【正文】 天一小評，每周一小結(jié)，評選出模范寢室、文明住校生、優(yōu)秀室長，并給予一定物質(zhì)獎勵，調(diào)動他們的積極性。住校生的生活習(xí)慣逐步養(yǎng)成，生活自理能力進(jìn)一步提高。四、開展豐富多彩的課余活動如何讓住校生既愛住校又有意義地度過在校時間呢？ 為了豐富住校生的在校生活，學(xué)?？擅恐芙M織一次文娛活動時間，組織學(xué)生觀看錄像或舉行由學(xué)生自編自演的舞蹈等。這些活動會受到了學(xué)生的熱烈歡迎，大大安定他們的情緒，使他們感受到了學(xué)校生活的無限樂趣。五、住校生的心理健康教育。中低年級住校生年齡小，剛剛離開父母，失落寂寞感也就隨之而來，往往不能適應(yīng)住校生活，有的晚上躲在被窩里悄悄的流眼淚，有的一聽到親人的電話就哭鼻子。高年級的學(xué)生，有的即將進(jìn)入青春期，心理生理都發(fā)生了一些變化，表現(xiàn)為任性，唯我獨(dú)尊，加上一些不良習(xí)慣的侵蝕，他們往往不能適應(yīng)住校生活的節(jié)奏。因此，教師要經(jīng)常深入住校生當(dāng)中，了解掌握住校生的動態(tài)，多關(guān)心他們，如把他們送回每間宿舍，幫其整理鋪蓋，清理日常用品等等，以消除學(xué)生寂寞感。通過交流，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理，使他們形成健康的心理。六、建立“家校聯(lián)系制度”。作為班主任每學(xué)期至少兩次同每位同學(xué)的家長聯(lián)系，相互提出建議和意見，以便相互溝通了解，共同教育好學(xué)生。同時，學(xué)校每學(xué)期召開一次住校生家長座談會，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與家長一起面對面交談，交流教育孩子的心得。家長們提出有利于學(xué)校發(fā)展的建議和意見，作好詳細(xì)記載，并在以后的工作中不斷改進(jìn)?？傊?，寄宿制學(xué)校學(xué)生就寢制度學(xué)生憑學(xué)生證到宿舍樓就寢，沒有學(xué)生證不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍樓。學(xué)生到宿舍后，應(yīng)該迅速洗涮，到水房接水時應(yīng)排隊(duì)，有序進(jìn)行，不準(zhǔn)擁擠哄搶。在寢室內(nèi)不準(zhǔn)瘋狂、打罵，必須服從寢室長的管理。上下床鋪時，必須依靠扶梯及腳踏處，動作穩(wěn)健，不得快速翻越或從床上跳下。熄燈鈴響后，應(yīng)迅速關(guān)燈并反鎖好門，保持安靜不得說話或做其它事。晚上起夜上廁所，開門、上廁所的聲音要輕，不得在樓道內(nèi)奔跑，上完廁所需關(guān)門并反鎖。晚間同寢室學(xué)生身體有異常，應(yīng)及時向當(dāng)班的生活指導(dǎo)老師報(bào)告，寢室長和同寢室學(xué)生不得不管不問。晚間發(fā)現(xiàn)有異常現(xiàn)象 應(yīng)及時喚醒伙伴，保證秩序并及時向當(dāng)班的生活指導(dǎo)老師報(bào)警。寢室內(nèi)的電燈或窗戶等損毀，不能使用，應(yīng)及時向班主任報(bào)告，不得私自動手處理，否則后果自負(fù)。午休時間學(xué)生必須按照學(xué)校的作息時間進(jìn)行午休，保持安靜不得說話或做其它事。1每天晚自習(xí)后，熄燈鈴前，班主任必須到寢室查寢，檢查寢室有沒有安全隱患、寢室衛(wèi)生是否干凈及清點(diǎn)人數(shù)、查看學(xué)生健康狀況。1每天學(xué)生就寢后，男、女寢室各有當(dāng)班的生活指導(dǎo)老師值班，負(fù)責(zé)維持學(xué)生就寢制度、保護(hù)學(xué)生安全、并處理學(xué)生的突發(fā)事件。第三篇：寄宿制學(xué)校學(xué)生管理讓學(xué)生健康快樂成長是我的追求農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育點(diǎn)滴談方里學(xué)區(qū)中心小學(xué) 李永峰 ***我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，學(xué)生在學(xué)校獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活,在校的時間比城市的小學(xué)生要長,學(xué)生的課余活動時間就更多。很多家長外出打工，把孩子留在家中，由爺爺、奶奶或其他的親戚監(jiān)護(hù)，使這些留守兒童的教育重任落在了學(xué)校。身為學(xué)校校長，如何讓這些寄宿生接受良好的教育，除了讓這些孩子學(xué)好科學(xué)文化知識外，對他們的素質(zhì)教育也尤為重要。