人教版語(yǔ)文二下卡羅爾和她的小貓課件03-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】好好想想??！“不上不下”是什么字？？“兔子尾巴不見(jiàn)了”是什么字？？卡羅爾、合適、多余、墊子、伯洛、喵喵叫、毛絨絨、抽屜、免費(fèi)、糊涂、廚房、蹭著卡羅爾伯洛喵喵軟墊絨線團(tuán)抽屜廚房舒適多余免費(fèi)糊涂蹭著安排照顧突然

2024-11-29 02:21

卡羅爾和她的小貓課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?頁(yè)腳??頁(yè)腳?舒適滑稽?頁(yè)腳?待在家里黑白相間絨線抽屜櫥柜滴滴答答?頁(yè)腳?軟墊舒適櫥柜廚房抽屜滑稽糊涂多余端出免費(fèi)一碟點(diǎn)心絨線團(tuán)待在家里

2024-11-29 05:11

卡羅爾和她的小貓課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?頁(yè)腳??頁(yè)腳?第八課卡羅爾和她的小貓?頁(yè)腳?卡羅爾舒適多余端出碟子軟墊伯洛喵喵叫絨線團(tuán)滑稽抽屜櫥柜免費(fèi)糊涂廚房蹭著?頁(yè)腳?不一會(huì)兒，門(mén)鈴又響了，進(jìn)來(lái)一位叔

2024-11-29 04:31

卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《卡羅爾和她的小貓》設(shè)計(jì)意圖《卡羅爾和她的小貓》故事篇幅較大，但內(nèi)容通俗易懂，能抓住孩子的心。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，在教學(xué)中，真正放手讓孩子們自學(xué)。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，由扶到放，就感興趣的內(nèi)容與同伴交流，充分享閱讀的樂(lè)趣。由于是第一次接觸“默讀”，采用分層法將“默讀”貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，為下面幾篇默讀略讀課文打下堅(jiān)實(shí)的“基礎(chǔ)”。教學(xué)目標(biāo)：1

2024-11-21 00:35

卡羅爾和她的小貓課后反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】卡羅爾和她的小貓課后反思第一篇：卡羅爾和她的小貓課后反思《卡羅爾和她的小貓》課后反思《卡羅爾和她的小貓》是一篇略讀課文，是一個(gè)十分有趣的兒童故事，它的情節(jié)曲折有趣，但課文內(nèi)容較長(zhǎng)。在這節(jié)課中，我主要培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)默讀少，所以我要求學(xué)生圍繞“課文哪些地方寫(xiě)得有趣”這一問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，明確默讀要求：出聲，，，。采用

2025-03-14 00:11

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第8課卡羅爾和她的小貓ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】,8卡羅爾和她的小貓,-,PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/...

2024-10-25 16:34

卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)第一篇：《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)卡羅爾和她的小貓朱林楓教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。2、采用分層默讀法，環(huán)環(huán)緊扣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，了解默讀的方法。3、自讀自悟、放飛想象，聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)小貓給人們帶來(lái)的生活情趣，充分享受閱讀樂(lè)趣。4、感受卡羅爾隨著小貓來(lái)來(lái)去去而起伏的心情，觸摸她喜愛(ài)小貓

2025-03-12 18:17

卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)第一篇：卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“卡”等１５個(gè)生字。２、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。３、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶?！菊n前準(zhǔn)備】１、學(xué)生收集小貓的圖片或照片。２、老師準(zhǔn)備生字卡片。

2025-03-14 00:11

卡羅爾和她的小貓1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二年級(jí)語(yǔ)文《卡羅爾和她的小貓》課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：二備課教師：陳啟榮使用老師：審核：學(xué)生：課題8、卡羅爾和她的小貓課時(shí)1上課時(shí)間2020年月日課型略讀課閱讀目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。2．學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。

2024-11-19 06:12

卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計(jì) 　　卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)1 　?。薄?huì)認(rèn)１５個(gè)字。 　　２、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。 　　３、感受卡羅爾美好的童心...

2024-12-07 02:41

卡羅爾和她的小貓教材理解-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】卡羅爾和她的小貓教材理解第一篇：卡羅爾和她的小貓教材理解一、教材簡(jiǎn)說(shuō)本文是一個(gè)十分有趣的兒童故事，它的情節(jié)曲折有趣?！翱_爾一直想有一只小貓”，這是故事的起因。正因?yàn)樗耙恢薄毕?，爸爸就給她出主意登廣告要小貓。可別人送來(lái)了許多許多小貓，為了解決小貓?zhí)嗟膯?wèn)題，爸爸只好又登廣告把小貓送人。當(dāng)別人把小貓都拿走了時(shí)，喜歡小貓的卡羅爾非常傷心，可就在這時(shí)，她卻

2025-03-14 00:11

卡羅爾和她的小貓xiexiebang推薦-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】卡羅爾和她的小貓（xiexiebang推薦）第一篇：卡羅爾和她的小貓（xiexiebang推薦）《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、讀懂故事，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。會(huì)認(rèn)15個(gè)生字2、感受小貓的有趣和通人性3、體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情4、體會(huì)信息時(shí)代廣告的巨大作用教學(xué)流程一、聊天式談話，制造閱讀期待大家喜歡小動(dòng)物

2025-03-14 00:18

卡羅爾和她的小貓的教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】卡羅爾和她的小貓的教學(xué)反思第一篇：卡羅爾和她的小貓的教學(xué)反思《卡羅爾和她的小貓》的教學(xué)反思馬停?！犊_爾和她的小貓》是一篇略讀課文，篇幅很長(zhǎng)，和本單元的其他課文相比，修飾語(yǔ)少，抒情也少，但語(yǔ)言質(zhì)樸，可讀性強(qiáng)，情節(jié)跌宕起伏，充滿了濃郁的生活氣息。文章的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)默讀明白故事梗概，所以我們教師要教給學(xué)生默讀的方法，抓住關(guān)鍵長(zhǎng)文短教，使

2025-03-17 18:36

小學(xué)二年語(yǔ)文下冊(cè)卡羅爾和她的小貓課件及教學(xué)反思【三篇】-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)二年語(yǔ)文下冊(cè)《卡羅爾和她的小貓》課件及教學(xué)反思【三篇】 　　【篇一】小學(xué)二年語(yǔ)文下冊(cè)《卡羅爾和她的小貓》課件 　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1．會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。 　　2．學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)...

2024-12-07 03:35

卡羅爾和她的小貓word版教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】8卡羅爾和她的小貓一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡這些小貓嗎？為什么？2、有一個(gè)外國(guó)小女孩，她和你們一樣非常喜歡小貓。她叫卡羅爾，她不僅喜歡小貓，還想擁有一只自己的小貓。3、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)8卡羅爾和她的小貓認(rèn)讀“卡羅爾”3個(gè)字，說(shuō)說(shuō)你還在什么地方見(jiàn)過(guò)其中的某個(gè)字。二、學(xué)會(huì)默讀，

2024-11-19 11:02

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卡羅爾和她的小貓下載人教版新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(已修改)

卡羅爾和她的小貓下載人教版新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(編輯修改稿)

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