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澳大利亞教案-文庫(kù)吧

2025-11-01 05:39 本頁(yè)面


【正文】 師:課件展示8:澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布圖學(xué)生:讀圖進(jìn)一步了解澳大利亞四個(gè)不同農(nóng)牧業(yè)區(qū)的分布,認(rèn)識(shí)澳大利亞充分利用不同地區(qū)的自然條件因地制宜的發(fā)展農(nóng)牧業(yè),因此農(nóng)牧業(yè)一直在其經(jīng)濟(jì)中占居著重要地位。教師:澳大利亞的養(yǎng)羊頁(yè)視頻。三、收獲之窗:我努力 我充實(shí) 課堂小結(jié):知識(shí)回顧 板書(shū)設(shè)計(jì):世界活化石博物館→古老特有動(dòng)物 澳大利{“騎在羊背上的國(guó)家”位置:南回歸線橫穿大陸中部 亞氣候:炎熱農(nóng)物業(yè)區(qū)分布{地形{孤立于南半球海洋上種類(lèi)繁多東部:山地 中部:平原 西部:高原四、火煉真金:我成功 我自豪反饋檢測(cè):課后練習(xí)1、澳大利亞特有的珍奇動(dòng)物有()A、斑馬、長(zhǎng)頸鹿B、企鵝、大食蟻獸C、袋鼠、鴨嘴獸D、大象、犀牛2、橫穿澳大利亞中部的重要緯線()A、北回歸線B、南回歸線C、赤道D、南緯60度緯線3、澳大利亞至今還保存著許多古老動(dòng)物種類(lèi),其主要原因是()A、澳大利亞大陸孤立存在于南半球的海洋,自然條件比較單一B、澳大利亞動(dòng)物種類(lèi)少,進(jìn)化速度慢C、氣候炎熱干燥,有大面積的沙漠和草地D、地形復(fù)雜,崎嶇不平讀75頁(yè)地形圖,回答:澳大利亞的地形東部為_(kāi)_______ ;中部為 _________ ;西部為_(kāi)________。第三篇:《澳大利亞》教案《澳大利亞》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)澳大利亞的位置特點(diǎn)、范圍、首都和主要城市的分布澳大利亞特有的動(dòng)物及其形成原因。澳大利亞地形和氣候的分布、特征。市、人口的分布特點(diǎn)。(二)能力目標(biāo)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看景觀圖片和澳大利亞古老生物錄像,運(yùn)用小組探究式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,記住主要的動(dòng)物名稱(chēng)和生活特性。了解澳大利亞很早以前就孤立存在于南半球,形成獨(dú)特的自然環(huán)境,因而有了獨(dú)特而古老的生物。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)、小組探究的活動(dòng)方式分析本國(guó)的地形圖和氣候分布圖及澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖,分析出它們之間內(nèi)在的聯(lián)系,并通過(guò)填圖記憶主要的地形區(qū)和氣候分布。讓學(xué)生讀圖,采用自主式學(xué)習(xí)法找出人口、城市、礦產(chǎn)的分布式,再用小組研究式分析出區(qū)域地理要素間的內(nèi)在聯(lián)系。(三)情感目標(biāo)1、學(xué)生通過(guò)探究澳大利亞人與環(huán)境的關(guān)系,初步形成正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。2、學(xué)生通過(guò)澳大利亞發(fā)展農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)的事實(shí),增強(qiáng)對(duì)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)重要性的理解。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1、澳大利亞自然環(huán)境的基本特征。2、澳大利亞以發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)、工礦業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)特征。3、人口、城市分布與環(huán)境的關(guān)系。(二)教學(xué)難點(diǎn)1、澳大利亞有獨(dú)特古老生物的原因。2、分析區(qū)域地理各要素間的內(nèi)在聯(lián)系。三、課時(shí)安排四、教學(xué)步驟一、世界活化石博物館1、教師展示課件(澳大利亞的國(guó)旗和國(guó)徽?qǐng)D片):看,這是某個(gè)國(guó)家的國(guó)旗和國(guó)徽,你們知道是哪個(gè)國(guó)家的嗎? 見(jiàn)到了澳大利亞的國(guó)旗、國(guó)徽,就相當(dāng)于來(lái)到了澳大利亞。