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中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案-文庫(kù)吧

2025-11-01 01:03 本頁面


【正文】 的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位老師和同學(xué)!每年的植樹節(jié)全國(guó)各地都會(huì)大規(guī)模開展植樹活動(dòng),因?yàn)橹矘湓炝植粌H可以綠化和美化家園,同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。但是植樹節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹,而是通過植樹節(jié)的又一次來臨,使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。眾所周知:地球正在沙化,沙漠的覆蓋面積正在逐年的增加——可我們似乎覺得這些離我們還很遠(yuǎn),但是在我們的身邊有這樣的一群人:他們?cè)谀瑹o聞地為這片大地播種著綠色,他們有的被稱為“英雄”、有的被稱為“當(dāng)代愚公”,有的甚至是外國(guó)友人……他們用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們,植樹是全人類的大事,是造福子孫萬代的偉業(yè)。幾億年前,地球歸動(dòng)物所擁有的時(shí)候植物繁茂,到處生機(jī)勃勃,充滿了綠色,但是,智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他動(dòng)物的人類出現(xiàn)后,植物像被施了魔法一樣的急劇減少。那是因?yàn)?,人類為了建造房屋,砍伐樹木所造成的。有的是因?yàn)樯虡I(yè)需要,大批大批的砍伐樹林留出空地,用來建造大樓。正因?yàn)樵S多人擅自砍伐樹林和樹木,所以大自然被破壞??撤淠镜膲奶幒芏?。大家都知道樹木可以循環(huán)二氧化碳,如果大量砍伐樹木,樹木的數(shù)量就會(huì)急劇減少,我們呼出的二氧化碳無法得到循環(huán)。茂密的樹木可以阻擋沙塵暴,前兩年北京遭遇沙塵暴,整個(gè)城市被沙子所籠罩這也是因?yàn)槿鄙贅淠镜谋Wo(hù)所造成的。大家都知道中原兩灣城吧!以前,那里破爛不堪,那些平房的瓦是東一個(gè)洞,西一個(gè)洞,門是一塊木板做的,街道里堆滿了垃圾,臟極了。現(xiàn)在中原兩灣城建起了公寓、大廈,河水清澈見底,河邊楊柳隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng),這就是人們意識(shí)到了尊重自然,保護(hù)環(huán)境的重要性。樹是地球的肺,我希望每個(gè)人都能保護(hù)樹林、保護(hù)樹木,讓都市的生活添一分綠色!保護(hù)樹木就是保護(hù)地球就是保護(hù)我們?nèi)祟?但是對(duì)于我們大家來說,植樹節(jié)的意義并不僅僅是種一棵樹那么簡(jiǎn)單。植樹節(jié)向我們表達(dá)的意義不僅是要多種植樹木,而是要培養(yǎng)我們廣大市民愛護(hù)自然、低碳生活的一種理念。植樹節(jié)如果沒有條件去種樹,我們從日常生活中也可以做到和種樹一樣的效果。比如少用一雙一次性筷子、少浪費(fèi)一張紙、少開一次空調(diào)等等。這些節(jié)約低碳的理念,本身就有益于社會(huì)的進(jìn)步,樹木的保護(hù)。只有我們對(duì)樹木的需求少了,樹木的砍伐才會(huì)少,那么愛護(hù)樹木的人就會(huì)越來越多。植樹節(jié),大家還在等什么,從現(xiàn)在開始,從你開始,都來一起愛護(hù)自然吧,低碳的過一天!第三篇:中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案走近父母(精簡(jiǎn)版)中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案:走近父母中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案:走近父母中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案教學(xué)目的: 通過這次主題班會(huì),使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母,中學(xué)初一年級(jí)主題班會(huì)教案:走近父母。教學(xué)方法: 討論法,說說、議議。教學(xué)程序:一、問卷調(diào)查: 調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,不寫姓名,請(qǐng)真實(shí)填寫:a 親密 b疏遠(yuǎn)和一般 c 比較緊張二。收集、統(tǒng)計(jì)調(diào)查情況,導(dǎo)入: 是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,從小呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。三。講講生活中與父母有哪些地方關(guān)系比較緊張不顧父母勸阻,長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),荒廢功課放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩經(jīng)常“煲電話粥”不愿與父母外出不讓長(zhǎng)時(shí)間看電視與父母爭(zhēng)吵如果你有以上情況,父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。如果你被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會(huì)不會(huì)覺得父母很不近人情?那讓我們站在父母的角度上看看四。從父母角度看 :投影畢淑敏的“孩子,我為什么打你”。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文 五。從自身找原因 是的,打與不打都是愛,那被打事件中,你又有沒有做錯(cuò)?請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯(cuò)了什么? 六。小組活動(dòng) 寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時(shí)間? 想一想,父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛? 議一議,對(duì)自己父母不滿意的同學(xué),說一說你認(rèn)為誰的父母最理想? 說一說,可以調(diào)換父母嗎? 七。怎么與父母交流 既然父母不能調(diào)換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?? 。“給父母的一封信”,請(qǐng)同學(xué)讀出來,并把父母的回信也讀出。由此可見,我們與父母的關(guān)系并非不能改變,父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)心我們,也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。八。