【正文】 門鈴、小鈴的卡片四散放在教室四周。1）教師播放ppt1中的鈴聲，請幼兒根據(jù)聽到的鈴聲去找對應(yīng)的卡片2）找到卡片的幼兒到教師身邊站好，沒有找到卡片的幼兒繼續(xù)聽錄音、繼續(xù)找。幼兒每找到一種鈴聲卡片，教師引導(dǎo)他們念對應(yīng)的兒歌五、結(jié)束活動師，“小鈴丁零零，唱歌跳舞啦”，教師播放歡快的音樂旋律，帶著幼兒一起舞動，“我們唱起來、跳起來吧”。第三篇：小班科學(xué)《好聽的聲音》教案活動目標(biāo)：能辨別生活中幾種不同的聲音。初步了解同一種物體，由于數(shù)量、材質(zhì)的不同，發(fā)出的聲音也是不同的。在玩玩、搖搖瓶子過程中，體驗(yàn)探究聲音的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：課件《好聽的聲音》。圖標(biāo)：大鼓和小鼓。小瓶人手一個，小盆每組一個，黃豆若干，軟硬糖果若干?；顒舆^程：一、辨別生活中的聲音。聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲雞鳴盥洗汽車問候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。師：（1）寶寶們，今天有這么多的客人老師來我們教室做客，你們知道為什么？是來找耳朵最靈的寶寶，那我們來比一比，聽一聽，誰的耳朵最靈。這是什么聲音呀？你知道是誰的笑聲嗎？（你們猜對了，這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲。）（圖片寶寶）（2）天亮了，聽聽看媽媽叫了哪個小動物去叫醒寶寶呢？（大公雞）（我們來看看是不是大公雞）還有哪些動物是會叫的啊？（幼兒模仿）會叫的小動物還有很多很多，下次也請它們幫忙來叫醒小寶寶。（3）寶寶被叫醒了，你們聽聽，現(xiàn)在小寶寶在干什么？（洗手圖片）（4）洗好手，吃好飯，寶寶準(zhǔn)備坐車去上幼兒園啦，這個車子在馬路上會發(fā)出什么樣的聲音呢？馬路上除了這個聲音之外還有什么也能發(fā)出聲音？（摩托車，自行車）小結(jié)：我們的身邊有這么多好聽的聲音，馬路上也還有好多好多，真的非常好聽。二、把黃豆裝進(jìn)瓶子里，根據(jù)裝豆子的數(shù)量區(qū)分聲音的不同。（1）到了幼兒園里，老師要和小朋友一起玩游戲啦，看看今天老師帶來了什么好玩的呢？（出示空瓶子）（2）聽聽這個瓶子有聲音嗎？（沒有），那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢？（幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。拍拍拍，瓶子有聲音，碰碰碰，瓶子有聲音）（3）老師有一種辦法和你們不一樣，我搖搖瓶子就會有聲音，（出示裝有少量黃豆的瓶子搖一搖）問，你的瓶子也搖搖有聲音嗎？如果我們在瓶子里裝點(diǎn)豆子，瓶子能發(fā)出聲音嗎？我們一起來試試看。（4）現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎？老師想請小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西，看看，這是什么？（大鼓和小鼓）（5）現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音： 大鼓我是一只大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚。小鼓我是一只小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚。（6）大鼓的聲音很大，它是怎么發(fā)出來的呢？小鼓呢？（大鼓力氣用的大，小鼓用的力氣?。┬〗Y(jié)：原來，大鼓要用大一點(diǎn)的力氣，小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。（7）師：小朋友們看，老師這里有兩個瓶子寶寶，一個瓶子里面裝了很少的豆子，我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個里面裝了很多的豆子，我們也來聽聽看。小結(jié)：原來豆子要多放些，但是不能放滿，力氣大一些就是大鼓的聲音了。嘗試把糖果裝進(jìn)瓶子，根據(jù)糖果的軟硬不同區(qū)分聲音的不同。（1）現(xiàn)在楊老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西，看看是什么呢？（糖）有硬糖和軟糖，糖放在瓶子里會有聲音嗎？猜猜看哪種糖裝在瓶子里會像大鼓的聲音呢？（2）我來請小朋友們自己來把糖果裝進(jìn)瓶子里試試看，聽聽哪種糖果是大鼓的聲音，哪個是小鼓的聲音。小結(jié)：硬糖裝在瓶子里能發(fā)出大鼓的聲音，軟糖放在瓶子里能發(fā)出小鼓的聲音。四、結(jié)束部分：師：剛才我們聽了各種聲音，我們也自己動手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音，原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音，但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵，讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵，也不要大聲的喊叫，這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽的聲音了。第四篇：小班主題教案 好聽的聲音好聽的聲音一、主題來源：聲音與孩子的生活息息相伴，當(dāng)我們的孩子聽到生活中有趣的、奇怪的聲音總會好奇地問：“咦！這是誰的聲音？什么聲音？”，有一次在玩音樂游戲時，孩子們還會猜測、想象聽到的聲音，如聽到低沉的琴音就會說：“是大恐龍來了！”聽到尖尖的高音時，就會激動地大叫：“奧特曼來打孔龍了?！苯淌议T口有人送水敲門，孩子們激動地問：“老師，誰呀?！眮碜院⒆拥脑S多信息告訴我們：孩子對有趣的、奇怪的聲音是很感興趣的，敏感度很高。然而小班的孩子，仔細(xì)傾聽同伴或他人說話的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，聽辨不同人聲音的能力有待培養(yǎng)。