20xx學年上學期班主任工作總結(jié)-文庫吧
2024-11-15 00:02 本頁面
【正文】 六、班級活動: 月份 班級活動 九月份召開了開學前的“家長見面交流會”，向家長介紹了“快樂識字提前閱讀”課題的一些情況，讓家長了解我們的課題。我們還開展了班級環(huán)境布置和幼兒韻律操的觀摩評比活動。進行第一階段識字測試。十月份x月x日，我們開展了第一次秋季社會實踐活動，到邊防總隊參觀，體驗部隊的軍營生活。x月x日家長的早教報告會發(fā)動孩子們收集椰子汁易拉罐，制作器械，創(chuàng)編韻律操，一起學習新韻律操，規(guī)范孩子們做操的動作。第一次分享會。完成植物角，讓孩子收集種子。十一月份 11月x日我們組織了第二次秋季社會實踐活動參觀XX市人民大會堂。11月x日下午孩子們在我校四樓多功能廳觀看了一場精彩的魔術(shù)雜技表演。11月x日進行了期中綜合測試。11月x日開展家長開放日活動，邀請家長走進課堂。11月x日組織孩子們到金牛嶺公園開展秋游活動。第二階段識字測試。11月x日舉行了“陽光景山杯”溜溜球競賽活動。 12月7日舉行了迎新年幼兒繪畫比賽。收集家長感言。12月x日，孩子們參加了海南省賽區(qū)“海娃”杯幼兒繪畫選拔賽。12月x日學④班的全體小朋友參加“亞洲溜溜球邀請賽”演出。12月x日，下午孩子們與海南省邊防總隊通信站官兵同慶“圣誕”。.12月x日上午幼兒部舉行的“迎新年慶元旦”文藝匯演和x日下午舉行的校級“慶元旦“文藝匯演。12月x日參加“景山校園杯”、進行安全衛(wèi)生教育談話。進行第三階段識字檢測。進行期末綜合測試。召開家長匯報會。1月x日在賽格電子市場的文藝展示。七、我的家長工作: 孩子的教育有,家庭,社會,我們又作為是孩子的老師,，尤其是班主任工作和家長工作上，更加需要家長的理解和支持。為了方便，把家長的電話號碼都存在了自己手機里，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某孩子的家長時候他們也很開心，做起工作來也方便不少。/轉(zhuǎn)載請保留 我每個星期五的晚上，我都會按時的給坐校車的孩子家長匯報孩子一周來的學習與生活,及時的讓家長了解孩子在幼兒園的情況,這樣一來家長就更放心孩子在園的生活和學習。記得一位家長說的一句話:憑什么這么老遠的把孩子送到景山海甸分校學前班,還不是因為送到景山海甸分校學前班，就如孩子在自己家里一樣。能及時的得到班主任對孩子的評價和細心的照顧。所以我們做父母的心里放心，只有放心，我們才能安心的工作。”做為一名教師，我在教育教學與班級管理中也存在著很多的不足。還需要向優(yōu)秀的班主任學習，更好的把自己的班級管出特色,管出成績。下學期我會同學(四)班孩子們一起努力，共同去建設(shè)我們的班級，為學(四)班孩子們營造更好的班級氣氛。第二篇：2013~2014學年上學期班主任工作總結(jié)2013~2014年上學期班主任工作總結(jié)學院：理工學院班主任姓名：黃興周班級：2011建筑設(shè)計以下是我2012~2013學年上學期的班主任工作總結(jié)，回顧上個學期的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！一、班級學生情況本班共有50名學生，其中有17位女同學，33位男同學。大部分同學來自云南的不同地方。二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大三學生工作來說，有別于大一、大二的學生工作，大三學生對自己所學專業(yè)已經(jīng)有一定的足夠的了解，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的專業(yè)學習方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中，從和學生的交流中，了解學生的思想動態(tài)，并加以引導(dǎo)。三、我的班主任工作我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛
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