【總結】魚兒游游教學目標：、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；，引導學生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生友善的意識。教學準備：、剪刀、膠水、筆、彩泥；，動畫片《海底總動員》
2024-12-13 20:22
【總結】鮮花送老師教學目標：，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。想象力。。教學重點：如何合理運用各種材料制作紙花。教學難點：紙花的卷制學生用具準備：舊掛歷，彩紙，吸管，膠水或膠棒等。教學過程：一、組織教學按常規(guī)進行。二、導入新課，并能對各種植物的外形、顏色特征進行簡單描
2024-12-11 07:04
【總結】第11課：花兒送老師課型：設計．應用課時：兩課時學情分析：一年級學生活潑可愛，對老師信任愛戴，在教師節(jié)給老師鮮花的主題很容易激發(fā)學生的制作熱情。但由于普遍缺少自主制作表現(xiàn)的經(jīng)驗，對立體造型美普遍缺乏認識，動手操作的能力也較差。教材分析：本課教材提供了學生獻花給老師的圖片和一些紙工花卉的造型圖片，提示我們可
【總結】大家都來做教材分析：本課是一節(jié)造型與表現(xiàn)相結合的課程，學生通過用日常生活中的一些物品進行排列、組合來表現(xiàn)具象與抽象事物，也培養(yǎng)學生的團體協(xié)作精神。教學目標：、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。。體驗材料的美感。，發(fā)揚集體團結協(xié)作的精神。教學重點：觀察各種工具和材
2024-12-13 01:09
【總結】電腦美術課時：2課時學習領域：造型*表現(xiàn)教材簡析：上學期也學習過電腦美術，但這學期要求學生能夠利用畫圖程序界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。教學目標：。。。教學重難點：引導學生積極大膽的參與課堂教學活動，敢于上機操作，并能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。教學準備：準備電
2024-12-11 15:08
【總結】整體認讀音節(jié)zicisizhichishiriyiwuyuɑein漢語拼音13yáokònɡqì，ènyīèn，遙控器，摁一摁，yínɡpínɡchūxiàntiānān
2024-12-13 01:04
【總結】神奇的口袋教材分析：工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合。探索領域，目的是想結合兒童以往的（學前）繪畫經(jīng)驗，進行延伸由此引發(fā)全體孩子對學習美術的欲望。教學目標：，認識美術與生活的密切關系，培養(yǎng)新的思維加深對美術的新認識。
2024-12-11 07:08
【總結】第一篇：一年級美術上冊我的新朋友教案人教新課標版 我的新朋友 教學目標： ，養(yǎng)成觀察生活的習慣。 、拼貼和立體制作等方法為新同學畫一幅肖像。 ，培養(yǎng)學生之間的友誼。 教學重點：學會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)...
2024-10-21 16:08
【總結】淅瀝的小雨教學目標：表現(xiàn)下雨時大自然的情景和人物動態(tài)，培養(yǎng)學生觀察表現(xiàn)能力。教學重點：引導學生回憶下雨時的情景。教學難點：表現(xiàn)雨中的人物動態(tài)。教學準備：學生體驗雨中氣氛，觀察下雨時的情景。有關雨的錄像帶。錄音機、磁帶《雨中》教學過程：一、組織教學。二、導入新課。
【總結】彩線連彩點教學目標：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。，增強學生的自信心。教學重點：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。教學難點：線條變化的豐富性。課前準備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。教學過程：一、回憶童年，激發(fā)興趣，你們在墻上涂畫過嗎？？，老師
【總結】第一篇：一年級美術上冊鮮花送老師教案人教新課標版 鮮花送老師 教學目標： ，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。 。 。 教學重點：如何合理運用各種材料制作紙花。 教學難點：紙花的卷制 學生...
2024-10-30 12:00
【總結】我在空中飛教學目的：啟迪想象思維，開發(fā)創(chuàng)造能力，檢閱學生對繪畫技法（蠟筆水彩畫）的掌握情況。教學重點：啟發(fā)想象思維，激發(fā)創(chuàng)作熱情。教學難點：構圖的完整性和畫面的個性特色。課前準備：（師），星球，宇宙飛船，宇航員，想象中的外星生物等的彩色圖案，和4幅完整的太空科幻作品。，并繪制與故事內容相關的圖畫。
【總結】童話屋教學過程：教養(yǎng)方面：、捏泥的方式制作一棟小屋。，他喜歡做什么。。，注意繪畫時的色彩搭配。教育方面：鍛煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能。發(fā)展方面：發(fā)展創(chuàng)造思維，促進情感內化。教材分析：童話童話屋是兒童最為喜好的精神食糧。依托兒童之所好，以“童話屋”的營造為題材內容，開展適合其發(fā)展條件需
【總結】會動的小紙人教材分析：本節(jié)課是手工制作課，學生通過制作會動的小紙人，培養(yǎng)自主動手能力及與同學的合作能力。教學目標：“會動的小紙人”，培養(yǎng)學生設計意識和動手的能力。，提高學生學習美術的興趣，并強化他們與人交流合作的精神。教學重點：小紙人的制作方法。教學難點：如何制作會動
2024-12-11 07:09
【總結】會滾的玩具教材分析：本節(jié)課利用身邊的廢舊材料來設計和制作，是一種比較好的作業(yè)形式。首先材料的選擇補角方便，其次它要求學生根據(jù)材料的不同形狀、質地顏色進行構思、設計、制作和裝飾，從而培養(yǎng)和發(fā)展學生的智能和技能。教學目標：學習滾動玩具的制作方法，培養(yǎng)學生動手制作能力。教學重點：滾動玩具的制作方法教學難點：
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