如：我班孩子剛來幼兒園時有的由于聽?wèi)T了家里人直呼小名，在幼兒園里叫他們的名字卻沒有反應(yīng)。現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，孩子的“自我中心”往往使他們在家對家人、長輩缺乏尊重，孩子的任性使他們對身邊大人的話聽而不理等現(xiàn)象大都存在，因此我想既然在我們的生活中具有如此豐富的聲音資源：有趣的動物的聲音、馬路上汽車的聲音、好聽的歌聲、好玩的玩具發(fā)出的聲音等等，那些聲音在孩子的生活中無處不在、無時不存。何不通過聲音讓孩子們接受來自聲音的各種信息呢？何不充分的運(yùn)用身邊的各種聲音資源，讓孩子感受辨別各種聲音的同時，了解聲音帶來的信息，通過有趣的聲音活動，引發(fā)幼兒關(guān)注周圍人與事物的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣呢？于是我就找到了小班教材中的主題《好聽的聲音》。翻開教材，《好聽的聲音》主題內(nèi)容豐富、有趣，有《誰的聲音》、《家里的聲音》、《美妙的音樂》、《唱歌的車》、《腳步聲》幾個活動，分別從人、物、樂器、汽車發(fā)出的聲音等角度提供了不同的 活動素材。力圖讓幼兒聽辨周圍的聲音，理解不同的聲音帶來的含義。我們設(shè)想先從《誰的聲音》這個點(diǎn)進(jìn)入主題，讓孩子關(guān)注身邊的人，區(qū)別不同人的聲音，培養(yǎng)孩子良好的傾聽、應(yīng)答習(xí)慣，然后再進(jìn)入到其他內(nèi)容，逐漸深入主題，以充分實(shí)現(xiàn)該主題的活動價值。因?yàn)槿说穆曇羰亲罱咏⒆拥穆曇?，從周圍人的聲音中可以讓孩子感受多種信息。以上就是我選擇該主題活動的理由。二、主題目標(biāo)：喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。三、教材選擇 ：（一）、《學(xué)習(xí)》參考用書的選擇：活動內(nèi)容一：誰的聲音（P22）提示點(diǎn)1——聽，猜誰在唱歌（必選）提示點(diǎn)2——玩“爸爸、奶奶、爺爺”來了的游戲（備選）活動內(nèi)容二：鈴文檔僅供參考兒響叮當(dāng)（P2224）提示點(diǎn)1——分辨各種鈴聲（必選）提示點(diǎn)2——兒歌“鈴兒響叮當(dāng)”（必選）提示點(diǎn)3——聽聽學(xué)學(xué)家里的門鈴（必選）提示點(diǎn)4——音樂游戲“叮咚小門鈴”（必選）提示點(diǎn)5——家里的聲音（必選）活動內(nèi)容三：美妙的音樂（P1214）提示點(diǎn)1——打擊樂“大鼓”（備選）提示點(diǎn)2——兒歌“我的小鼓響咚咚”（必選）提示點(diǎn)3——打擊不同樂器（區(qū)域）提示點(diǎn)4——音樂游戲“找小鈴”（必選）提示點(diǎn)5——散文“美妙的琴聲”（必選）活動內(nèi)容一：會唱歌的車（P1516）提示點(diǎn)1——玩各種會發(fā)聲的車（區(qū)域）提示點(diǎn)2——音樂游戲“灑水車”（必選）提示點(diǎn)3——玩具音樂會（必選）活動內(nèi)容一：腳步聲（p28）提示點(diǎn)1——故事“腳步聲”（必選）提示點(diǎn)2——模仿大、中、小山羊走路（必選）提示點(diǎn)3——扮演角色進(jìn)行表演（區(qū)域）提示點(diǎn)4——模仿媽媽穿高跟鞋、爺爺拄拐杖、小朋友、小花貓走路的聲音。（必選）（二）、《運(yùn)動》參考用書的選擇：１、馴小狗 P28２、小動物大**** P30３、我的小鼓咚咚響 P32４、瓶兒沙沙 P37５、母雞與小雞 P36６、小雞捉蟲 P36７、紙飛機(jī) P33８、許多小魚游來了 P28９、快樂的小騎手 P31 （三）、《生活》參考用書的選擇：１、小心過馬路ｐ８３２、安全小乘客四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：區(qū)域活動中投放一些讓幼兒自由探索、擺弄的發(fā)聲玩具。教室環(huán)境中布置一些能激發(fā)幼兒對聲音發(fā)生興趣的“風(fēng)鈴”、“小鈴鐺”等發(fā)聲物品。語言區(qū)中提供大、中、小三種山羊的頭飾、故事磁帶。五、家長工作：知道開展的主題內(nèi)容，與孩子一起關(guān)注身邊各種有趣的聲音。收集能發(fā)出聲音的玩具，與同伴分享聽辨聲音的快樂。文檔僅供參考小幫手一、設(shè)計思路：前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點(diǎn)，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。二、活動目標(biāo)：、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。三、活動準(zhǔn)備：、其他食品包裝盒。（5以內(nèi)），自制紙幣。四、活動過程：（一）.導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二）.啟發(fā)游戲（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？。要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？。引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么？（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）（三）.幼兒操作，啟發(fā)幼兒間相互檢查。，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。（四）.交流。，有什么用，注意什么？（抓住 有價值的話題，擴(kuò) 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。（五）.延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？第五篇：幼兒園小班好聽的聲音教案反思《小班好聽的聲音教案反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班好聽的聲音教案反思?。?）小班主題活動教案反思《好聽的聲音》活動目標(biāo)體驗(yàn)探索聲音的樂