【正文】 強(qiáng)，人民群眾和人大代表依法對排污企業(yè)和政府相關(guān)職能部門進(jìn)行監(jiān)督，促使政府重視生態(tài)環(huán)境。④人民群眾是社會變革的決定力量，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全民動員開展生態(tài)文明建設(shè)。【解析】試題分析：該題知識限定明確，范圍固定，學(xué)生需要對所學(xué)原理熟練、全面掌握，并能結(jié)合材料內(nèi)容加以分析。人民群眾的歷史作用原理需要回答人民群眾的歷史地位和作用，具體包括：人民群眾是社會歷史的創(chuàng)造者，是社會物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量。結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)中人民群眾的地位和作用具體闡述。新聞無處不在，政治無處不在。閱讀三則新聞，回答問題。（22分)【新聞一】2012年某省政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)，2013年要努力保障和改善民生，積極而為，量力而行，鞏固完善已出臺的民生政策，繼續(xù)興辦一批惠民工程，讓人民群眾生活得更加舒心、更有尊嚴(yán)。全省新增財(cái)力的七成投向民生，％?！拘侣劧坷羁藦?qiáng)總理在不同的場合多次明確表示，歐盟對華光伏產(chǎn)品雙反案（“雙反”調(diào)查，是指對來自某一個(gè)（或幾個(gè)）國家或地區(qū)的同一種產(chǎn)品同時(shí)進(jìn)行反傾銷和反補(bǔ)貼調(diào)查。）損人不利己，如果處理不好，還可能引發(fā)貿(mào)易戰(zhàn)，貿(mào)易戰(zhàn)沒有贏家，希望雙方從大局出發(fā)，通過談判磋商解決國際爭端。以前，在面對雙反問題時(shí)，很多中國企業(yè)不去應(yīng)訴，如此，歐盟委員會就采用了起訴國的數(shù)據(jù)，根據(jù)這些不客觀、不真實(shí)的數(shù)據(jù)征收高關(guān)稅。在此次歐盟光伏產(chǎn)品雙反調(diào)查中，有150家中國企業(yè)應(yīng)訴，歐盟最終抽取了7家。這7家企業(yè)向歐盟提交了相關(guān)的材料，配合歐盟核查，并擁有申請參加聽證和抗辯的權(quán)利。請回答：運(yùn)用社會歷史觀知識，分析說明該省政府努力保障和改善民生做法的正確性。(12分)（1）①先進(jìn)的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。鞏固完善已出臺的民生政策，可以更好地保障和改善民生。(4分)②正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須符合社會發(fā)展規(guī)律、自覺站在最廣大人民的立場上，該省努力保障和改善民生的做法是正確的價(jià)值選擇。(4分)③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會歷史的主體。該省努力保障和改善民生的做法堅(jiān)持了群眾觀點(diǎn)和群眾路線。(4分)第二篇：第十一課 危房改造第十一課危房改造學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會讀寫與危房改造相關(guān)的字詞，了解危房評定、補(bǔ)助和申請流程等知識。●學(xué)習(xí)內(nèi)容◆讀與寫wēixiǎnp237。ngd236。ngj237。bi227。zhěngtǐchāichzh238。ngxīnji224。nsh226。jb249。g226。nghu224。nw227。ixiūhuīf249。shǐy238。ng危險(xiǎn)評定級別整體拆除重新建設(shè)局部更換維修恢復(fù)使用gōngn227。ngf225。ngwūgǎiz224。oānqu225。ngǎish224。nhu225。nj236。ngji224。nsh226。mi224。njīr227。nkǒuduōshǎo功能房屋改造安全改善環(huán)境建設(shè)面積人口多少 p237。ngfāngp237。ngjūn平方平均◆學(xué)與用一、農(nóng)村危房的評定標(biāo)準(zhǔn)危房分為：一級危房、二級危房和三級危房 一級危房：輾體危險(xiǎn)，裾要拆除重新建設(shè)的房屋二級危房：局部危險(xiǎn)，僅對局部構(gòu)件進(jìn)行史換、維修，卻可俠復(fù)正常使用功能的房屋三級危房：有危險(xiǎn)點(diǎn)，僅需要更換個(gè)別構(gòu)件或輕微維修，即可恢復(fù)正常使用功能的房屋二、可以申請農(nóng)村危房改造補(bǔ)助的情形(一)低保戶、農(nóng)村分散供養(yǎng)特困人員、貧困殘疾人家庭、建檔立卡貧困戶可以申請(二)家庭人均收入低于當(dāng)?shù)厝司降霓r(nóng)村相難家庭也可以申請三，不可申報(bào)農(nóng)村危房改造補(bǔ)助的情形擁有安全住房的；無房戶同一戶籍內(nèi)，其他家庭人員已享受過農(nóng)村危房改造政策的 已列入或已實(shí)施易地扶貧搬遷的 已享受過農(nóng)村危房改造補(bǔ)助的 