【總結(jié)】(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《語(yǔ)文園地三》【教學(xué)目標(biāo)】1、知道反義詞在詞義上的特點(diǎn),并通過(guò)反義詞識(shí)字。2、初步認(rèn)識(shí)近義詞。3、感知感嘆句與陳述句的句式特點(diǎn),提高口語(yǔ)表達(dá)能力,積累語(yǔ)言。4、模擬“游客”和“導(dǎo)游”進(jìn)行口語(yǔ)交際,提高交際能力。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)反義詞識(shí)字?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)近義詞,模擬“游客”和“導(dǎo)游”進(jìn)行
2024-10-12 20:30
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《語(yǔ)文園地一》一、我的發(fā)現(xiàn)這一項(xiàng)安排了兩組漢字,每組的前一個(gè)字都是學(xué)過(guò)的熟字,后一個(gè)字都是要學(xué)習(xí)的生字,而后一個(gè)字都是前一個(gè)字表示讀音的部分。教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生辨一辨,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律──利用形聲字聲旁識(shí)字的方法。在“我會(huì)讀”中應(yīng)采用多種形式進(jìn)行鞏固,記住生字。在“我會(huì)寫”中引導(dǎo)學(xué)生寫出帶有“木、月、艸、宀”偏旁的字,從中加以
【總結(jié)】語(yǔ)文園地八 【教學(xué)目標(biāo)】 “鉤、鏟”等生字。發(fā)現(xiàn)漢字的特點(diǎn)和規(guī)律,激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的欲望,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的能力。 。學(xué)習(xí)怎樣把句子寫生動(dòng)、寫具體。 、默寫古詩(shī)《舟夜書所見(jiàn)》。懂得只要你用心觀察,就會(huì)...
2024-10-16 22:17
【總結(jié)】語(yǔ)文園地二日積月累口語(yǔ)交際我的發(fā)現(xiàn)園地二我的發(fā)現(xiàn):多呂昌炎雙朋羽林品晶眾森“品”字結(jié)構(gòu)左、右結(jié)構(gòu)上、下結(jié)構(gòu)合體字拓展:(金、木、水、火、土):鑫(xīn),森(sēn
2024-11-18 16:57
【總結(jié)】語(yǔ)文園地四人教新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教學(xué)目標(biāo),發(fā)現(xiàn)新識(shí)字方法,練習(xí)說(shuō)句子。,練習(xí)說(shuō)話。我的發(fā)現(xiàn)這一部分是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)反義詞在詞義上的特點(diǎn),并通過(guò)反義詞識(shí)字。有水把茶泡,有飯能吃飽。有足快快跑,有手輕輕抱。有衣穿長(zhǎng)袍,有火放鞭
2024-12-12 19:54
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地七》教案 教材分析 《語(yǔ)文園地七》共有六個(gè)板塊。識(shí)字加油站引導(dǎo)學(xué)生從勞動(dòng)用品、家務(wù)活中識(shí)字。字詞句運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)句子中加點(diǎn)字的...
2025-04-15 00:39
【總結(jié)】畫風(fēng)教材簡(jiǎn)說(shuō)“畫風(fēng)”,這個(gè)題目引起了課本中的小朋友思考,也引起了我們的思考。風(fēng)看不見(jiàn),摸不著,怎么畫呢?課文中的三個(gè)小朋友一起畫畫,本來(lái)陳丹說(shuō):“風(fēng),看不見(jiàn),摸不著,誰(shuí)也畫不出來(lái)?!笨戳粟w小藝的畫后,陳丹卻說(shuō):“我也會(huì)畫風(fēng)了?!比齻€(gè)好朋友互相啟發(fā),互相激勵(lì),結(jié)果他們用不同的辦法畫出了風(fēng)。學(xué)生分析:學(xué)生喜歡宋濤,因?yàn)樗蚁搿I朴谔岢鰡?wèn)題;我們也喜
2024-12-13 00:45
【總結(jié)】草教學(xué)目標(biāo):5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“離、枯、榮、野、燒、盡”6個(gè)字。、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)過(guò)程一、談話引出課題。1.教師手拿一棵小草提問(wèn):這是什么?你們知道它有什么特點(diǎn)嗎?你對(duì)什么季節(jié)的草最感興趣?為什么呢?(學(xué)生可結(jié)合查找資料。)2.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人白居易所寫的古詩(shī)《草》,看看詩(shī)中寫了小草的什么特
【總結(jié)】愛(ài)迪生救媽媽設(shè)計(jì)意圖:這篇課文介紹了偉大發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候,發(fā)揮自己的聰明智慧,幫助醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。情節(jié)生動(dòng)曲折,引人入勝,充滿智慧和深情。讀著故事一個(gè)聰明可愛(ài)、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的小愛(ài)迪生形象躍然紙上,由此可以說(shuō)本文是一篇融故事性和教育性于一體的優(yōu)秀教材。課文內(nèi)容的生動(dòng)性,自然激發(fā)學(xué)生的讀書愿望。教學(xué)中教師應(yīng)該抓住文章故事性強(qiáng)的特點(diǎn),
【總結(jié)】雷雨教學(xué)目標(biāo)“壓,亂,垂,虹”四個(gè)生字,會(huì)寫一個(gè)生字“垂。,充分感受雷雨前的情景,初步感知雷雨中,雷雨后的景象。,培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)感受雷雨前的情景。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系生活感知,感情朗讀雷雨前描寫。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題,整體感知課文,你知道有哪些雨?(板
2024-12-13 00:44
【總結(jié)】15畫風(fēng)教學(xué)目標(biāo):,理解課文內(nèi)容,明白三個(gè)小朋友是怎樣畫風(fēng)的。,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與合作精神。、流利、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、卡片教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課:動(dòng)手摸不著,用眼看不到,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭,小樹見(jiàn)它招手。這是什么?謎底:風(fēng):風(fēng)?想不想展示一下畫風(fēng)的本領(lǐng)?(想)好,
【總結(jié)】草教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備:1.讓學(xué)生觀察路邊、田邊、河邊等處的野草。2.生字卡片,荒原野草圖,朗讀課文的錄音帶。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:
【總結(jié)】最大的“書”教材簡(jiǎn)說(shuō):本文以人物的對(duì)話為主要敘說(shuō)方式,因此,建議把朗讀的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的對(duì)話上。關(guān)于本課涉及的自然科學(xué)知識(shí),不必作過(guò)細(xì)的講解,只要引發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,產(chǎn)生研究、探索的欲望就可以了。如果學(xué)生們有興趣,可以在班級(jí)里開(kāi)展“奇石博覽會(huì)”,讓他們交流自己的“研究”成果,激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo):10
【總結(jié)】雷雨教學(xué)目標(biāo):會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫“垂”;粗讀課文,讀通課文,了解課文內(nèi)容;學(xué)習(xí)雷雨前的相關(guān)段落,能有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:老師知道我們班同學(xué)非常喜歡猜謎語(yǔ),今天老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)能猜出來(lái)?出示:千條線,萬(wàn)條線;數(shù)不清,剪不斷。落到
【總結(jié)】葡萄溝教學(xué)內(nèi)容:,知道葡萄溝是個(gè)好地方以及好在哪些方面。、流利、有感情地朗讀課文?!拔骞馐?、“熱情”、“有名”等詞語(yǔ)口頭說(shuō)話。。。。教學(xué)目標(biāo)::理解葡萄溝美在哪里。:利用對(duì)話和人熱情相處。:自己動(dòng)手感悟顏色的差異性,提高審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):知道葡萄溝好在什么地方,有感情地朗讀