【正文】 體與個(gè)人的關(guān)系”內(nèi)容教學(xué)個(gè)人離不開(kāi)集體請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第四頁(yè)的事例，想一想，這位主持人為什么要這樣做？同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們寫一寫集體對(duì)自己的幫助?？梢?jiàn)，個(gè)人離不開(kāi)集體，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)集體。集體離不開(kāi)個(gè)人播放視頻：女排奪冠后的視頻。問(wèn)題：從驚心動(dòng)魄的比賽到最后贏得勝利，女排贏得勝利的原因是什么？集體離不開(kāi)每個(gè)成員，也就是說(shuō)，每個(gè)成員的點(diǎn)滴行為都會(huì)影響集體的榮辱。綜上，我們知道了集體與個(gè)人的關(guān)系是，個(gè)人離不開(kāi)集體，集體也離不開(kāi)個(gè)人。學(xué)生合作討論問(wèn)題，并寫出集體對(duì)自己的幫助，從學(xué)習(xí)、生活、心理需要、道德認(rèn)識(shí)、個(gè)人成長(zhǎng)等方面來(lái)寫。學(xué)生觀看視頻，并討論回答問(wèn)題。女排贏得勝利的原因是團(tuán)結(jié)，每個(gè)隊(duì)員不懈努力和堅(jiān)持。女排奪冠離不開(kāi)每個(gè)隊(duì)員的努力。注意引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際事例，從學(xué)習(xí)、生活、心理需要、道德認(rèn)識(shí)、個(gè)人成長(zhǎng)等方面，認(rèn)識(shí)集體在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。從視頻的播放中讓學(xué)生體會(huì)，個(gè)人是集體的細(xì)胞，每個(gè)人的點(diǎn)滴行動(dòng)成就集體的榮辱。適時(shí)進(jìn)行道德價(jià)值觀的教育?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”內(nèi)容教學(xué)投影寓言故事：有三頭公?？偸窃谝粔K吃草。一頭獅子很想吃掉它們，可這三頭公牛非常團(tuán)結(jié)，一旦發(fā)生情況便互相合作，共同對(duì)敵。為了吃這三頭公牛，獅子絞盡腦汁，終于想出了一條詭計(jì)。它先找到牛老大，對(duì)它說(shuō)：“牛大哥呀，你這么聰明強(qiáng)壯，怎么能跟那兩個(gè)蠢牛在一起呢？它們處處占你的便宜，你找到了嫩綠的草地，它們便毫無(wú)理由地吃。它們還在背后說(shuō)了你許多壞話??”牛老大信以為真，很生氣。獅子見(jiàn)到這種情形，暗暗高興，便離開(kāi)了。它又找到了牛老二、牛老三，對(duì)它們說(shuō)了同樣的話，牛老二、牛老三也相信了。早晨，這三頭公牛都繃著臉，各自只顧自己，分散吃草。獅子一看機(jī)會(huì)來(lái)了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一頓。它決定第二天再去吃那兩頭笨牛。然而，這個(gè)消息傳到了另外兩頭公牛的耳朵里，它們這才醒悟過(guò)來(lái)，決定團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗獅子。第二天，獅子剛走進(jìn)草地，牛老大、牛老二齊心協(xié)力向獅子撲去，終于趕走了獅子。他們感慨地說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利呀！”問(wèn)題：從民諺和寓言故事中,聰明的你能受到怎樣的啟示?牛老三被吃掉的原因是什么?牛老大和牛老二面對(duì)現(xiàn)實(shí)又是怎樣做的？從以上的寓言故事中，我們知道了，集體團(tuán)結(jié)的重要作用。學(xué)生閱讀故事，并討論問(wèn)題，積極回答。通過(guò)寓言故事來(lái)講解通俗易懂的道理，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要作用，但是往往被忽略到，利用寓言故事中的對(duì)比結(jié)果，讓學(xué)生再次深刻體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性，從而升華集體主義感，反思自己的行為，為班集體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?！凹w團(tuán)結(jié)的重要性”內(nèi)容的教學(xué)展示紅杉林的圖片并說(shuō)明：美國(guó)，紅杉樹(shù)國(guó)家公園，位于加州海岸。成熟的紅杉樹(shù)樹(shù)干高大，高達(dá)70——120米，樹(shù)齡800——3000年。公園的導(dǎo)游最喜歡問(wèn)游客的一個(gè)問(wèn)題就是：這么高的樹(shù)，你知道他的根能扎多深嗎？請(qǐng)你想一下，紅杉樹(shù)的根會(huì)有多深？其實(shí)紅杉的根很淺，大多只是生長(zhǎng)在地層的表皮上。那么為什么面對(duì)狂風(fēng)暴雨，紅杉樹(shù)卻能安然無(wú)恙呢？原因就在于每一棵樹(shù)的根都與其他樹(shù)的根緊緊地結(jié)合在一起，他們相互扶持，相互支援。你從紅杉樹(shù)的生存中得到什么啟示？從紅杉樹(shù)的生存技能上我們看到了集體團(tuán)結(jié)的力量，這個(gè)力量是強(qiáng)大的。學(xué)生通過(guò)圖片去猜測(cè)紅杉樹(shù)的根會(huì)有多深（直覺(jué)上，因?yàn)榧t杉樹(shù)的高度很高，樹(shù)齡也很古老，從這些數(shù)字上，學(xué)生會(huì)去判斷紅杉樹(shù)的根部會(huì)很深）給學(xué)生答案，學(xué)生在震驚之余，會(huì)去合作探究紅杉樹(shù)為什么會(huì)高大古老。從圖片中可以看出，紅杉樹(shù)的根緊密的交錯(cuò)在一起，互相纏繞著，學(xué)生得出了結(jié)論：團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)生總結(jié)集體團(tuán)結(jié)的重要作用。先設(shè)疑，從學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物，給出相關(guān)的圖片，讓學(xué)生從感官上去判斷，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做了鋪墊。