四年級體育教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧
2024-11-15 02:51 本頁面
【正文】 如下：在體育教學(xué)中能夠培養(yǎng)學(xué)生個性形成與發(fā)展，體育教學(xué)既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，以是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，個有其它學(xué)科不可代替的作用，從而發(fā)現(xiàn)自己個性中出出色部分，從深刻的自我認(rèn)識，自我發(fā)展開始，從中找出自己的優(yōu)勢和長處，促使個性能夠積極的進(jìn)行自我提高的動力之群體所具有的促使個性形成的一種動力，培養(yǎng)出學(xué)生勇敢頑強(qiáng)沉著冷靜，努力進(jìn)取的精神，根據(jù)以上這些因素現(xiàn)將本學(xué)期在四年級體育教學(xué)工作做以下總結(jié)。一、設(shè)定階段目標(biāo)我把體育課的總目標(biāo)設(shè)定為多個中間層資助的目標(biāo)，每個中間層次的目標(biāo)又分為若干具體的目標(biāo)，這樣使學(xué)生能夠循序的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，當(dāng)達(dá)不到一個具體目標(biāo)時，又有新的目標(biāo)擺在面前，從而喚起學(xué)生不斷的向更高目標(biāo)進(jìn)取的愿望。二、采用練習(xí)、測驗(yàn)、比賽的循環(huán)方式進(jìn)行體育課的教學(xué)，首先從練習(xí)開始，經(jīng)過模擬測驗(yàn)，練習(xí)比寨，最后以正式比賽或測驗(yàn)結(jié)束的程序進(jìn)行教學(xué)，這樣比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更能夠促進(jìn)學(xué)生個性的形成和發(fā)展。三、建立民主平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)互相適應(yīng)，互相理解，互相尊重，樹立尊重他人的個性，維護(hù)他人尊嚴(yán)的教學(xué)觀，讓學(xué)生充分領(lǐng)悟到教師的愛和集體的溫暖，及時制止學(xué)生間的諷刺譏笑等惡習(xí)。四、尊重學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，在每次課者留出一定的時間給學(xué)生自由練習(xí)，從而滿足學(xué)生的不同需求。李河中心小學(xué)：朱遂合 2001第三篇：四年級體育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級體育教學(xué)工作總結(jié)什字中心小學(xué) 王綱一、教學(xué)工作中成功的方面:本學(xué)期的教學(xué)成功的方面有:使四年級的學(xué)生在體育方面的知識有了較大的進(jìn)步。知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識,基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于跳遠(yuǎn)、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握,并取取得了較好的成績。復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法,在此基礎(chǔ)上學(xué)會了向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。在一個學(xué)期的教學(xué)中,我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應(yīng)的動作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲,讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣。在教學(xué)中我時刻注意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì),培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習(xí)慣。二、學(xué)期教學(xué)中存在的不足:年級學(xué)生經(jīng)過下學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然取得了一定
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