【正文】 錄等。最后由縣委組織部知教科科長(zhǎng)李運(yùn)成布臵了大學(xué)生志愿服務(wù)百村行動(dòng)的相關(guān)工作：服務(wù)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。做好服務(wù)點(diǎn)（本村）農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)的技術(shù)指導(dǎo)和骨干人員（村干部、農(nóng)村黨員）的培訓(xùn)工作，特別是把村（社區(qū)）團(tuán)支書(shū)培養(yǎng)成為遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)管理員或技術(shù)員，并在完成后填寫(xiě)《遠(yuǎn)程教育村級(jí)骨干人員培訓(xùn)記錄表》；參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育日常管理工作。在當(dāng)?shù)卮迕裎瘑T會(huì)指導(dǎo)下，做好對(duì)服務(wù)點(diǎn)（本村）群眾科技文化需求狀況調(diào)查，并填寫(xiě)《村民科技文化需求點(diǎn)查表》，以便了解當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)科技文化方面的需求情況。利用黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，推廣科技文化知識(shí)，提高農(nóng)村科技文化水平。在當(dāng)?shù)卮迕裎瘑T會(huì)指導(dǎo)下，根據(jù)對(duì)服務(wù)點(diǎn)（本村）群眾科技文化需求狀況調(diào)查的結(jié)果，通過(guò)舉辦農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)等多種靈活方式，組織村民觀看遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，推廣科技文化知識(shí)，并在完成后填寫(xiě)《遠(yuǎn)程教育活動(dòng)記錄表》。由于時(shí)間很緊迫，培訓(xùn)時(shí)間僅僅有一個(gè)上午而已，培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就要求我們就各自根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況就近開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。雖然在短短的一個(gè)上午內(nèi)我們不能學(xué)到很多和很細(xì)的知識(shí)，但是我們有足夠的信心將這次服務(wù)活動(dòng)完成得出色，同時(shí)我們也感覺(jué)到了我們肩上的擔(dān)子是那么的重、那么沉，我們的任務(wù)是任重而道遠(yuǎn)啊！我所在的鎮(zhèn)有24個(gè)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)，而我們鎮(zhèn)的志愿者剛有10個(gè)人，因此我們每個(gè)志愿者就平均要下到兩個(gè)站點(diǎn)，而我要管理三個(gè)站點(diǎn)，它們分別是覃外村站點(diǎn)、覃內(nèi)村站點(diǎn)和陸斡社區(qū)站點(diǎn)。雖然我比別的志愿者多管理了一或兩個(gè)站點(diǎn)，工作可能會(huì)比較繁重、比較辛苦，但一想到能為家鄉(xiāng)的人民辦一點(diǎn)實(shí)事，心中就涌出無(wú)限的興奮。三、志愿服務(wù)的具體工作內(nèi)容及總結(jié)覃外村共有383戶約1531口人，黨員數(shù)為34名，6名村干部，13個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，2個(gè)自然屯，人均年收入為4200元；覃內(nèi)村共有458戶約1830口人，其中有33名黨員，4名村干部，有7個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，3個(gè)自然屯，人均年收入達(dá)到5300元；陸斡社區(qū)共有721戶約2883口人，包括74名黨員，7名干部，人均年收入為3800元。覃內(nèi)村和覃外村耕地面積都比較多，經(jīng)濟(jì)收入都以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)魚(yú)。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)收入85%以上，經(jīng)濟(jì)作物包括甘蔗、木薯、龍眼、花生和制種。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個(gè)產(chǎn)品，每種植一畝就可收入一萬(wàn)元左右。由于覃內(nèi)村靠近公路，交通便捷，客觀條件比較好，因此她的發(fā)展速度要比覃外村快得多，這也就是她被縣里評(píng)為了小康村的原因。而陸斡社區(qū)位于陸斡鎮(zhèn)上，他們介于農(nóng)村與城鎮(zhèn)之間，耕地面積很少，到趕集時(shí)做些小小的生意，而鎮(zhèn)上的經(jīng)濟(jì)很不景氣，這就導(dǎo)致了他們夾在兩者之間的尷尬場(chǎng)面，因此他們的收入就沒(méi)有覃內(nèi)村和覃 外的樂(lè)觀。在兩個(gè)村和一個(gè)社區(qū)中，村民的受教育程度并不高。60后以下的村民都只是接受了小學(xué)教育，70后的約有40%的村民初中畢業(yè)，80后的70%是初中畢業(yè)的，在校的高中生和大學(xué)生還是挺少的。隨著人民生活水平的提高，對(duì)教育的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，因此如今的兒童4歲就開(kāi)始上幼兒園，7歲就開(kāi)始上小學(xué)。據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都自給，主要只買(mǎi)一些油鹽、肉制品。