【正文】 姿勢要大方，不忸怩；精神飽滿，聲音洪亮；語速要適中；要注意眼神的交流。7．變格創(chuàng)新，自由表達：映日荷花別樣紅拓展練筆：以《和諧校園》為話題，自由選材，寫一篇演講稿。設(shè)計意圖：后作文的練習(xí)，使學(xué)生較快把學(xué)會習(xí)作方法轉(zhuǎn)化為技能。通過開放式的評價，樹立了學(xué)生的習(xí)作信心，使學(xué)生獲得了成功的寫作體驗。拓展練筆，舉一反三，使學(xué)生形成的技能快速變化為技巧，進一步提升了學(xué)生的寫作能力。教師雖然沒有批改作文，一方面減輕了老師的負擔(dān)，另一方面能較好的培養(yǎng)學(xué)生的自改能力。第二篇：第二單元習(xí)作 學(xué)寫《祖國在我心中》演講稿第二單元習(xí)作祖國在我心中教學(xué)目標(biāo)：通過不同的形式，表達自己的愛國情感。２、能大膽地在眾人面前展示自己的才能。３、學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。教學(xué)重難點：演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：課前三分鐘：搶答：《愛國名人知多少》一．激發(fā)情趣，情境引路（1）從釣魚島事件引出一校長的演講。一位校長將自己內(nèi)心的感受用演講的形式表現(xiàn)了出來，同學(xué)們想聽一聽嗎？播放視頻。（2）聽了這位校長的演講，你有什么感受？認識演講稿。是呀，聽了演講，我相信同學(xué)們一定對“祖國”這兩個字，有了更深入的理解，像這位校長這樣，圍繞一個話題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達給別人，就叫做演講。（板書：演講）演講稿就是演講時用的文稿，它是演講的依據(jù)，是演講者為演講而寫的書面講話材料。（板書：稿）今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣寫演講稿。（板書：學(xué)寫）明確寫作要求（1）請大家快速默讀“口語交際習(xí)作二”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學(xué)生回答后，板書：祖國在我心中）（2）演講稿一般可以分為幾個部分呢？請大家默讀習(xí)作提示第二段。生默讀后在小組交流，然后在班級交流，教師梳理，演講稿一般分為三個部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離；中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體；結(jié)尾：用簡潔有力的話點明主題，發(fā)出號召；（3）大家想看一看一位你們的同齡人寫的演講稿嗎？（課件出示一篇演講稿）請仔細觀察它與其它文章的不同之處。（4）討論：談?wù)労推渌恼虏煌帲侯A(yù)設(shè)：和其他文章不同的：沒有一個確定的人物，沒有故事情節(jié)，也不寫景色，以表達情感為主，就好象和我們在談話??和其他文章相同的：有題目，分段寫，有重點，表達作者的觀點和感情??二、中作文：奇思妙想我能行1．奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新（1）我們已經(jīng)初步了解了演講稿，下面，我們一起來研究演講稿的寫作方法。先請同學(xué)想想，我們這次的演講稿聽的對象是誰？（同學(xué)）那么在演講稿開頭怎么寫？（“親愛的—— 學(xué)寫演講稿同學(xué)們”或者“各位同學(xué)”。）（2）演講稿最難寫的就是第二部分。我們再來研究演講稿主體部分的要求：然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體的材料，把要表達的觀點說清楚。請大家說說，通過研究“要求”，你發(fā)現(xiàn)了什么？（從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿子，首先要有觀點；其次用具體材料來說明自己的觀點。）（3）本次演講的主題是“祖國在我心中”，就讓我們圍繞著主題亮出自己的觀點吧。其實，亮觀點很簡單，你只要圍繞著“祖國”說一句話就行了。例如：祖國歷史悠久。先在小組中說，看哪組同學(xué)說得最多。（學(xué)生分小組說一句帶有“祖國”的話。）（4）請學(xué)生說一句關(guān)于“祖國”的話，說完后，教師簡單梳理并板書。舉例：祖國歷史悠久祖國山河壯麗；祖國文化燦爛；祖國和諧發(fā)展；祖國人才濟濟； 祖國科技發(fā)達；祖國發(fā)展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國如巨龍在騰飛； 祖國迎來奧運（5）黑板上寫出來的話，就是演講稿中的觀點。那么怎么讓別人覺得你的觀點很有說服力呢？這就需要借助一些材料了。比如說“祖國科技發(fā)達”，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說到神州五號、六號、七號??⑥范文引路。教師出示一段演講稿，看看別的作者是怎么寫。我們的祖國人才濟濟。從古至今，祖國涌現(xiàn)出無數(shù)愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個人的命運同祖國民族的命運緊緊地聯(lián)系在一起。精忠報國的岳飛、收復(fù)臺灣的鄭成功、中國革命的先驅(qū)者孫中山、兩彈一星的鄧稼先，為中華崛起而讀書的周恩來，領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來的毛澤東，帶領(lǐng)中國人民富起來的鄧小平等等??無數(shù)仁人志士以鐵的事實抒寫了一曲曲愛國之歌。（7）討論：這段話主要表達了什么觀點？（我們的祖國人才濟濟）用了那些具體材料？（岳飛、鄭成公、孫中山、鄧稼先、周恩來、毛澤東、鄧小平）。（8）讀后學(xué)寫：請同學(xué)們選黑板上“祖國??”的一個句子，用一些具體的材料將一句話展開為一段話。（9）交流演講稿片段。①用實物投影（或者口頭讀），展示三位學(xué)生的演講稿片段──這三個演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進之處比較多的，以有沒有用具體材料將觀點講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來評價。