【正文】 注意：“藍(lán)藍(lán)的”、“白”這兩個(gè)寫色彩的詞要讀重音，“一望無邊”、兩個(gè)“有時(shí)像”要讀得慢，讀出同學(xué)們正駐足細(xì)看的神情，“幾朵白云”、“一群白兔”、“幾只綿羊”要讀得輕快，流露出喜悅的心情。學(xué)生自讀，指讀，評析，齊讀。4．農(nóng)田也很美，你從哪些句子讀出來的? 出示：稻子黃，高梁紅，棉花白。稻子黃了，高梁紅了，棉花白了。(1)這兩句的意思相同嗎?為什么?(兩句話的意思有點(diǎn)不同：上面一句只說了莊稼的顏色，下面一句除了說顏色，還有表示這些莊稼都成熟了)．(2)莊稼豐收了，此時(shí)農(nóng)民的心情怎樣?讓我們帶著高興的心情讀一讀。5．稻子、高粱、棉花在秋天里干什么呢?(播放多媒體課件)秋天，農(nóng)田里的景象 你們看到了什么呢?(出示)農(nóng)田里，稻子（），高粱（），棉花（）。(這里引導(dǎo)學(xué)生描繪景物，不僅可以用上表示顏色的詞，也可以用上表示事物狀態(tài)、動(dòng)作的詞)過渡：剛才是同學(xué)們親眼看到的秋天的天空美，農(nóng)田的美，那么他們玩得怎么樣?讓我們也去感受一下。(三)教學(xué)第4自然段。1．指名讀第4自然段。2．這一段里有幾句話?分別告訴我們什么? 3．什么是“向著天空亮開了嗓子”?誰能來試試? 4．指導(dǎo)朗讀。讀好“打滾兒”、“逮螞蚱”，同學(xué)們多么高興啊!教師引讀：大家……多開心啊!(第二句話)5．第一句用“有的……有的……”，第二句用了“大家……”。想一想：雖然都是寫同學(xué)們高興，但這兩種寫法有什么不同呢?(先具體后概括)6．指導(dǎo)朗讀。第4自然段中的三個(gè)“有的”聲音要逐步提高，語速要逐次加快，最后一句中的“大家”、“多開心日”要重音輕讀。讀得緩慢，充分表達(dá)孩子們盡情玩耍時(shí)的興奮心情。師生比賽讀，全班齊讀。三、總結(jié)全文1．讀了全文之后，你有什么感受? 2．秋天的郊外多美，同學(xué)們玩得也開心，讓我們把這美好的情景留在腦海中，好嗎? 3．齊聲有感情朗讀全文。教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．有感情背誦課文。2．會(huì)用“有的……有的……還有的……”寫一段話。3．會(huì)模仿課文寫一篇小練筆。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．有感情背誦課文。2．會(huì)用“有的……有的……還有的……”寫一段話。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．誰能讀讀描寫美麗的秋景的課文《秋游》? 2．誰能讀出更好、更美的感受?二、指導(dǎo)背誦1．讀得真好!愿意把這美麗的秋景永遠(yuǎn)留下來嗎?讓我們把這篇課文背下來。2．可以看板書或看圖背誦。3．自背，同座位互背，指名背。三、指導(dǎo)仿寫一段話1．再讀第4自然段，體會(huì)用“有的．．．有的．．．．還有的．．．．”這種先具體后概括的寫法?！坝械摹械摹€有的……”一般會(huì)用在什么情況下呢? 2．學(xué)生自由討論，還有哪些場景、事物可用“有的……有的……還有的……”這種先分后總的寫法來寫?(1)討論交流：農(nóng)貿(mào)市場商場里過年家里熱鬧的景象……(2)自由說，同座位互相說，互相糾正。(3)指名說。四、指導(dǎo)小練筆 1．同學(xué)們，你們在春天或秋天時(shí)出去玩過嗎? 2．可以仿照課文由景到人，從上到下的順序來寫寫你所看到的景象?我們來評評誰寫得最好!當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)： 填空：(1)在操場上，小朋友們有的（），有的（），還有的（），大家（），玩得多開心呀!(2)放學(xué)后，值日生留下來打掃衛(wèi)生，他們有的（），有的（），還有的（），多（）!板書設(shè)計(jì)：秋游郊外天空藍(lán)藍(lán)的一望無邊農(nóng)田黃紅白草地有的有的 有的 教學(xué)反思：第二篇：秋游教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)《秋游》教案 活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列5以內(nèi)的順序。，對序數(shù)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)生活中數(shù)的有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“春游”，多媒體展示?！白呙詫m”，由幼兒的座位組成?；顒?dòng)過程：一、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)：看課件，幫助幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，建立按數(shù)的前后順序和從不同的方向進(jìn)行5以內(nèi)的排序的概念。（跟著音樂“郊游”出現(xiàn)了一排數(shù)字）今天老師給你們帶來了一群朋友，它們是誰呀？（課件）春天到了，數(shù)字娃娃排著隊(duì)伍去春游了，它們是怎么排隊(duì)的？ 誰排第一？怎么看出來的？（）介紹箭頭（方向箭）看，黃隊(duì)也出來了，黃隊(duì)是怎么排的？（豎的）誰也來了？（藍(lán)隊(duì)）?（斜著排的）。玩游戲：打氣球?？矗瑲馇?qū)殞氁才胖?duì)伍去春游了。這些氣球太小了，走不動(dòng)，我們來給它們打點(diǎn)氣吧。3看到了什么？給第幾個(gè)氣球打？什么顏色？?這次給什么顏色的氣球打氣？（1 —）（— 2）（5 —）c..小動(dòng)物找家。第三篇：秋游教案秋游第 二 課 時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)馬溝小學(xué)徐華芳教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。圖文對照，舊讀課文，并通過想象抓住重點(diǎn)詞反復(fù)品味朗讀，感受秋天的美景，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞反復(fù)品味朗讀，感受秋天的美景。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課：師：小朋友，秋風(fēng)起了，秋天到了，在這金風(fēng)送爽，天朗氣請的季節(jié)里，你們最想干什么呀？生：秋游！今天老師就帶你們?nèi)ソ纪庥瓮?。不過有幾個(gè)生詞寶寶也想和你們一起去，你們愿意帶他們嗎？你們看，他們來了，趕快和他們打個(gè)招呼吧！出示生詞：郊外綿羊白兔稻子高粱棉花打滾 逮螞蚱嗓子追逐涼爽喊叫（1）指名讀，生評價(jià)（2）開火車讀，師評價(jià)（3）齊讀 現(xiàn)在我們已經(jīng)和生詞寶寶成為好朋友了，我們一起出發(fā)游玩吧！二．精讀課文。1（出示課文錄音和課文整幅畫面。）師：郊外的景色可美了，你們可要仔細(xì)看哦，等會(huì)兒告訴老師你在郊外看到了什么？（教師邊指放大的板畫圖，邊范讀課文第3自然段）（讀后