因?yàn)槲覀冎?,?guó)旗、國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征和標(biāo)志,所以,在任何時(shí)候,見(jiàn)到我們中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽,就像是看到了我們的國(guó)家一樣親切。我們一定要愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽呀!(及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育)2、下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)介紹一下澳大利亞國(guó)旗、國(guó)徽的特點(diǎn)(澳大利亞的國(guó)旗呈橫長(zhǎng)方形,長(zhǎng)與寬之比為2:1。旗底為深藍(lán)色,左上方是紅、白“米”字,“米”字下面為一顆較大的白色七角星。旗右邊為五顆白色的星,其中一顆小星為五角,其余均為七角。國(guó)徽上有兩只動(dòng)物,中間一個(gè)盾。)。(培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和口頭表達(dá)能力)請(qǐng)大家注意,澳大利亞的國(guó)徽上怎么會(huì)有兩只動(dòng)物?它們是什么動(dòng)物呢? 教師簡(jiǎn)單小結(jié)介紹:同學(xué)們很快發(fā)現(xiàn)其中一只是袋鼠,而另一只動(dòng)物 在世界上也是十分獨(dú)特的,它就是形似鴕鳥(niǎo)、三趾足、兩翼退化,不能飛翔的鴯鹋。同學(xué)們將它和你見(jiàn)過(guò)的鴕鳥(niǎo)比較一下各有什么特點(diǎn)?(鴕鳥(niǎo)能負(fù)重,兩翼退化,不能飛翔,只起到輔助行跑的功能)3、澳大利亞人在國(guó)旗上都要做上動(dòng)物的標(biāo)記,說(shuō)明澳大利亞的動(dòng)物一定非常獨(dú)特和可愛(ài)。那么,同學(xué)們就來(lái)詳細(xì)地了解一下這些動(dòng)物。學(xué)生自學(xué)澳大利亞的幾種特有動(dòng)物。(腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠;形似鴕鳥(niǎo)鴯鹋;世界特有的卵生哺育動(dòng)物鴨嘴獸;憨實(shí)可愛(ài)的考拉)4、教師小結(jié):剛才同學(xué)們自學(xué)了澳大利亞的幾種特有的珍奇動(dòng)物,從進(jìn)化的角度講,這些動(dòng)物都是在地球演化過(guò)程中保留下來(lái)的非常古老的生物種類(lèi),現(xiàn)成為人們研究地球演化歷史的活化石。因此澳大利亞也被稱(chēng)為“世界活化石博物館”。二、“騎在羊背上”的國(guó)家教師提問(wèn):我們?cè)谌粘I钪薪佑|過(guò)與澳大利亞有關(guān)的產(chǎn)品嗎?你知道這是什么意思嗎?(在一些羊毛衫的標(biāo)簽上,發(fā)現(xiàn)標(biāo)有“100%澳毛”字樣,這些羊毛衫全部是從澳大利亞進(jìn)口的羊毛織成的。還有毛線、皮衣等)小結(jié)引入:二、“騎在羊背上”的國(guó)家。教師(展示課件:澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)占世界的比重及地位):澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國(guó)家。因?yàn)檠蛱貏e多,所以被稱(chēng)為“騎在羊背上”的國(guó)家。讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解閱讀材料,了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的歷史。(在200多年前,澳大利亞沒(méi)有羊,18世紀(jì)后期,歐洲的殖民者隨船帶到澳大利亞29只羊。由于澳大利亞的自然條件適于綿羊的生長(zhǎng)和繁殖,綿羊的數(shù)量迅速增加。后來(lái)從西班牙引進(jìn)了美利奴羊,這種羊產(chǎn)毛量高,現(xiàn)在,澳大利亞大部分是這種羊)教師小結(jié):我們了解了澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展史,是由于自然環(huán)境適于綿羊的生長(zhǎng),下面我們就來(lái)分析一下本國(guó)的自然條件:提示從地形、氣候等方面來(lái)考慮。教師展示課件:澳大利亞的地形圖。在學(xué)生自學(xué)、討論的基礎(chǔ)上,分析澳大利亞的地形適于發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。((1)東部山地:海拔8001000米,主要有大分水嶺。(2)中部平原:海拔不足200米平原。(3)西部低矮的高原:海拔200—1000米。西部的低矮高原和中部的大面積平原,地下水豐富,牧草優(yōu)良,沒(méi)有天
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