走近父母的方法多向父母表達(dá)你愛他們:主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;遇特別情況寫一封信表達(dá)感Ji;適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上去想一想。應(yīng)讓父母感覺你相信他們,多交流并經(jīng)常給予美:多向父母說說自己的情況,自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助?;丶液屯獬鲋鲃?dòng)給父母打招呼。時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛孩子,決不會(huì)害孩子:理解、孝敬、尊重父母。九。布置作業(yè)做一個(gè)表格,列舉父母工作之余為家庭做了什么事,花多少時(shí)間?給父母送一張卡片,表達(dá)你對(duì)他們的愛:平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。附: 畢淑敏《孩子,我為什么打你》 有一天與朋友聊天,我說,就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒打過人。我還說,我這一輩子,從沒打過人……你突然插嘴說:媽媽,你經(jīng)常打一個(gè)人,那就是我……那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無瑕的眼睛,我要承認(rèn):在這個(gè)世界上,我只打過一個(gè)人。不是偶然,而是經(jīng)常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。在你最小最小的時(shí)候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞,無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭,我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣,開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童,都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶,總是趨向于忘記??偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后,我被迫拿出最后一件武器這就是毆打。假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時(shí),就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我知道打人犯法,但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后,我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,那怕它將苛烈10倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它如同饑饉中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W,也許要到你也為人父母時(shí),才會(huì)理解。逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折 背景分析:七年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站,他們的身心均處在不斷發(fā)育的過渡階段。這些學(xué)生90%都來自城區(qū),家庭條件優(yōu)越,可以說他們是在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的?,F(xiàn)在離開家庭的呵護(hù),孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)自理、自立的過程中總會(huì)遇到許許多多的困難和挫折。面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意,有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng),但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長(zhǎng)求助。這些孩子的抗挫能力有待加強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,特組織此次主題班會(huì)?;顒?dòng)目標(biāo):通過本次主題班會(huì),使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折,挫折能磨練人,挫折孕育著成功。培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài),使學(xué)生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對(duì)挫折的思考,在遭遇挫折時(shí),能善待挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力,掌握對(duì)待挫折的正確方法。增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。通過討論發(fā)言,使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折,提高抗挫能力,掌握正確對(duì)待挫折的辦法。使學(xué)生能勇敢地面對(duì)挫折的考驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備:朗誦、游戲、故事、歌曲等?;顒?dòng)形式:主題班會(huì)?;顒?dòng)過程: 班長(zhǎng):(中4班“逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!有請(qǐng)主持人劉江山、肖曉潔!大家歡迎?。ㄖ鞒秩松蠄?chǎng))男: 尊敬的老師!女:親愛的同學(xué)們!合:大家上午好!男:在今天的主題班會(huì)開始之前,我想給大家講一個(gè)小故事:有個(gè)小孩看到有一只小鳥從蛋殼中掙扎著想出來時(shí),忍不住幫小鳥弄破了殼,不料沒過多久小鳥就死了。女:(難過狀)好可憐的小生命!怎么就會(huì)死了呢? 男:是啊,我們?cè)跒樾▲B惋惜的同時(shí),親愛的同學(xué)們,你找到原因了嗎?(學(xué)生發(fā)表意見:小孩本想讓小鳥少點(diǎn)痛,但出來的小鳥卻因?yàn)闆]有經(jīng)過磨練、掙扎,羽翼不夠堅(jiān)硬而飛不起來,最后小鳥會(huì)因找不到食物,而餓死。)女:江山,你講的故事給了我很大的啟發(fā)。在我們成長(zhǎng)的過程中我們可千萬不能當(dāng)直接破殼的鳥啊。男:是的,在成長(zhǎng)過程中,我們的父母親陪伴我們一路走來,我們的家人在我們遇到挫折時(shí)卻是不同的態(tài)度。你瞧,那邊來了三位母親。(三位同學(xué)角色扮演三個(gè)母親:)一位美國(guó)的孩子摔倒了,母親說:“寶貝,自己站起來!”