【正文】 樹立榜樣。每期開校，學(xué)校都要表彰一批“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等，每年還要隆重表彰一批“十佳特長學(xué)生”、“十佳文明學(xué)生”、“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，采取層層推薦，學(xué)?？己说男问?，做到公平、公開、習(xí)以成性。學(xué)校不但有健全、規(guī)范、嚴(yán)格的制度，還形成了由行政值周、分管德育領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、班主任、學(xué)生會、衛(wèi)生監(jiān)督崗參與的立體檢查網(wǎng)，每周落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化某方面的訓(xùn)練，值周教師在檢查，督導(dǎo)上下工夫，針對階段性問題，每周進(jìn)行一次研究、分析。對典型的人和事學(xué)生會宣教部將通過小星星廣播站及時(shí)進(jìn)行報(bào)道，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生該做什么，不該做什么，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五是在普遍教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)教育。(1)為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，學(xué)校開展了教職工結(jié)隊(duì)關(guān)心“問題學(xué)生”的愛生活動，鼓勵(lì)這類學(xué)生只要通過努力，改掉不良習(xí)氣，就能成為優(yōu)生，這極大地保護(hù)了學(xué)生的自尊心，消除了逆反心理，使他們看到光明的前景。(2)加強(qiáng)違紀(jì)學(xué)生的跟蹤教育。對違紀(jì)受過處分的學(xué)生，學(xué)校并不是處分了事，而是堅(jiān)持跟蹤教育，使其改過自新，盡早撤消處分。為了把跟蹤教育落到實(shí)處，學(xué)校德育處在各班物色表現(xiàn)好且有正義感的學(xué)生作為“觀察員”,要求觀察員對這些受過處分的學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)隨時(shí)提供情況，如果表現(xiàn)差，通知班主任一道及時(shí)教育，指出改正的方向。若改正得好，及時(shí)給予表揚(yáng)，同時(shí)班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的閃光點(diǎn)，要在班上為他們改過自新營造寬松的氛圍。六是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。班主任隊(duì)伍的好壞是德育工作成敗的關(guān)鍵。學(xué)校近些年來十分重視對班主任的選拔、培訓(xùn)和提高。每期新生進(jìn)校前，學(xué)校都要反復(fù)篩選班主任，要讓思想素質(zhì)好、組織能力、教學(xué)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。每期都要定期進(jìn)行班主任培訓(xùn)與交流，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)及班主任工作經(jīng)驗(yàn)文章，學(xué)習(xí)對偶發(fā)事件的處理方法及問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化方法，交流近期班主任工作經(jīng)驗(yàn)，每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都在不同程度上提高了班主任的管理水平和工作能力。學(xué)校加強(qiáng)了班主任工作管理，完善了一系列班級工作考核方案，根據(jù)考核結(jié)果確定獎(jiǎng)金并作為每期末評選先進(jìn)班和文明班的依據(jù)之一。對班上管理不到位，班主任工作嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任而又不能限期改正的班主任，學(xué)校將無情面地予以撤換。七是學(xué)校要求全校師生要有憂患意識，要樹立防微杜漸思想，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中建立預(yù)警機(jī)制，并隨時(shí)加強(qiáng)對師生的培訓(xùn)與教育。