前進需要勇氣,拐彎需要智慧-文庫吧
2025-11-01 02:23 本頁面
【正文】 是轉(zhuǎn)換思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧。所以奮斗中我們要切記：路不通時，選擇拐彎，心不快時，選擇看淡，這樣才能柳暗花明，絕處逢生。第二篇：辦好職業(yè)教育需要勇氣和智慧辦好職業(yè)教育需要勇氣和智慧作者：高翔文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1171更新時間：20091028引言：辦好職業(yè)教育是需要勇氣的, 而勇氣背后需要的是智慧。我們要有足夠的勇氣和智慧,改變那些看似不可能改變的事情去創(chuàng)造奇跡。勇氣，在這里繁衍，讓我們堅定走一條改革的職教之路；智慧,在這里匯聚,讓我們碰撞出新的思想火花。辦好職業(yè)教育，需要勇氣和智慧 榮昌職業(yè)教育中心高翔教育是一個激蕩心智、沐浴靈府、貞立人格、彰顯個性的活動。這個活動不同于任何制造業(yè)的活動，也不是一個操作流程。教育作為一種關(guān)照心靈成長的活動，一定包涵著愛、感恩、懺悔、希望、信仰、探索、合作、自由與民主，真正的教育區(qū)別一切在形式上藐似教育的假教育。通過教育，使學(xué)生擁有完整的精神生活，終身學(xué)習(xí)的愿望、興趣和能力，獨立的、有尊嚴(yán)的面對世界的品質(zhì)和能力，服膺真理與崇高智慧的品質(zhì)，寬容與尊重個人價值的品質(zhì)，快樂地生活的品質(zhì)。讓我們的教育與啟發(fā)如春風(fēng)化雨，于無聲處滲入學(xué)生的心靈深處，為孩子創(chuàng)造一個快樂的學(xué)習(xí)天地；讓我們銳意改革和科學(xué)創(chuàng)新,去創(chuàng)示范、創(chuàng)特色、創(chuàng)名校；讓我們用一顆全新的心接受傳統(tǒng)以外的新思想，新理念，迎接新的職業(yè)教育世界。一、改變觀念需要勇氣和智慧中共中央政治局委員、市委書記***提出：我們一定要居安思危、勇于正視差距，有強烈的危機感和緊迫感，應(yīng)有思變和創(chuàng)新的壓力，有坐不住的感覺，有大干一場的精氣神。教育觀念是教育行為的先導(dǎo)，有什么樣的教育觀念將引導(dǎo)人們采取什么樣的教育行為。教育觀念上的“以人為本”是教育行為走向“以人為本”的前提。樹立“以人為本”的教育觀，就是要樹立“以人為目的”的教育觀。這一觀念的核心思想是：“人是教育的中心，也是教育的目的，人是教育的出發(fā)點，也是教育的歸宿，人是教育的基礎(chǔ)，也是教育的根本”。樹立“以人為本”的教育觀，就是要樹立“目中有人”的教育觀。在“以人為本”的教育理念中，教育是“目中有人”，是由“物性”到“人性”、由“物化”到“人化”、由“工具型”的人到“自主型”的人。關(guān)心人、尊重人、愛護人成為教育的理想追求和基本價值取向?！耙匀藶楸尽钡慕逃^需要回答的主要問題是我們究竟要培養(yǎng)什么樣的人？這是教育最根本、最核心的問題，因為，培育什么樣的人決定我們用什么去培養(yǎng)和怎么培育。教育的最終目的就是使我們的學(xué)生成為一個自由的人，完整的人，幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者。敢不敢面對這一課題，需要勇氣；如何面對這一課題，需要智慧?！耙匀藶楸尽钡慕逃^在職業(yè)教育的體現(xiàn)就是要改普教觀為職教觀，教育部職成司副司長劉占山提出，職業(yè)教育必須對傳統(tǒng)的教育過程進行脫胎換骨的改革，脫出普教的胎，換成職教的骨：教學(xué)思想上，要突破應(yīng)試教育的樊籬，明確崗位能力的目標(biāo)；教學(xué)體系上，要突破學(xué)科體系的束縛，遵循技能體系的需要；教學(xué)過程中，要突破單純的認(rèn)知學(xué)習(xí)，加強目標(biāo)下的知識應(yīng)用；教學(xué)評價上，要突破文化試卷的考試，檢驗學(xué)生會做什么事情。觀念不改變，職業(yè)教育就沒前景；沒有勇氣和智慧，職業(yè)教育就辦不好。二、教育教學(xué)改革需要勇氣和智慧職業(yè)學(xué)校堅持以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，以培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的高技能專門人才為目標(biāo)。要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)的就業(yè)能力。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們中等職業(yè)學(xué)校在教學(xué)中就要把學(xué)生的知識轉(zhuǎn)化為能力，通過進行課程改革、教學(xué)方式的變革、評價方式的變化，建立促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理機制，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使我們的學(xué)生成為合格的技能型人才。誠然,教學(xué)改革是開拓、創(chuàng)新的工作,在改革過程中一定會遇到許多困難。不能在困難面前,畏首尾畏，這就需要有正視困難、克服困難的勇氣和智慧。有些時候，勇氣比智慧還重要，敢比、敢想是發(fā)展的前提。我們適應(yīng)了普通教育的教育教學(xué)方式，在普通教育方面有經(jīng)驗，過去熟悉的東西要丟掉、敢于轉(zhuǎn)變需要勇氣。職教的教學(xué)改革需要師資的強力支撐，據(jù)了解，現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出來的師資達(dá)到80%，盡管提倡教師參加企業(yè)實踐，但讓文化課教師了解專業(yè)，讓理論化的教師熟悉崗位實際。由于知識的局限，很多教師力不從心，一些
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