【總結】(人教新課標)二年級語文上冊教案《語文園地三》【教學目標】1、知道反義詞在詞義上的特點,并通過反義詞識字。2、初步認識近義詞。3、感知感嘆句與陳述句的句式特點,提高口語表達能力,積累語言。4、模擬“游客”和“導游”進行口語交際,提高交際能力?!窘虒W重點】通過反義詞識字?!窘虒W難點】認識近義詞,模擬“游客”和“導游”進行
2025-10-03 20:30
【總結】(人教新課標)二年級語文上冊教案《語文園地一》一、我的發(fā)現(xiàn)這一項安排了兩組漢字,每組的前一個字都是學過的熟字,后一個字都是要學習的生字,而后一個字都是前一個字表示讀音的部分。教學時應引導學生辨一辨,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律──利用形聲字聲旁識字的方法。在“我會讀”中應采用多種形式進行鞏固,記住生字。在“我會寫”中引導學生寫出帶有“木、月、艸、宀”偏旁的字,從中加以
【總結】語文園地八 【教學目標】 “鉤、鏟”等生字。發(fā)現(xiàn)漢字的特點和規(guī)律,激發(fā)主動識字的欲望,培養(yǎng)學生識字的能力。 。學習怎樣把句子寫生動、寫具體。 、默寫古詩《舟夜書所見》。懂得只要你用心觀察,就會...
2025-10-07 22:17
【總結】語文園地二日積月累口語交際我的發(fā)現(xiàn)園地二我的發(fā)現(xiàn):多呂昌炎雙朋羽林品晶眾森“品”字結構左、右結構上、下結構合體字拓展:(金、木、水、火、土):鑫(xīn),森(sēn
2024-11-18 16:57
【總結】語文園地四人教新課標二年級語文上冊第四單元教學目標,發(fā)現(xiàn)新識字方法,練習說句子。,練習說話。我的發(fā)現(xiàn)這一部分是讓學生發(fā)現(xiàn)反義詞在詞義上的特點,并通過反義詞識字。有水把茶泡,有飯能吃飽。有足快快跑,有手輕輕抱。有衣穿長袍,有火放鞭
2024-12-12 19:54
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 二年級下冊語文《語文園地七》教案 教材分析 《語文園地七》共有六個板塊。識字加油站引導學生從勞動用品、家務活中識字。字詞句運用引導學生猜測句子中加點字的...
2025-04-15 00:39
【總結】畫風教材簡說“畫風”,這個題目引起了課本中的小朋友思考,也引起了我們的思考。風看不見,摸不著,怎么畫呢?課文中的三個小朋友一起畫畫,本來陳丹說:“風,看不見,摸不著,誰也畫不出來?!笨戳粟w小藝的畫后,陳丹卻說:“我也會畫風了?!比齻€好朋友互相啟發(fā),互相激勵,結果他們用不同的辦法畫出了風。學生分析:學生喜歡宋濤,因為他敢想。善于提出問題;我們也喜
2024-12-13 00:45
【總結】草教學目標:5個生字。認識“離、枯、榮、野、燒、盡”6個字。、流利地朗讀課文。背誦課文。教學過程一、談話引出課題。1.教師手拿一棵小草提問:這是什么?你們知道它有什么特點嗎?你對什么季節(jié)的草最感興趣?為什么呢?(學生可結合查找資料。)2.今天我們來學習唐代大詩人白居易所寫的古詩《草》,看看詩中寫了小草的什么特
【總結】愛迪生救媽媽設計意圖:這篇課文介紹了偉大發(fā)明家愛迪生小時候,發(fā)揮自己的聰明智慧,幫助醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。情節(jié)生動曲折,引人入勝,充滿智慧和深情。讀著故事一個聰明可愛、愛動腦、愛動手的小愛迪生形象躍然紙上,由此可以說本文是一篇融故事性和教育性于一體的優(yōu)秀教材。課文內(nèi)容的生動性,自然激發(fā)學生的讀書愿望。教學中教師應該抓住文章故事性強的特點,
【總結】雷雨教學目標“壓,亂,垂,虹”四個生字,會寫一個生字“垂。,充分感受雷雨前的情景,初步感知雷雨中,雷雨后的景象。,培養(yǎng)學生有觀察天氣變化的意識。教學重點感受雷雨前的情景。教學難點聯(lián)系生活感知,感情朗讀雷雨前描寫。教學過程一、揭示課題,整體感知課文,你知道有哪些雨?(板
2024-12-13 00:44
【總結】15畫風教學目標:,理解課文內(nèi)容,明白三個小朋友是怎樣畫風的。,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與合作精神。、流利、有感情地朗讀課文。教具準備教學掛圖、卡片教學過程一、導入新課:動手摸不著,用眼看不到,花兒見它點頭,小樹見它招手。這是什么?謎底:風:風?想不想展示一下畫風的本領?(想)好,
【總結】草教學目標:1.學會6個生字,認識5個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學準備:1.讓學生觀察路邊、田邊、河邊等處的野草。2.生字卡片,荒原野草圖,朗讀課文的錄音帶。教學時間:2課時教學過程:
【總結】最大的“書”教材簡說:本文以人物的對話為主要敘說方式,因此,建議把朗讀的重點放在指導學生讀好人物的對話上。關于本課涉及的自然科學知識,不必作過細的講解,只要引發(fā)學生對自然科學知識產(chǎn)生濃厚的興趣,產(chǎn)生研究、探索的欲望就可以了。如果學生們有興趣,可以在班級里開展“奇石博覽會”,讓他們交流自己的“研究”成果,激發(fā)愛科學、學科學的興趣。學習目標:10
【總結】雷雨教學目標:會認4個生字,會寫“垂”;粗讀課文,讀通課文,了解課文內(nèi)容;學習雷雨前的相關段落,能有感情地朗讀課文。教學過程:一、導入:老師知道我們班同學非常喜歡猜謎語,今天老師為同學們準備了一個謎語,看看誰能猜出來?出示:千條線,萬條線;數(shù)不清,剪不斷。落到
【總結】葡萄溝教學內(nèi)容:,知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面。、流利、有感情地朗讀課文。“五光十色”、“熱情”、“有名”等詞語口頭說話。。。。教學目標::理解葡萄溝美在哪里。:利用對話和人熱情相處。:自己動手感悟顏色的差異性,提高審美情趣。教學重難點:重點:知道葡萄溝好在什么地方,有感情地朗讀