事實(shí)與學(xué)生的答案截然相反，激發(fā)起了學(xué)生探究的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。從科學(xué)的事實(shí)中，學(xué)生了解到了團(tuán)結(jié)的力量之偉大，讓學(xué)生從心里真正為集體團(tuán)結(jié)的力量而震撼。小結(jié)（一）集體的特征同一集體中的成員有著共同的_____，在_____上相互支持，_____上相互依存，_____上榮辱與共，形成了一個(gè)不可分割的____。（二）個(gè)人與集體不可分集體是個(gè)人生存的______，是個(gè)人成長(zhǎng)的______，個(gè)人的_____、_____和______都離不開(kāi)集體。（集體對(duì)個(gè)人的作用）個(gè)人是集體的____，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的_____。（個(gè)人對(duì)集體的作用）（三）團(tuán)結(jié)就是力量任何一個(gè)集體，只有在_____上高度統(tǒng)一、在_____上目標(biāo)一致、在_____上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的____，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)人以______ 和______，使個(gè)人的_____得到充分的發(fā)揮；集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)人的______集中起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的_____。我們依靠這種力量，能夠完成 ______無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的_____。學(xué)生先看教材，在教材上標(biāo)識(shí)相關(guān)的問(wèn)題，做好筆記。然后進(jìn)行填空。并回答。學(xué)生談學(xué)習(xí)完教學(xué)內(nèi)容的感受。給出填空題式的提綱，讓學(xué)生明確本框題的內(nèi)容和問(wèn)題，更好地總結(jié)答案和復(fù)習(xí)。讓學(xué)生來(lái)談感受和收獲，要求實(shí)事求是，可以進(jìn)一步升華集體主義情感，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)1．集體的存在形式、特征一．個(gè)人與集體不可分2．集體的作用正確認(rèn)識(shí)個(gè)人3．個(gè)人與集體的關(guān)系與集體的關(guān)系1．集體團(tuán)結(jié)的作用二．團(tuán)結(jié)就是力量2．維護(hù)集體團(tuán)結(jié)堂堂清練習(xí)達(dá)標(biāo)作業(yè)相關(guān)框題的練習(xí)題作業(yè)設(shè)計(jì)品德周記《我與我的班集體》要求：我心目中的班集體是什么樣的集體；我的班集體是怎樣的一個(gè)集體；我要為我的班集體成為優(yōu)秀的有活力的班集體。自 我 反 思特色與創(chuàng)新之處存在問(wèn)題與不足第四篇：八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃 篇1正文：一、教材體系結(jié)構(gòu)蘇人版《思想品德》八年級(jí)上下冊(cè)由6個(gè)單元20課組成。每個(gè)單元由3－4課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊(cè)主要講述自立自強(qiáng)、正確處理和師長(zhǎng)的關(guān)系和對(duì)自己行為負(fù)責(zé)等。下冊(cè)主要講述了分清是非、與法同行、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。本冊(cè)的主線是個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。二、教材分析第一單元：自立自強(qiáng)。本單元由3課構(gòu)成。第一課“好習(xí)慣受用一生”，主要由三框構(gòu)成，第一框“習(xí)慣對(duì)對(duì)人的影響”，主要講述習(xí)慣對(duì)人的生理、心理、和行為等方面的影響，第二框“受益一生的好習(xí)慣”，主要介紹了計(jì)劃消費(fèi)、勤于勞動(dòng)、節(jié)約時(shí)間等好習(xí)慣。第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”，提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的基本要求，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)必須有實(shí)際行動(dòng)。第二課“積極的生活態(tài)度”，主要由三框構(gòu)成，第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學(xué)生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。第二框“保持樂(lè)觀的心態(tài)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到心態(tài)是可以選擇的，要正確對(duì)待生活中的不如意，在與人相處時(shí)要學(xué)會(huì)“愛(ài)”和寬容別人。第三框“向自己的目標(biāo)邁進(jìn)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到確立人生目標(biāo)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo)，并以實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)忍性、自制性的特征。第二框“意志的力量”主要介紹了堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用。第三框“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志”主要講述了磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)。第二單元：親近師長(zhǎng)。本單元由三課組