覃內(nèi)村人民的生活水平比較高，村里100%的村民都有了彩電，擁有冰箱的占70%，30%的村民購(gòu)買(mǎi)了洗衣機(jī)，23%的擁有了空調(diào)，2%的家庭有了電腦，因此他們的每月生活費(fèi)都在5001000元之間；覃外村人民的生活水平就低了一些，90%的村民買(mǎi)了彩電，10%購(gòu)買(mǎi)了冰箱，%的家庭有電腦，洗衣機(jī)和空調(diào)暫時(shí)還沒(méi)有，他們每月的生活費(fèi)在300500元之間；陸斡社區(qū)人民的生活水平也不是很高，他們多數(shù)擁有彩電和冰箱等，每月的生活費(fèi)在200400元之間。在上級(jí)黨委的關(guān)心和上級(jí)“遠(yuǎn)教”辦的悉心指導(dǎo)下，通過(guò)全村和全社區(qū)的共同努力，覃外村、覃內(nèi)村和陸斡社區(qū)已完成了基層站點(diǎn)的建設(shè)任務(wù)，并按照“邊建設(shè)，邊管理，邊使用，邊總結(jié)”的原則，全面開(kāi)展了對(duì)農(nóng)村黨員干部和群眾的教育培訓(xùn)。目前覃外村交通不便，客觀條件處于劣勢(shì)，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，群眾居住分散，覃內(nèi)村和陸斡社區(qū)也面臨著不少的問(wèn)題。在這樣的條件下開(kāi)展遠(yuǎn)程教育顯得尤為重要。為避免重復(fù)建設(shè)，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)全部建設(shè)在村和社區(qū)的辦公場(chǎng)所里。目前覃外村、覃內(nèi)村和陸斡社區(qū)基層站點(diǎn)的建設(shè)都比較完善，電信信號(hào)都能正常輸送到村和社區(qū)，這也就能滿足了教學(xué)需要。這兩個(gè)村和一個(gè)社區(qū)在建設(shè)遠(yuǎn)程教育的同時(shí)還面臨著很多問(wèn)題：一是農(nóng)民文化素質(zhì)低，接受和運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技知識(shí)能力差；另外，因受家庭條件、經(jīng)濟(jì)狀況等因素制約，相當(dāng)一部分群眾還缺乏熱情。二是各站的管理員均是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，本身要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不可能把足夠的精力投入遠(yuǎn)程教育工作。同時(shí)受專(zhuān)業(yè)限制，運(yùn)用遠(yuǎn)程設(shè)備開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的本領(lǐng)不強(qiáng)。三是財(cái)力有限，投入遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)不足。提到遠(yuǎn)程教育目前的狀況，覃外村、覃內(nèi)村和陸斡社區(qū)，全部采用電信寬帶的接入方式，設(shè)備配備比較齊全，但是村里和社區(qū)內(nèi)目前沒(méi)有完善的管理體系和完整的遠(yuǎn)程教育隊(duì)伍，除了縣政府成立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組以外，這兩個(gè)村和這一個(gè)社區(qū)站點(diǎn)都沒(méi)有配備專(zhuān)職管理員，這三個(gè)村里的管理員都是初中學(xué)歷，村里遠(yuǎn)程教育視頻的觀看也是由領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)起和組織的，在領(lǐng)導(dǎo)小組里大多屬于分管遠(yuǎn)程教育這一塊的，沒(méi)有專(zhuān)職人員來(lái)管理遠(yuǎn)程教育，因此在這樣的情況下遠(yuǎn)程教育在村里發(fā)展緩慢，作用不明顯，至于為什么會(huì)沒(méi)有專(zhuān)職人員來(lái)管理呢，其實(shí)我們也不清楚，大概是人員不夠吧。所以遠(yuǎn)程教育要在村里發(fā)展，必須建立一個(gè)完整的管理隊(duì)伍，從領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)始，下設(shè)專(zhuān)職鎮(zhèn)級(jí)管理員和基層管理員，一環(huán)扣一環(huán)，把遠(yuǎn)程教育深入人心，讓遠(yuǎn)程教育帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。培訓(xùn)結(jié)束后的當(dāng)天晚上，我就分別打電話聯(lián)系覃外村、覃內(nèi)村和陸斡社區(qū)的書(shū)記，告訴他們縣里舉辦了大學(xué)生志愿服務(wù)遠(yuǎn)程教育這個(gè)活動(dòng)，讓他們協(xié)助我通知村里的干部和黨員，并讓他們請(qǐng)45名村干部或黨員在我們約好的時(shí)間里到村辦公所來(lái)接受培訓(xùn)。3位書(shū)記聽(tīng)完后，都在電話那頭笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“這可是件大好事呀，有你們大學(xué)生下來(lái)給我們上課，培訓(xùn)我們，那以后我們運(yùn)用起遠(yuǎn)程教育這個(gè)大好資源就得心應(yīng)手了！”聽(tīng)后我的心里頓生感動(dòng)。通話的最后我和他們約好了培訓(xùn)的時(shí)間。8月7號(hào)、8號(hào)和9號(hào)我分訓(xùn)相應(yīng)的干部。那3天的一大早我都是懷著激動(dòng)的心情出發(fā)的。到了那之后，我沒(méi)想到這兩個(gè)村和一個(gè)社區(qū)的干部們都到了，我們見(jiàn)面相互介紹后，他們就迫不及待地讓我教他們?nèi)绾尾僮鬟h(yuǎn)程教育終端電視機(jī)了，真讓我感到我的任務(wù)是那么的沉重。因此在接下來(lái)的時(shí)間里，我就開(kāi)始耐心的教他們遠(yuǎn)程教育電視機(jī)如何開(kāi)機(jī)、如何關(guān)機(jī)，如何接線，再后來(lái)就教他們?nèi)绾问湛垂?jié)目和圖文的瀏覽。教完后，我就讓他們親自動(dòng)手操作：接線、開(kāi)機(jī)、收看節(jié)目和關(guān)機(jī)。遠(yuǎn)程教育資源的豐富多彩，其中包括了各種各樣的農(nóng)技知識(shí)深深地吸引了他們。在一個(gè)上午的時(shí)