為此，我校堅(jiān)持用素質(zhì)教育理念來指導(dǎo)我們的教育行為和管理行為，緊扣“快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、幸福生活、健康成長”這一辦學(xué)宗旨，圍繞創(chuàng)建書香校園的工作思路，全方位、多角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升素質(zhì)教育理念素質(zhì)教育是以育人為本全面促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育，作為教育工作者，首先要轉(zhuǎn)變觀念，確立先進(jìn)的教育理念，特別是在各項(xiàng)教育管理中，要抓住“面向全體,全面發(fā)展,主動發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。我校有一只過硬的教師隊(duì)伍，以青年教師為主體，配備專職的音、體、美教師，師資的配備為素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人云：為文先為人，“育好人”是前提。因此我校始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，大力加強(qiáng)體音美教學(xué)。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，潛移默化地教育和影響學(xué)生。我校對校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了顯著成效。在設(shè)施建設(shè)上，學(xué)校投入大量資金，建起了校園文化展覽牌、文化墻，規(guī)劃并逐步修建了“追夢園”、“圓夢園”等三個花園，種植了塔松和花草等。成立了書畫教室、音樂教室、電腦室，新配置圖書二千多冊，這些為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在環(huán)境建設(shè)上，以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境為目標(biāo)，通過學(xué)校綠色植物營造環(huán)保氛圍，校園建筑設(shè)施合理的布置營造優(yōu)美環(huán)境，文化用語的張貼布置彰顯文化特色，濃郁校園文化特色對學(xué)生的成長起到潛移默化的教育作用。在后勤保障上，新建了高標(biāo)準(zhǔn)餐廳，可容納全體師生就餐。為了改善寄宿生的用餐條件，學(xué)校配置了消毒柜、和面機(jī)、冰箱，添置了餐桌、餐凳。食堂從業(yè)人員必須持健康證上崗，米面油和蔬菜的采購有專人監(jiān)管，從而保證了學(xué)生在?？沙陨闲l(wèi)生、放心的飯菜。學(xué)生就餐時，也有值周老師監(jiān)管，維持秩序并幫助小同學(xué)打飯。為了學(xué)生在校如家，學(xué)校為學(xué)生配置了架子床、儲物柜，統(tǒng)一了床單。宿舍有專人管理，學(xué)校注重住宿生的生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求住宿生在宿舍講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，自己整理宿舍內(nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)折疊被子，床上用品要折疊方正美觀，擺放整齊，臉盆、水壺等生活用品擺放有序。為確保住宿生人身和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校建立了完善的住宿生管理制度。讓他們不再依賴于父母，學(xué)會獨(dú)立生活。這些都為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了有力的保證。為了適應(yīng)先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)，學(xué)校配備高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教學(xué)設(shè)備6套；配備小學(xué)音體美器材1套、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個。為素質(zhì)教育推進(jìn)又上一個臺階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展素質(zhì)教育活動在素質(zhì)教育實(shí)施中，學(xué)校緊密結(jié)合自身特色和學(xué)生年齡特點(diǎn)，深入開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動。（一）、抓好學(xué)生德育教育。一直以來，我校堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，主要抓好以下三方面的工作：一是教學(xué)育人，包括思想品德課、各學(xué)