已經(jīng)遺棄的危厲四、農(nóng)村危房改造補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)(一)第一種情況建檔立卡貧困戶、低保戶、分散供養(yǎng)特困人員、貧困殘疾人家庭危房戶，一級危房每戶補(bǔ)助 35000元，二級危房每戶補(bǔ)助15000元，三級危房每戶補(bǔ)助10000元(二)第二種情況未列入4類重點(diǎn)對象的其他農(nóng)村危房改造戶，按屬地管理原則，由市、縣兩級結(jié)合整體改善農(nóng)村人居環(huán)境“10+N”行動計(jì)劃、“四在農(nóng)家美麗鄉(xiāng)村”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)六項(xiàng)行動計(jì)劃等工作統(tǒng)籌組織實(shí)施五、農(nóng)村危房改造補(bǔ)助申請流程向村民委員會中請一村民委員會核實(shí)并公示一鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或農(nóng)危改領(lǐng)導(dǎo)小組審查并公示一縣(市區(qū))人民政府或農(nóng)危改領(lǐng)導(dǎo)小組審核并公示一縣(市區(qū))人民政府或農(nóng)危改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。六、農(nóng)村危房改造建房面積標(biāo)準(zhǔn)危房改造的建筑面積，根據(jù)人口多少來決定(一)13人戶,13人戶為4060平方米，且1人戶不低于20平方米，2人戶不低于30平方米、3人戶不低于40平方米(二)3人以上戶。3人以上戶，人均建筑面積1318平方米▲想一想你們村有無需改造的危房?這種危房可以獲得多少改選補(bǔ)助呢?第三篇：第十一課皮影第十一課《皮影》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過觀看皮影戲、欣賞皮影作品，了解皮影作品，了解皮影這種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。技能目標(biāo): 嘗試運(yùn)用明膠片或紙板設(shè)計(jì)制作造型新穎、別致的皮影作品。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會利用先分解、在組合的方法來制作影偶。教學(xué)難點(diǎn)：人偶的制作教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備皮影戲的相關(guān)知識教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)程序：第一課時(shí)一、欣賞感受1．課件播放一段皮影戲錄像，燈光戲影間舞動的皮影精靈和具有創(chuàng)作的影像，讓學(xué)生耳目一新，教師揭開課題：皮影戲（板書)2．了解皮影 ： 皮影戲也叫做影子戲，是影戲文化的一種，是中華民族創(chuàng)作的一種獨(dú)特的民間藝術(shù)，在宋代就已經(jīng)成為市井流行的一種表演技藝。3．板書課題二、觀察分析，了解皮影1． 說說這些皮影戲和動化片給你的不同印象。談?wù)勥@些皮影戲中人物造型、動作、色彩上的共同點(diǎn)課件出示不同時(shí)期、不同地域、不同風(fēng)格的皮影作品，了解其特點(diǎn)：線條鏤空；色彩運(yùn)用紅黃青綠黑為主。我國著名的幾個(gè)皮影戲產(chǎn)地：河北皮影、陜西皮影、甘肅皮影等。陜西皮影：纖巧秀麗，色彩鮮艷 北京皮影：臉譜京劇化，富有京味文化 現(xiàn)代皮影：人物更真實(shí)。三、自主探究，掌握制作方法 1．出示皮影人物，引導(dǎo)學(xué)生探究（1）皮影人物造型時(shí)采用了那些裝飾手法？學(xué)生觀看課件，交流回答問題：采用夸張、簡化、添加等手法。（2）皮影身上有哪些傳統(tǒng)圖案、線條？觀察、交流、小結(jié)：牡丹花、龍祥云等圖案，有直線，折線，波浪線等線條。2．局部演示，嘗試練習(xí)（1）課件出示一些圖形紋樣，學(xué)生嘗試用對折的方法剪出（2）欣賞皮影人物頭像發(fā)現(xiàn)不同之處，教師示范陰刻和陽刻的不同方法3．探討制作步驟（1）小組討論皮影的制作步驟（2）課件分解制作步驟勾畫外輪廓，鏤刻或折剪出人物細(xì)節(jié)四、創(chuàng)造表現(xiàn)1．課件出示作業(yè)要求：參照步驟制作一幅民間皮影人物形象圖2．教師巡視輔導(dǎo)五、展示交流，教師總結(jié) 1．將學(xué)生作品張貼展示2．以自評和互評的方式進(jìn)行交流 3．教師總結(jié)：第二課時(shí)一、直觀導(dǎo)入1．老師給同學(xué)們帶來一位新朋友，想認(rèn)識他嗎？ 教師在幕后用一幅皮影人邊演示邊解說，你們知道我是誰嗎？2．通過今天的學(xué)習(xí)，你們也能夠自己動手來制作一個(gè)會動的皮影人物。二、觀察思考1．出示一副典型皮影人物范作請學(xué)生仔細(xì)觀察，提問：傳統(tǒng)的皮影人物一般由哪些部件組成？2．出示皮影人物的分解圖3．小結(jié)：一個(gè)完整的皮影人物的形體，從頭到腳通常有頭、上身、下身、雙臂等十一個(gè)主要部件組成。三、探索步驟 1．拼一拼，擺一擺出示一副皮影人物，請一名學(xué)生給皮影人物擺動作造型 提問：通過觀察，告訴大家皮影為什么會