蘇教版數(shù)學(xué)三下用連除解決的實(shí)際問題-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問題。題方法的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。?一.口算?800÷2÷4=?800÷8=?900÷3÷3=?900÷9=?你有什么發(fā)現(xiàn)？?一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，等于除以

2025-11-02 21:50

用除法解決實(shí)際問題的教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《用除法解決實(shí)際問題》的教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答簡單的除法應(yīng)用題，會(huì)寫單位名稱。 2、通過提供豐富、現(xiàn)實(shí)、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，感知生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)...

2025-11-03 20:52

用stata建立滯后變量模型解決實(shí)際問題-資料下載頁

【總結(jié)】重慶：不同類型的收入對(duì)消費(fèi)的影響②滯后收入對(duì)即期消費(fèi)支出的影響分析滯后收入又可稱為過去收入，是指現(xiàn)期收入以前年份的收入，這里指重慶農(nóng)民過去年份所取得的人均純收入。杜森貝利從“消費(fèi)不可逆性”解釋過去收入對(duì)現(xiàn)期消費(fèi)的影響，他認(rèn)為過去的消費(fèi)水平對(duì)現(xiàn)期消費(fèi)具有很強(qiáng)的“示范效應(yīng)”，即使現(xiàn)期收入出現(xiàn)較大波動(dòng)，也不會(huì)影響消費(fèi)水平的劇烈波動(dòng)，它會(huì)“承繼”過去消費(fèi)的延伸影響?，F(xiàn)在用現(xiàn)期

2025-06-10 01:40

用括線解決實(shí)際問題教學(xué)設(shè)計(jì)(李程)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：用括線解決實(shí)際問題教學(xué)設(shè)計(jì)(李程) 用括線和“？”表示的實(shí)際問題 執(zhí)教人李程 教學(xué)內(nèi)容:教科書第60-61頁例 8、“試一試”及“想想做做”第1—5題。教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 ...

2025-10-05 09:02

“用兩步計(jì)算解決實(shí)際問題”教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：“用兩步計(jì)算解決實(shí)際問題”教學(xué)反思 此課內(nèi)容是兩步計(jì)算解決實(shí)際問題中的一個(gè)難點(diǎn)，它只有兩個(gè)已知條件，兩個(gè)量之間有倍數(shù)關(guān)系，即傳統(tǒng)上的和倍、差倍問題，數(shù)量關(guān)系較抽象，學(xué)生理解有一定難度，“用兩...

2025-11-03 21:35

用兩步連乘解決實(shí)際問題教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《用兩步連乘解決實(shí)際問題》教學(xué)反思 《用兩步連乘解決實(shí)際問題》教學(xué)反思 本節(jié)課主要是教學(xué)用兩步連乘計(jì)算簡單的實(shí)際問題，與其他一些兩步計(jì)算的實(shí)際問題相比，此類問題中的已知條件往往更便于進(jìn)行不...

2025-09-22 05:39

列方程解決簡單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)六上《分?jǐn)?shù)除法》《列方程解決簡單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的簡單實(shí)際問題。2．進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案

2024-11-22 02:44

解決實(shí)際問題word版-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時(shí)解決求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)的實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：課本第33頁例題，第34頁想想做做第14題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)的實(shí)際問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：33朵紅花片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)用“比……多”、“比……少”或“比……大”、“比……小”說一句話。說

2025-01-09 22:14

兩步計(jì)算解決實(shí)際問題-資料下載頁

【總結(jié)】兩步計(jì)算解決實(shí)際問題瓦窯新世紀(jì)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學(xué)習(xí)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)解決與倍有關(guān)的兩步計(jì)算的實(shí)際問題及相應(yīng)的變式問題。2、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問題的意識(shí)和習(xí)慣。

2025-07-18 00:58

巧用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題-資料下載頁

【總結(jié)】巧用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題?數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地解決生活中出現(xiàn)的問題?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》?中考數(shù)學(xué)模型的常見類型：?不等式模型、幾何模型、統(tǒng)計(jì)模型、函數(shù)模型、三角模型、數(shù)與式模型、方程模型?例1、一服裝店老板到廠家選購A、B兩種型

2024-11-23 12:51

分?jǐn)?shù)乘法解決問題例-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能分析分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法的兩步應(yīng)用題。,側(cè)重培養(yǎng)分析問題的能力。復(fù)習(xí)1判斷下列各題中應(yīng)把哪個(gè)量看作單位“1：①一塊布做上衣用去;43③一本書,小紅看了;52②花布的米數(shù)比白布長;6

2025-05-10 08:02

復(fù)習(xí)實(shí)際問題的解決-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)實(shí)際問題的解決教學(xué)內(nèi)容：課本第63頁復(fù)習(xí)第7~10題教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算和解決一些簡單的實(shí)際問題。2．弄清算式間的聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)一步掌握算法。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算和解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：注意把統(tǒng)計(jì)和估計(jì)等知道和解決問題結(jié)合起來教具準(zhǔn)備：小黑板教

2025-01-09 16:36

44--解決實(shí)際問題-資料下載頁

【總結(jié)】 1.甲乙兩個(gè)修路隊(duì)要共同修一條長450千米的公路，兩隊(duì)分別從路的兩頭修，耗時(shí)10天修完。，乙隊(duì)每天修多少千米？ 2.下面是某通訊公司的手機(jī)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，王叔叔每月通話時(shí)間大約是450分鐘...

2025-04-03 03:19

ppt分?jǐn)?shù)乘法解決問題二-資料下載頁

【總結(jié)】《解決問題二》榆中縣駱駝巷學(xué)校教師：張林計(jì)算下列各題。5×6＋7×315×（34－29）整數(shù)加法、減法、乘法混合運(yùn)算的順序是怎樣的？分?jǐn)?shù)加法、減法、乘法混合在一起的時(shí)候，運(yùn)算順序是怎樣的？小思考80分貝18噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。

2024-11-21 05:07

運(yùn)用管理工具解決實(shí)際問題-資料下載頁

【總結(jié)】運(yùn)用管理工具解決實(shí)際問題陜西省分公司創(chuàng)建管理團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室紀(jì)實(shí)陜西省分公司一、創(chuàng)造一個(gè)無威脅的學(xué)習(xí)環(huán)境（一）“教練”必須破冰，打破傳統(tǒng)稱謂，調(diào)節(jié)和活躍氣氛；（二）在管理團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭講出心里話；每個(gè)人最好都能發(fā)言；（三）每一個(gè)人都可以公開坦誠的交流，不用擔(dān)心受到伙伴的指責(zé)；（四

2025-01-12 16:10

用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決實(shí)際問題(留存版)

用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決實(shí)際問題-文庫吧

用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決實(shí)際問題-wenkub

用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決實(shí)際問題(已修改)