②集體修改需要改進的演講稿片段。（展示寫具體的過程，讓全體學(xué)生知道怎么修改。）③修改自己的演講稿片段。④再次請3～4位學(xué)生讀自己的演講稿片段。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生明確寫作主題，并圍繞主題快速打開習(xí)作思路，通過具體的范文，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫具體。努力使學(xué)生開啟心路：一語天然萬古新，化難為易，消除思維的障礙。2．佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人（1）師：剛才我們以一個片段為例子，談了怎么樣將觀點寫具體。其實，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個觀點，有可能有一組觀點。我們就可以有很多方面來寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖國值得我們自豪？（指導(dǎo)學(xué)生分析板書內(nèi)容）（2）請大家再一次選擇上面觀點中的兩個內(nèi)容，也可以自己再補充，用剛才學(xué)到的將觀點寫具體的方法，把其它兩個觀點寫具體。（學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。）（3）寫完后就組織幾位同學(xué)的習(xí)作進行交流，找出亮點加以評價。（4）師：俗話說“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對于演講稿非常重要。請大家欣賞這兩個演講稿子的結(jié)尾：這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是──騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。──總結(jié)式結(jié)尾同學(xué)們，讓我們努力吧！奮斗吧！為我們開辟民族復(fù)興的新藍天??！──號召式結(jié)尾 我們不能像勇士那樣血灑戰(zhàn)場，不能像偉人建設(shè)祖國??那我們現(xiàn)在能做什么呢？對！好好學(xué)習(xí)！我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用智慧和文化武裝自己，長大報效祖國。大家要像周總理那樣，為中華之崛起而讀書，做個有志向的人！──親愛的同學(xué)們，你想好了嗎？ ──詰問式結(jié)尾老師還可以補充其他形式的結(jié)尾。（5）最后，我們來自己的演講稿寫一個靚麗的名字。（如：《祖國在我心中》、《祖國，我愛您》、《祖國，我的母親》、《祖國，騰飛的巨龍》等等）（6）師：好文章還要有一個好開頭。卻大家學(xué)習(xí)下面的開頭：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我演講的題目是“────────”。（7）交流標(biāo)題。3．快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山請大家根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的方法，整理寫出初稿，快速寫一篇演講稿。設(shè)計意圖：范文引路，為學(xué)生的習(xí)作提供了借鑒的范例，開啟了學(xué)生的心智；指導(dǎo)開頭和結(jié)尾的方法，使學(xué)生從范例中獲得寫作的智慧，醞釀寫作的情趣，有益于幫助學(xué)生打開寫作的思路。三、后作文：快樂體驗更新穎1．自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤（1）自己朗讀自己演講稿。準(zhǔn)備演講。（2）小組內(nèi)交流。選出最佳，準(zhǔn)別到班級演講。（3）舉辦一個小小演講比賽?！白鎳谖倚闹小毖葜v會。比賽之前，教師指出演講要注意的一些地方：演講盡量脫開稿子，或者半脫稿；站立姿勢要大方，不忸怩；精神飽滿，聲音洪亮；語速要適中；要注意眼神的交流。（4）每組推一個優(yōu)秀演講者，然后在課上演講。2．集體會診，創(chuàng)新行文：二月春風(fēng)似剪刀（1）選擇兩篇演講稿，進行講評，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改稿件。①讓學(xué)生念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。②提示學(xué)生可以用名言格言增強說服力。還可以運用幽默、風(fēng)趣的語言，增強表現(xiàn)力。（2）學(xué)生自己修改自己的習(xí)作，之后同伴之間互相幫助修改。3．佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生（1）小組內(nèi)評選最佳：回眸一笑百媚生。一個人最少要有一項最佳。多項最佳更好。然后推薦一名最好的參加班級評選。（2）班級評選最佳：回眸一笑百媚生。③獲得最佳的5～6人，背誦自己的稿件，在班級正式舉行一次演講比賽。4．變格創(chuàng)新，自由表達：映日荷花別樣紅拓展練筆：以《和諧校園》為話題，自由選材，寫一篇演講稿。設(shè)計意圖：后作文的練習(xí)，使學(xué)生較快把學(xué)會習(xí)作方法轉(zhuǎn)化為技能。通過開放式的評價，樹立了學(xué)生的習(xí)作信心，使學(xué)生獲得了成功的寫作體驗。拓展練筆，舉一反三，使學(xué)生形成的技能快速變化為技巧，進一步提升了學(xué)生的寫作能力。教師雖然沒有批改作文，一方面減輕了老師的負擔(dān)，另一方面能較好的培養(yǎng)學(xué)生的自改能力。第三篇：第二單元習(xí)作祖國在我心中《祖國在我心中》演講稿親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親??”每當(dāng)唱起《我的中國心》這首歌時，我總會想起我們偉大的祖國。我們的祖國，有著廣闊