【正文】 縣縣委》（渠委發(fā)?2013?10號）文件精神，結(jié)合我校教育實際，決定在教育系統(tǒng)開展“作風建設(shè)年”活動，為認真查找我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)存在的突出問題，著力解決在職干部職工作風方面存在的問題，切實抓好整改落實，確保集中整頓和建設(shè)活動取得實效。按照要求，我們認真分析了教職工作風中存在的問題，深刻剖析原因，制定整改措施，促進工作全面發(fā)展，確保我校教職工作風整頓不走過場，并取得實效。一、主要問題工作要求不高，得過且過。部分教職工對自身的工作要求不高，只要能把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成了就行，工作不講質(zhì)量，不求速度，無創(chuàng)新精神，缺乏積極性、主動性，更談不上深入地、細致的研究問題、探索問題、解決問題。教育工作關(guān)系的是民族發(fā)展的問題，所以需要工作有持續(xù)性、前瞻性，能很好的處理并解決學(xué)生中反映出的熱點和難點問題。但是在實際工作中，不少同志存在“混日子”、得過且過的思想，工作中缺乏主動與創(chuàng)新。作風拖沓，無緊迫感。少數(shù)教職工工作作風不扎實，只限于學(xué)校安排的工作，領(lǐng)導(dǎo)就像過去的生產(chǎn)隊長，天天靠喊工過日子。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部無所事事，上班就在辦公室看報紙、上網(wǎng)，只限于在表面的工作。很多問題只解決了其表象，而缺少深入與分析的能力，更缺少了積極主動的工作作風。學(xué)習(xí)走過場，缺乏學(xué)以致用的風氣。學(xué)校重視學(xué)習(xí)不夠，制度在紙上，口號在嘴上，理論在書上。有安排部署，無檢查落實。制度規(guī)定每個月至少組織集中學(xué)習(xí)一次，但其實卻很少貫徹落實，更談不上自覺學(xué)習(xí)、細致學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)也僅限于工作需要，根本沒有在提高工作水平上和領(lǐng)導(dǎo)能力上充分認識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。法律法規(guī)、政治理論、業(yè)務(wù)知識缺乏，沒有在理論聯(lián)系實際上下功夫。缺乏凝聚力，無爭創(chuàng)一流的思想。工作各自為政，各科室之間沒有很好的配合氛圍，認為領(lǐng)導(dǎo)分派給別人的工作與我無關(guān)，有事不關(guān)己高高掛起的思想，沒有團結(jié)、進取、向上的精神。還有的因為年齡偏大，無進取心，認為只要把本職工作完成，既不想提拔也不想再調(diào)動。你唱你的一流，我干我的工作，按部就班，不思進取。思想不純，缺乏甘于奉獻的精神。少數(shù)教職工缺乏艱苦奮斗的工作作風，有相互攀比的現(xiàn)象。工作中總是要待遇在先，做工作在后，工作標準低，兩眼永向“錢”。超時說補助、加班要調(diào)休，沒有吃苦在前，享受在后的思想。二、出現(xiàn)上述問題的原因領(lǐng)導(dǎo)沒有過硬的思想。由于部分領(lǐng)導(dǎo)存在著怕得罪人的思想，對出現(xiàn)的問題沒有及時制止，或者及時指出，使得一些問題沒有很好地得到解決，制度的制定形同虛設(shè)。因此就出現(xiàn)了雖然制度上規(guī)定了的集中學(xué)習(xí)，由于沒有認真督促，學(xué)習(xí)也就沒有落到實處。缺乏積極向上的進取精神。由于教育工作難、煩、雜的特殊性，一定程度上導(dǎo)致教師工作容易出現(xiàn)疲態(tài)。而且不少教師認為即使工作再努力，也缺少再向上進升的機會，因此工作中沒有了奮發(fā)向上的闖勁，缺少了甘于拼搏的銳氣，放松了對自己主觀世界的改造，似乎就有了做一天和尚撞一天鐘的思想。管理機制上出現(xiàn)了偏差。管理制度雖然制定了，但沒有對制度認真的加以研究，沒有認真的結(jié)合工作的實際加以運行，而是作為一個應(yīng)該具備的檢查內(nèi)容，成了擺設(shè)。對于好多應(yīng)該寫進制度的東西沒有補充，應(yīng)該去掉的不合理的內(nèi)容也沒有刪除，因此機制制度就出現(xiàn)了真空。放松了對世界觀的改造。由于沒有足夠重視理論學(xué)習(xí)，少數(shù)教職工缺乏黨性鍛煉和修養(yǎng)，忘記了自己的身份，工作中不是向上看、向前看，而是為工作完成不好處處找理由，為待遇不高時時提要求。