論文看圖寫話-文庫吧
2024-11-15 06:26 本頁面
【正文】 我鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每天寫日記，就算是寫一句話，只要是源于自己的生活體驗(yàn)，發(fā)自內(nèi)心真實(shí)而獨(dú)特的感受，就有記錄的珍貴價(jià)值。長此以往，孩子們養(yǎng)成了用自己的眼睛去觀察周圍的世界，用自己的心去感受自己的生活的好習(xí)慣。三、提倡閱讀，善于寫話一二年級(jí)小學(xué)生識(shí)字量少，語言匱乏，更談不上懂得遣詞造句和寫話布局，他們?cè)趯懺挄r(shí)容易用詞單一，句式單調(diào)，寫來寫去都差不多一個(gè)樣。因此，我們要重視閱讀教育，開闊閱讀眼界，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和積累詞句的習(xí)慣，好記性不如爛筆頭，我充分利用每周一次的閱讀課時(shí)間，帶學(xué)生到學(xué)校的圖書閱覽室看書，并指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持摘抄好詞好句。我們班還建立了圖書角，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀。我要求學(xué)生每天摘抄若干個(gè)好詞好句，并進(jìn)行背誦。在生活中，我讓學(xué)生把所聽到的和看到的日常用語記下。例如好詞描寫景物： 春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 春回地暖 天加地天地回轉(zhuǎn) 冰雪融化 風(fēng)和日麗 如詩如畫 如煙如霧 桃紅柳綠 鳥語花香 萬紫千紅 綠樹成蔭 紅墻綠瓦 錦繡河山 好山好水 美不勝收 氣壯山河 世外桃源描寫動(dòng)作好句：小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。早晨，太陽像個(gè)剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來。這時(shí)候正是早上八九點(diǎn)鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。四、鼓勵(lì)發(fā)揮想象一二年級(jí)看圖寫話，畫面中往往蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)有趣的故事，教師要根據(jù)畫面中的情景，引導(dǎo)學(xué)生置身于其中，展開想象的翅膀，大膽、自由又合理地聯(lián)想和想象，把畫面中的一個(gè)個(gè)情節(jié)展現(xiàn)出來。如指導(dǎo)學(xué)生觀察《我和爺爺栽樹》一圖，畫面展現(xiàn)的內(nèi)容是我和爺爺在屋后栽樹的情境，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到時(shí)間是植樹節(jié)，地點(diǎn)是家屋后，通過觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)，想象畫面表達(dá)的意圖。聯(lián)系生活實(shí)際，想象栽樹的過程，先怎么樣，再怎么樣，最后怎么樣。這樣，通過想象，把事情的經(jīng)過都展現(xiàn)出來了，畫中事物和想象連貫成篇。這是范子陽同學(xué)的看圖寫話《我和爺爺栽樹》今天是3月12日，是我國一年一度的植樹節(jié)。今天天氣格外晴朗，萬里無云。早上，小明和爺爺就拿著樹苗和植樹工具來到我家屋后植樹。你看他們配合得多好！只見爺爺在挖樹坑，然后把小樹苗放入樹坑再培土，小明在挑水給小樹苗澆水，很快他們就植完了幾棵。他們忙得滿頭大汗，可是一點(diǎn)兒也不覺得累。因?yàn)樗麄兠阑舜笞匀?！總之，在一二年?jí)小學(xué)生看圖寫話中并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)寫話的濃厚興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)生活、吐露真言、抒發(fā)真情，讓學(xué)生樂于閱讀，放飛想象的翅膀，從而讓他們童心飛揚(yáng)，在寫話中感受快樂。[參考文獻(xiàn)]董珊萍，《小學(xué)低段體驗(yàn)寫話初探》，《小學(xué)教學(xué)參考》，廣西教育學(xué)院雜志社。陸志平，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，湖北湖北教育出版社。金波，《尊重兒童天性，倡導(dǎo)快樂作文》，《小學(xué)各科教與學(xué)》《小學(xué)低段學(xué)生快樂寫話指導(dǎo)策略初探》第二篇：低年級(jí)看圖寫話論文說的精彩，寫的生動(dòng)小學(xué)低年級(jí)看圖寫話探討【摘要】低年級(jí)的寫話作為寫作的基礎(chǔ)，在語文教學(xué)中承擔(dān)著重要的角色。而在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生不喜歡寫話的現(xiàn)象還是比較普通的。很多時(shí)候，往往不是因?yàn)閷W(xué)生觀察、表達(dá)或是想象能力不夠，而是寫話興趣的缺乏。所以，作為一名語文教師，在寫話教學(xué)中從多方面入手去激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣顯得尤為重要?！娟P(guān)鍵詞】低年級(jí) 寫話 興趣培養(yǎng) 插圖《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。由此，我覺得對(duì)低年級(jí)寫話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對(duì)寫話的興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，它是獲取知識(shí)的原動(dòng)力，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑，學(xué)生對(duì)寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語言。但低年級(jí)學(xué)生，他們的自制力不強(qiáng)，無意注意占優(yōu)勢(shì)，他們的注意力在很大程度上取決于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的趣味性，所以在教學(xué)過程中教師必須重視學(xué)生的情感，采用一些有趣的活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，誘發(fā)學(xué)生“我要說”的強(qiáng)烈欲望，進(jìn)而慢慢過渡到“我要寫”。針對(duì)本班的實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐，在這里我想談?wù)剬?duì)低年級(jí)寫話教學(xué)的一點(diǎn)嘗試和體會(huì)。，精選“圖片” 利用插圖，仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容看圖是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要手段，而觀察又是學(xué)會(huì)寫話的首要條件。低年級(jí)的學(xué)生概括能力、比較能力、分析能力都比較弱，觀察時(shí)易“目不暇接”
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