幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小老鼠找朋友》及教學反思（五篇材料）-文庫吧
2024-11-15 03:55 本頁面
【正文】 喵小老鼠趕緊跑回家?！艾F(xiàn)在你們知道誰是貓了吧?對，就是老師，我把自己偽裝成一只小老鼠，一開始你們都沒有發(fā)現(xiàn)我是貓，我可不是一只簡單的貓，我是混在老鼠群里的貓，我是一只臥底貓?！苯颐嘏P底貓是老師。五、請幼兒玩臥底游戲。進一步熟悉游戲規(guī)則提問：“你們想不想當臥底貓呀?怎樣才可以當好臥底貓?要注意哪些問題?”小結(jié)：“臥底貓要偽裝好，不要被別人看出來，當唱到貓在哪?”就要暴露自己的身份出來抓小老鼠。千萬不要忘了自己是只貓哦!”“現(xiàn)在請所有的小朋友閉上眼睛，把頭埋在自己的膝蓋上，老師摸到誰，誰就是那只臥底貓!”幼兒隨樂完整游戲，教師指導?！澳銈兿矚g這個游戲嗎?找好朋友的時候你的心情是怎樣的?一開始你覺得誰是臥底貓?當聽見貓叫的時候你有什么感覺?你當臥底貓的心情是怎樣的?六、升級版臥底游戲，結(jié)束活動。(請家長做貓)“接下來我們再玩一個升級版的臥底游戲，聽說這只老貓非常非常的狡猾，它不僅可以假裝成小老鼠，還會偷偷地溜進小老鼠的家里，我也不知道它是誰?到底藏在哪里?待會兒我們一定要看仔細、聽清楚了。聽到貓叫一定要趕緊逃跑，千萬不要被抓住了!”玩升級版臥底追逃游戲。最后一段音樂，要求小老鼠們聽到貓叫，往課室外面“逃跑”，結(jié)束游戲!【教學反思】《小老鼠找朋友》這是首深受孩子們喜愛的歌曲之一。不僅僅來自于它的曲調(diào)幽默詼諧，還有它那有趣的歌詞。歌詞的大意是：一樓住著小老鼠，它真的很孤單，想要去找朋友，來、來、來，好朋友，依次是二樓、三樓，到四樓的時候，住著一只老貓想要吃掉老鼠。如何再現(xiàn)這只“小老鼠”的形象、如何展現(xiàn)“老貓”在最后關頭的機靈，可以抓到老鼠，正是我們孩子渴望表演的，活動一開始，教師就抓住這些細節(jié)。以游戲“誰來了”導入活動，讓孩子的積極性很快得到了提升，在此基礎上老師巧妙運用講故事—唱故事—玩故事，讓幼兒“玩”得自然、“玩”得快樂、“玩”成目標，減輕了孩子們枯燥學習的負擔，更顯趣味性。在活動中根據(jù)因材施教的原則，注重個體差異、注重孩子的相互學習，從歌曲、游戲到表演，創(chuàng)造、表現(xiàn)、體驗始終貫穿整個活動。本文擴展閱讀：朋友是一個漢語詞語，拼音是 p233。ng you，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。第二篇：大班音樂游戲《小老鼠找朋友》2011白下區(qū)市青優(yōu)開放活動教案大班音樂游戲——《變變變，變沙發(fā)》執(zhí)教：南京市游府西街幼兒園吳艷地點：太幼2011，11，15（周二0）活動目標：1．在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎上，學玩音樂游戲《變變變，變沙發(fā)》。2．嘗試用身體動作創(chuàng)編出各種沙發(fā)的造型，與同伴合作游戲。3．體驗與不同伙伴合作游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌河變簳雎蓜印蹲冏冏?，變沙發(fā)》?；顒舆^程：一、幼兒復習律動《變變變，變沙發(fā)》。幼兒坐在位上隨樂舞蹈。指導語：森林里住著一群可愛的小猴子，我們就是那最帥氣的小猴哥和最漂亮的小猴妹，讓我們一起跟音樂來跳跳舞吧。幼兒兩人結(jié)伴，散
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