北京版六年級(jí)下冊(cè)語文教案 梅花魂 2-文庫吧
2024-11-21 08:19 本頁面
【正文】 作者解相關(guān)的資料，假發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，在組內(nèi)能夠大膽的發(fā)表自己的見解。學(xué)生在交流中能夠理解課文的重要內(nèi)容。 18 14 ② 教師導(dǎo)語：是啊，看到梅花，看到那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，會(huì)讓作者憶起已葬身異 國(guó)的外祖父，外祖父留下的一方梅花圖與手絹，讓作者永遠(yuǎn)感受到外祖父那顆眷戀祖國(guó)的心。同學(xué)們，讓我們和作者一起穿越時(shí)空隧道，走近外祖父，去感受一下吧！ ③ 分小組學(xué)習(xí)課文，畫出令自己深受感動(dòng)的句子，在旁邊做簡(jiǎn)單的批注。 ④ 自己讀一讀所畫的句子。 又由梅花圖想到了外祖父那顆眷戀祖國(guó)的心。 分小組學(xué)習(xí)課文，畫出令自己深受感動(dòng)的句子，在旁邊做簡(jiǎn)單的批注。 自己讀一讀所畫的句子。 學(xué)生能夠把自己的理解與大家分享，使學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容。 板 書 設(shè) 計(jì) 梅花魂 五件事： 讀詩落淚 真愛梅圖 不能回國(guó) 贈(zèng)送梅圖 送梅花巾 作業(yè) 抄寫生字和老師在書上畫的詞語。 熟讀課文。 搜集思想的詩歌。 課題 梅花魂 課型 新授 第（ 2） 課時(shí) 教 學(xué) 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)“魂、幽”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫“魂、縷”等 14 個(gè)生字，能正確讀寫“飄泊、玷污”等詞語。有感情地朗讀課文，讀懂課文，能從句子中感受外祖父的思鄉(xiāng)之情。 目 的 過程與方法： 學(xué)生采用分成小組合作學(xué)習(xí)的方式，交流自己的對(duì)重點(diǎn)詞語和句子的理解。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 從課文中感受外祖父對(duì)祖國(guó)無限眷戀的思想感情，領(lǐng)悟梅花不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。 重 點(diǎn)及解決方法 學(xué)生采用分成小組合作學(xué)習(xí)的方式，交流自己的對(duì)重點(diǎn)詞語和句子的理解， 把握主要內(nèi)容，體會(huì)外祖父的情感，繼續(xù)開展“濃農(nóng)鄉(xiāng)情” 的活動(dòng)。 難點(diǎn)及解決方法 學(xué)生采用分成小組合作學(xué)習(xí)的方式，交流自己的對(duì)重點(diǎn)詞語 理解“梅花魂”中“魂”的含義。 資料準(zhǔn)備 教師：教學(xué)課件 學(xué)生：了解歷史上中華民族有氣節(jié)的人 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 意圖 時(shí)間 一、讀“三哭”，感悟真情 ①讀課文，找出并用”“畫出有關(guān)描寫外祖父哭了的語句，讀一讀，共有幾處？ ②學(xué)生聽錄音跟讀第二自
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