，掌握“平均分”物品的不同方法。：通過(guò)動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，樂(lè)于用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；同伴之間合作交流，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與同伴進(jìn)行合作探究。：滲透遷移。歸納的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)如何從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程，感知“平均分”的概念。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“平均分”物品的不同方法?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】ppt課件、糖、糖形紙片，橘子形紙片、盤子形紙片、籃子形紙片、信封。一、自由談話，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上課！生：老師好。師：同學(xué)們好。今天老師給大家?guī)Я艘粋€(gè)神秘的禮物，就裝在這個(gè)袋子里，老師準(zhǔn)備把它送給本節(jié)課最愛動(dòng)腦經(jīng)，最愛回答問(wèn)題的三個(gè)同學(xué)。同學(xué)們想不想知道是什么禮物呢？生：想。師：看，這是什么？生：糖。師：想不想要？生：想。師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)三位同學(xué)協(xié)助老師來(lái)分一分。我找三位做的最端正的。好啦，同學(xué)們，老師要分糖啦。（我舉起三塊糖），同學(xué)們，看，這是幾塊糖？生：三塊。師：我分給這位同學(xué)。同學(xué)們?cè)倏?，這是幾塊糖。生：兩塊。師：我分給這位同學(xué)。同學(xué)們?cè)倏矗@是幾塊糖生：一塊。師：我分給這位同學(xué)。分完啦。（靜止一會(huì)）同學(xué)們有什么想說(shuō)的嗎？（預(yù)設(shè)：這樣分不公平）2（答不出引導(dǎo)回來(lái)，你們看到這樣的分法，有什么想說(shuō)的嗎？）不公平，同學(xué)們都這么認(rèn)為嗎？生：對(duì)。師：為什么不公平呢？那你說(shuō)怎么分公平呢，你來(lái)說(shuō)，老師來(lái)重新分。老師按這位同學(xué)的方法分完啦，現(xiàn)在公平了嗎？那為什么這樣就公平了呢。生：每個(gè)人都有兩個(gè)。師：你的意思是不是每個(gè)人都同樣多，就公平了。我們就把每人分的同樣多這樣公平的分法，起一個(gè)名字，就叫，平均分。每人分得同樣多，叫平均分，那我不分給人啦，我分到盤子里，你還會(huì)平均分嗎?那么同學(xué)們你們會(huì)平均分嗎？生：會(huì)。師：
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