學(xué)校要求學(xué)生各種活動都必須要有序，無論是做操還是集會，均要有序地進(jìn)行分班解散，聽從指揮，服從調(diào)度；特別是在學(xué)生集體活動、放學(xué)、課間操上下樓梯道高峰的時(shí)候，每個(gè)樓道口設(shè)立了安全責(zé)任教師，同時(shí)要求就近上課的教師按時(shí)下課，并經(jīng)常性地自覺地站在樓口值勤，及時(shí)處理各種偶發(fā)事件。加強(qiáng)預(yù)警危機(jī)疏散的訓(xùn)練和教育，使學(xué)生養(yǎng)成在停電、停水、火災(zāi)或其它突發(fā)事件面前保護(hù)沉著、冷靜，不高聲喧嘩，有序地按要求疏散的習(xí)慣；學(xué)校還通過有關(guān)電視短片的宣傳，讓學(xué)生了解在危機(jī)面前：臨危不懼，加強(qiáng)自我保護(hù)的方法，如有危機(jī)發(fā)生，可盡量減少人員的傷亡和財(cái)產(chǎn)的損失。（四）加強(qiáng)常規(guī)管理，促使學(xué)校長治久安小學(xué)生的思想和行為處在形成期，處于不成熟和易反復(fù)階段，除了加強(qiáng)教育外，更重要的是還要對其行為加強(qiáng)必要的的監(jiān)督。近些年來，寶林派出所和學(xué)校一道，對學(xué)生出校加強(qiáng)巡查、監(jiān)控、杜絕了重大惡性事件的發(fā)生。派出所每期派專人與學(xué)校共育辦和德育處一道，定期或不定期對學(xué)生中是否攜帶管制刀具或易燃、易爆物品進(jìn)行清查，以確保學(xué)校安全。每周派專人來校檢查有無不安全隱患，特別是用電、用氣、防火等方面的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排查、解決。每天學(xué)生放學(xué)特別是每周末學(xué)生放假回家，派出所派出巡邏車與學(xué)校值周教師和德育處人員一道巡查路隊(duì)，確保學(xué)生交通安全和人身安全，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生或?qū)W生與社會閑雜人員有滋事行為，及時(shí)處理，使學(xué)生在校外的行為得到有效的監(jiān)督，及時(shí)化解矛盾，避免了矛盾的激化和惡性事件的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的治理。派出所隨時(shí)派出警力，對學(xué)校周邊影響學(xué)生交通的現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)治理，對離學(xué)校較近的營業(yè)性網(wǎng)吧進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)有向?qū)W生開放的，及時(shí)予以整頓。學(xué)校加強(qiáng)自身管理，長期嚴(yán)格堅(jiān)持學(xué)生放學(xué)路隊(duì)制、值周護(hù)送制，風(fēng)雨無阻，按學(xué)校規(guī)定，學(xué)校每周確定值周7人（其中一名行政領(lǐng)導(dǎo)），值周教師在學(xué)校實(shí)行全天候執(zhí)勤。每天兩次放學(xué)時(shí)，值周教師必須將學(xué)生送出校園500米以外，并在分支路口設(shè)立執(zhí)勤崗哨，監(jiān)督學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保人身安全。學(xué)校要求班主任要做到“五到場”，即“課間操、午睡、周會、課外活動、放學(xué)到場”，并由值周教師和蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)考核，實(shí)行簽到制?？己说慕Y(jié)果作為評選先進(jìn)班級 的依據(jù)。三、警校共育成績喜人通過幾年來警校共育的進(jìn)一步深入和完善，學(xué)校在上級主管部門、公安派出所的大力關(guān)心支持下，取得了顯著成績，學(xué)校未發(fā)生一例因?qū)W生違法犯罪的死亡現(xiàn)象或?qū)W生自殺行為，學(xué)校曾先后獲縣依法治校示范校、綜合治理先進(jìn)集體、安全工作先進(jìn)集體、安全文明校園、素質(zhì)教育示范學(xué)校等獎(jiǎng)勵(lì)。四、警校共育的幾點(diǎn)啟示回顧我校幾年來的警校共育工作，我們有以下幾點(diǎn)感受：l、警校共育有效地貫徹落實(shí)了《 未成年人保護(hù)法》 和《 預(yù)防未成年人犯罪法》，有效地保護(hù)了未成年人的正當(dāng)權(quán)益，有效地預(yù)防了未成年人的違法犯罪，使學(xué)生的普法教育，安全教育進(jìn)一步落到了實(shí)處，特別是在法制教育方面比學(xué)