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子,直到孩子站起來一個(gè)非洲孩子摔倒了,母親沒有說話,只在孩子旁邊反復(fù)模仿摔倒并站起來,以無聲的實(shí)際行動(dòng)教孩子自己站起來;一位中國(guó)的孩子摔倒了,母親馬上跑過去,扶起孩子,不停地說:“寶貝,別哭,摔著沒有?”有的母親還直跺地面:“都怨地不好,讓寶寶摔倒了,媽媽打地,寶寶乖!” 女:可憐天下父母心??!這三位母親的態(tài)度截然不同,他們給了你怎樣的啟發(fā)呢?(學(xué)生各抒己見)男:說了這么多,下面讓我們一起來玩?zhèn)€游戲吧。這個(gè)游戲叫“蛋的進(jìn)化”。女:好啊,讓我來介紹游戲規(guī)則:開始時(shí),大家都處在“蛋”的狀態(tài),然后,每?jī)扇艘唤M,進(jìn)行猜拳,贏的升為“小雞”,輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著,贏了的隊(duì)員再兩兩一組,進(jìn)行猜拳,贏了的升為小鳥,輸了的回到蛋的狀態(tài),和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳……依此類推,直到連贏五次,經(jīng)歷完從蛋小雞小鳥猴人的“五步曲”,才算勝利,勝者均獲紀(jì)念品一份。(每組派四位同學(xué)參加)男:游戲到此結(jié)束,請(qǐng)同學(xué)們歸位。下面我要采訪一位同學(xué):(面對(duì)同學(xué))我觀察到剛才在游戲過程中你一直贏,可到了從猴變?nèi)四且魂P(guān),你卻因猜輸被打回蛋,請(qǐng)問你當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢?(被采訪學(xué)生回答:說實(shí)話,只差一步就可以成功了,可是到最后卻又得從頭再來,真有種前功盡棄的感覺哦。)女:**同學(xué)道出了我們的心聲哦。同學(xué)們,從個(gè)這游戲你想到了什么呢?(學(xué)生發(fā)言:明確:象征著人生的曲折、坎坷)男:親愛的同學(xué)們,在我們的成長(zhǎng)過程同學(xué)們一定也會(huì)遇到來自各方面的挫折,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺邸#▽W(xué)生發(fā)言)女:謝謝大家與我們一起分享成長(zhǎng)的滋味。正如剛才這個(gè)游戲的進(jìn)化過程,很多時(shí)候,當(dāng)我們付出很多努力,卻不得不從頭再來時(shí),你是否依然有勇氣?命運(yùn)完全掌握在你手中,抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉,委靡不振;信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí),人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過程。每一次挫折,都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。男:是啊,大家都還記得前不久我們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)看的電影《長(zhǎng)征》吧?長(zhǎng)征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對(duì)失敗,紅軍沒有被壓倒,他們?cè)诿飨穆暑I(lǐng)下,爬雪山、過草地,終于到達(dá)陜北根據(jù)地。下面讓我們以崇敬的心情來欣賞由譚文同學(xué)為大家朗誦毛澤東的詩詞《七律?長(zhǎng)征》。女:謝謝譚文同學(xué)。其實(shí)我們的人生,我們的成長(zhǎng)也是一次長(zhǎng)征。男:說得真好!我記得奧斯特洛夫斯基曾說過:“人的生命,似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。女:同學(xué)們,在挫折面前你是怎么做的呢?(學(xué)生發(fā)言,表演節(jié)目)男:太精彩了,我為自己有這樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同學(xué)感到無比驕傲!女:是的,讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些可愛的同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)我們的班長(zhǎng)孫浩杰次刻似乎有話要說,讓我們一起來聽聽。男:謝謝孫浩杰!我們大家要時(shí)時(shí)牢記”挫折對(duì)于弱者是萬丈深淵,對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯“的道理。我們每一位同學(xué)都要時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折,迎接挑戰(zhàn)。下面請(qǐng)大家分別展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言,并互相贈(zèng)送(同學(xué)們互贈(zèng)格言)男:挫折是人生必經(jīng)的坎; 女:挫折過后是彩虹; 女:”月有陰晴圓缺,人有悲歡離合?!暗覀儓?jiān)信:前途是光明的,道路是曲折的。男:”天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,饑其體膚,空乏其身?!白屛覀兌茫簩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。女:挫折是人生的一筆財(cái)富,經(jīng)歷挫折,可以磨煉我們的意志,可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí),迎接更大的挑戰(zhàn)。男:同學(xué)們,挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強(qiáng)者,正確認(rèn)識(shí)挫折,提高自身心理承受力,以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。女:不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹,在挫折的暴風(fēng)雨來臨時(shí),讓我們也照樣選擇翱翔!讓我們一起來演唱歌曲《真心英雄》。男:祝愿同學(xué)們?cè)谖磥淼娜松猛局心苣骘L(fēng)飛揚(yáng),坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。女:中4班”逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折“主題班會(huì)到此結(jié)束!合:謝謝大家!與人和睦相處主題班會(huì) 一。課程說明 與人和睦相處是融洽的人際關(guān)系的具體表現(xiàn),也是良好人際交往能力的具體體現(xiàn)。中學(xué)生的生活環(huán)境和思想都相對(duì)單純,在人際交往中沒重大利益上的直接沖突,因此,其人際關(guān)系也相對(duì)簡(jiǎn)單而單純。但中學(xué)生正處于身心發(fā)展時(shí)期,處于青春期,其情緒不穩(wěn)定,沖動(dòng)性強(qiáng),容易為
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