《圓明園的毀滅》觀后感（大全五篇）-文庫吧
2025-11-01 00:48 本頁面
【正文】 中的知識，還掌握了學習的方法、朗讀的技巧，還養(yǎng)成了善于傾聽他人朗讀的好習慣?？傊?，朗讀的學問很大，需要在探索中前進。但相信只要我們能夠正確認識朗讀教學的重要性，努力提高自身的朗讀水平，精心組織指導學生每一次朗讀，就一定能夠提高學生的朗讀水平及能力，“讓粗糙的課堂變得細膩起來”，從而更好的為語文教學服務。也相信，竇桂梅老師閱讀教學指導正是我們努力前行的一盞指路燈。二、賞識性教育——點燃學生自信的火花。愛默生說過：“教育的秘訣是尊重學生?！睂W生是正在發(fā)展中的人，我們要用發(fā)展的眼光看待他們，欣賞他們成長的腳步。我們要耐心地傾聽學生的訴說，這既是尊重學生的表現(xiàn)也是學生的心理需求，而不能隨意敷衍學生。只有這樣，學生才能有尊嚴地、自信地成長。在課堂教學中，竇老師十分重視跟學生的積極互動與交流，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予恰到好處的肯定和表揚。這種賞識性的評價，有助于激發(fā)學生的學習興趣。在《圓明園的毀滅》這一課中，學生參與朗讀和自主發(fā)言的機會有很多，因此評價學生的朗讀和見解時需要一定的技巧，不能過高或過低地評價，要做到恰到好處。竇老師在這一點上獲得了成效，體現(xiàn)了她駕馭課堂教學的高超藝術。如，在朗讀過程中，有位同學由于讀得太快，有些地方讀得不太到位，竇老師并沒有馬上指出哪里讀得有所欠缺，而是首先對他進行了表揚，“你真了不起，這段這么長，你從頭到尾讀得這么流利，同意嗎？”緊接著，就有同學舉手想說說他們剛才傾聽后所發(fā)現(xiàn)的了，這時，竇老師就進行了適時的引導，“有同學想對你聊聊！”針對學生的缺點和錯誤，在表揚其優(yōu)點的基礎上采用學生樂于接受的“提醒式”進行賞識性教育，激發(fā)學生的學習興趣。三、激情教學——激發(fā)學生的學習興趣的途徑。在初看竇老師《圓明園的毀滅》這一教學視頻時，看到她如此激情的教學風格，我真的有點不適應，但當我靜下心來，再次品讀的時候，我從心底油然而生一種敬佩之情。著名國學大師王國維曾說過：“有真性情方有新境界?！蔽蚁耄]桂梅老師正是這樣一個性情中人。有人就這樣評價她：“竇老師把激情灌注到整個課堂，使課堂像一條奔騰向前的大河，時而蓄勢待發(fā)，時而洶涌澎湃，時而舒緩有致，我們仿佛和她以及孩子們一起登上她的激情之船，開始了激情之旅，觀賞和領略到一派激情之光”。是的，在她的課堂上，從她的語言中，從她的板書中，從她的舉手投足中，我們無不看到了她的激情四射，她的這種激情猶如一團烈火迅速點燃起學生心中的那團火。但也有人這樣評價竇老師的課堂：“激情過火——雖深情并茂，課堂至始至終情緒飽滿，聽者跟著激動，過后給人的感覺很累，有時所表現(xiàn)的狀態(tài)給人的感覺是——‘熱鬧’。”但在我看來，竇老師課堂上的這種激情不單單是種情緒，更是一種熱愛，源于她對生活，對教育事業(yè)，對學生們的熱愛。所以，我們才能看到在課堂上，竇老師總是那么地全情投入，“激昂處她和孩子們一起激昂，纏綿處她和孩子們一起纏綿。高興，她和孩子們一起擊掌；傷心，她和孩子們一起落淚。課堂上的竇桂梅全然把自己也當成了一個孩子，傾情揮灑著童真?！痹囅?，如果我們有幸能成為一名小學老師，在若干年后，我們能像竇老師這樣充滿激情地走上講臺嗎，即使不能達到像竇老師那樣的境界，我們還能像當初尚未成為一名教師前那樣懷揣著一顆“讓孩子像追蝴蝶一樣，輕松，快樂成長”的，對生活、對工作富有激情的心嗎？我想，我們都很難最出一個肯定的回答。這也是我對竇桂梅老師產(chǎn)生欽佩之情的一個主要原因?？傊瑑?yōu)質教學是需要教學激情的。它需要教師貫注激情于文本，洋溢激情于課堂，點燃激情于學生。只有當教師有了教學激情，學生才會有濃厚的求知欲望，進而迸發(fā)出智慧的火花，才能凸顯新課程理念中的人文性，營造快樂課堂，才能使課堂教學充滿魅力，使學生在藝術美的課堂內(nèi)充分領悟真、善、美。因此，教師要用滿腔的激情投身教育事業(yè)，要讓課堂教學充滿激情，用這種激情去感染每一個學生，使之成為學生學習的巨大動力。同時，只有用激情演繹教育，教師才能演繹自己精彩的人生。竇老師曾寫道：“一名優(yōu)秀教師，應把教學當作一種表達方式，而不是職業(yè)。語文教育教學對你而言，是激情，也是思想?！彼褪菗碛屑で榕c思想的優(yōu)秀教師。聽過竇桂梅課的老師幾乎都說，她的課堂是文字無法完全傳遞的。確實，只有置身竇老師的課堂，你才會真正感受到她充溢血脈之間的一網(wǎng)情深，你才會真正領略到她的理想與行動的用心融合，你才會真正聆聽到她的行動著的宣言：“語文教育應該成為師生終身的精神向往，應該讓師生一起在語文的課堂幸福成長?！钡谌簣A明園的毀滅觀后感圓明園的毀滅觀后感圓明園的毀滅觀后感（一）今天，班主任江老師為了加深我們對圓明園的理解，專門為我們播放了一部片子，叫《圓明園的毀滅》。里面講的是1860年10月，圓明園被英法聯(lián)軍燒毀了，把屬于我們中國人的珍寶自己搶走了。在電影中，我知道了圓明園的塵封往事。1709年康熙皇帝建造了圓明園，之后的150年中，圓明園不斷擴建，集中了中、西文化的精華，成了一個人間仙境，好像是200多個我們學校一樣大。雨果曾說：在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園，一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園?？墒窃?860年10月，英法聯(lián)軍進入中國，把中國最強的部隊打的一人不活，之后，膽小的咸豐皇帝就把北京放下不管了，跑到避暑山莊
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