【總結(jié)】(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教案《語文園地三》【教學(xué)目標(biāo)】1、知道反義詞在詞義上的特點,并通過反義詞識字。2、初步認(rèn)識近義詞。3、感知感嘆句與陳述句的句式特點,提高口語表達(dá)能力,積累語言。4、模擬“游客”和“導(dǎo)游”進(jìn)行口語交際,提高交際能力?!窘虒W(xué)重點】通過反義詞識字?!窘虒W(xué)難點】認(rèn)識近義詞,模擬“游客”和“導(dǎo)游”進(jìn)行
2025-10-03 20:30
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教案《語文園地一》一、我的發(fā)現(xiàn)這一項安排了兩組漢字,每組的前一個字都是學(xué)過的熟字,后一個字都是要學(xué)習(xí)的生字,而后一個字都是前一個字表示讀音的部分。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生辨一辨,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律──利用形聲字聲旁識字的方法。在“我會讀”中應(yīng)采用多種形式進(jìn)行鞏固,記住生字。在“我會寫”中引導(dǎo)學(xué)生寫出帶有“木、月、艸、宀”偏旁的字,從中加以
【總結(jié)】語文園地八 【教學(xué)目標(biāo)】 “鉤、鏟”等生字。發(fā)現(xiàn)漢字的特點和規(guī)律,激發(fā)主動識字的欲望,培養(yǎng)學(xué)生識字的能力。 。學(xué)習(xí)怎樣把句子寫生動、寫具體。 、默寫古詩《舟夜書所見》。懂得只要你用心觀察,就會...
2025-10-07 22:17
【總結(jié)】語文園地二日積月累口語交際我的發(fā)現(xiàn)園地二我的發(fā)現(xiàn):多呂昌炎雙朋羽林品晶眾森“品”字結(jié)構(gòu)左、右結(jié)構(gòu)上、下結(jié)構(gòu)合體字拓展:(金、木、水、火、土):鑫(xīn),森(sēn
2025-11-09 16:57
【總結(jié)】語文園地四人教新課標(biāo)二年級語文上冊第四單元教學(xué)目標(biāo),發(fā)現(xiàn)新識字方法,練習(xí)說句子。,練習(xí)說話。我的發(fā)現(xiàn)這一部分是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)反義詞在詞義上的特點,并通過反義詞識字。有水把茶泡,有飯能吃飽。有足快快跑,有手輕輕抱。有衣穿長袍,有火放鞭
2025-12-03 19:54
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 二年級下冊語文《語文園地七》教案 教材分析 《語文園地七》共有六個板塊。識字加油站引導(dǎo)學(xué)生從勞動用品、家務(wù)活中識字。字詞句運用引導(dǎo)學(xué)生猜測句子中加點字的...
2025-04-15 00:39
【總結(jié)】畫風(fēng)教材簡說“畫風(fēng)”,這個題目引起了課本中的小朋友思考,也引起了我們的思考。風(fēng)看不見,摸不著,怎么畫呢?課文中的三個小朋友一起畫畫,本來陳丹說:“風(fēng),看不見,摸不著,誰也畫不出來?!笨戳粟w小藝的畫后,陳丹卻說:“我也會畫風(fēng)了。”三個好朋友互相啟發(fā),互相激勵,結(jié)果他們用不同的辦法畫出了風(fēng)。學(xué)生分析:學(xué)生喜歡宋濤,因為他敢想。善于提出問題;我們也喜
2025-12-04 00:45
【總結(jié)】草教學(xué)目標(biāo):5個生字。認(rèn)識“離、枯、榮、野、燒、盡”6個字。、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)過程一、談話引出課題。1.教師手拿一棵小草提問:這是什么?你們知道它有什么特點嗎?你對什么季節(jié)的草最感興趣?為什么呢?(學(xué)生可結(jié)合查找資料。)2.今天我們來學(xué)習(xí)唐代大詩人白居易所寫的古詩《草》,看看詩中寫了小草的什么特
【總結(jié)】愛迪生救媽媽設(shè)計意圖:這篇課文介紹了偉大發(fā)明家愛迪生小時候,發(fā)揮自己的聰明智慧,幫助醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。情節(jié)生動曲折,引人入勝,充滿智慧和深情。讀著故事一個聰明可愛、愛動腦、愛動手的小愛迪生形象躍然紙上,由此可以說本文是一篇融故事性和教育性于一體的優(yōu)秀教材。課文內(nèi)容的生動性,自然激發(fā)學(xué)生的讀書愿望。教學(xué)中教師應(yīng)該抓住文章故事性強(qiáng)的特點,
【總結(jié)】雷雨教學(xué)目標(biāo)“壓,亂,垂,虹”四個生字,會寫一個生字“垂。,充分感受雷雨前的情景,初步感知雷雨中,雷雨后的景象。,培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識。教學(xué)重點感受雷雨前的情景。教學(xué)難點聯(lián)系生活感知,感情朗讀雷雨前描寫。教學(xué)過程一、揭示課題,整體感知課文,你知道有哪些雨?(板
2025-12-04 00:44
【總結(jié)】15畫風(fēng)教學(xué)目標(biāo):,理解課文內(nèi)容,明白三個小朋友是怎樣畫風(fēng)的。,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與合作精神。、流利、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、卡片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課:動手摸不著,用眼看不到,花兒見它點頭,小樹見它招手。這是什么?謎底:風(fēng):風(fēng)?想不想展示一下畫風(fēng)的本領(lǐng)?(想)好,
【總結(jié)】草教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會6個生字,認(rèn)識5個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備:1.讓學(xué)生觀察路邊、田邊、河邊等處的野草。2.生字卡片,荒原野草圖,朗讀課文的錄音帶。教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程:
【總結(jié)】最大的“書”教材簡說:本文以人物的對話為主要敘說方式,因此,建議把朗讀的重點放在指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的對話上。關(guān)于本課涉及的自然科學(xué)知識,不必作過細(xì)的講解,只要引發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣,產(chǎn)生研究、探索的欲望就可以了。如果學(xué)生們有興趣,可以在班級里開展“奇石博覽會”,讓他們交流自己的“研究”成果,激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo):10
【總結(jié)】雷雨教學(xué)目標(biāo):會認(rèn)4個生字,會寫“垂”;粗讀課文,讀通課文,了解課文內(nèi)容;學(xué)習(xí)雷雨前的相關(guān)段落,能有感情地朗讀課文。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:老師知道我們班同學(xué)非常喜歡猜謎語,今天老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個謎語,看看誰能猜出來?出示:千條線,萬條線;數(shù)不清,剪不斷。落到
【總結(jié)】葡萄溝教學(xué)內(nèi)容:,知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面。、流利、有感情地朗讀課文?!拔骞馐?、“熱情”、“有名”等詞語口頭說話。。。。教學(xué)目標(biāo)::理解葡萄溝美在哪里。:利用對話和人熱情相處。:自己動手感悟顏色的差異性,提高審美情趣。教學(xué)重難點:重點:知道葡萄溝好在什么地方,有感情地朗讀