這些觀念的形成，很大程度上與沒有進行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)有關(guān)，與放松了對自己的要求有關(guān)，與我們學(xué)習(xí)理論的要求不嚴有關(guān)。三、整改措施嚴明紀律。中心校針對過去學(xué)校作風中出現(xiàn)的違反七條禁令、上班遲到等不良現(xiàn)象，在近期先后組織全體隊員學(xué)習(xí)了“四川省教師八項規(guī)定”等有關(guān)制度及文件，并開展了作風建設(shè)讀書的活動，每位教師在會中還做了表態(tài)發(fā)言。切實加強學(xué)習(xí)，努力改造世界觀。理論學(xué)習(xí)是我們改造世界觀和主觀認識的前提，特別是我們的班子成員，要帶頭學(xué)習(xí)理論知識，自覺的用政治理論武裝頭腦。要時刻牢記崇高理想和根本宗旨，時刻牢記歷史使命和重大責任，以一個合格的共產(chǎn)黨員的條件衡量檢查自己，以一個稱職領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己。中心校要切實發(fā)揮理論中心學(xué)習(xí)組的帶頭作用，帶頭刻苦學(xué)習(xí)理論知識。同時，進一步加強中心學(xué)理論學(xué)習(xí)制度的落實，嚴格按照教職工每人每天一頁的讀書筆記、檢查落實。同時不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，通過學(xué)習(xí)不斷增強改造世界觀的自覺性，不斷提高干部職工的素質(zhì)。切實轉(zhuǎn)變工作作風，改進工作方法。對于工作安排，要堅持每月一次工作安排會議的思路，對上個月的工作完成情況進行檢查，對下個月的工作任務(wù)進行布臵落實，并確定工作責任人和完成時間。領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，通過廣泛深入的調(diào)研，掌握大量的第一手資料，為把各項工作抓到實處提供基礎(chǔ)保障。健全民主集中制，充分發(fā)揮集體效應(yīng)。要在學(xué)校內(nèi)部有效地貫徹民主集中制原則，大事講原則，小事講風格，提高整體的戰(zhàn)斗力、凝聚力。處理好民主與集中的關(guān)系，各科室內(nèi)部做到分工不分家，相互尊重相互理解，做到多通氣、多商量，更好地發(fā)揮集體的效能。同時，要堅持民主生活會制度，支部成員每季度召開一次生活會。進一步完善各項規(guī)章制度，每月安排一次不同項目的專項教育檢查活動。工作不停留在表象，要有實效。工作中結(jié)合反映的熱點、難點問題，把熱點、難點問題進行逐一分析，并分解落實，責任到人。建立健全中心校作風建設(shè)的長效機制。在建立健全各項機關(guān)管理制度的同時，切實把機關(guān)作風建設(shè)同文明創(chuàng)建和黨風廉政建設(shè)等工作緊密結(jié)合在一起，通過優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀工作者等先進的評比、開展教職工文體活動等工作，切實提高干部職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成一種健康向上、爭創(chuàng)一流的思想。同時對于作風建設(shè)，切實做到三個方面的結(jié)合：即同學(xué)校的考核相結(jié)合、同工作完成的好壞相結(jié)合、同服務(wù)對象和全社會對教育工作的滿意度相結(jié)合。2013年5月15第三篇：作風建設(shè)整改方案二里鄉(xiāng)作風建設(shè)整改方案在開展作風建設(shè)年活動中，我鄉(xiāng)嚴格按照縣作風建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，在廣泛征求意見，深入查找問題的基礎(chǔ)上，切實解決思想作風、學(xué)風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風、生活作風五個方面的突出問題，使我鄉(xiāng)機關(guān)作風建設(shè)年活動真正取得實效。一、指導(dǎo)思想堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，以密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，嚴格按照胡錦濤總書記倡導(dǎo)的八個方面良好風氣的要求對照檢查，著力解決突出問題，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，全面加強思想作風、學(xué)風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風、干部生活作風建設(shè)，牢固