【正文】 當成自己家的事積極處理，處理不了的，要及時上報。學校對這樣的教職工要大力表揚甚至給予獎勵。老師們，回顧過去的成績，讓我們信心滿懷，反思今天的問題，讓我們找出癥結(jié)，以便更好地走上可持續(xù)發(fā)展之路。老師們，新學期，我們將按照局委要求，實行全員聘任制。領(lǐng)導(dǎo)目標責任制，制度管人，目標管理工作細化，工作管理到位，重在制度落實和責任追糾。未來的工作面臨新的挑戰(zhàn)，我們要繼續(xù)圍繞“以人為本，科學發(fā)展，求真務(wù)實，提高質(zhì)量”的工作思路，努力奮斗，團結(jié)拼搏，銳意進取，使我校呈現(xiàn)出和諧發(fā)展的生機與活力。第二篇：2009—2010上學校工作總結(jié)調(diào)兵山市第二中學2009—2010學上學期工作總結(jié)本學期，我校全面貫徹黨的教育方針，以全面推進素質(zhì)教育為核心，全面貫徹落實實踐科學發(fā)展觀，加強德育工作；加強教育教學管理，深入開展教研、教改和教育科研工作；加強干部和教師隊伍建設(shè)，全面提高管理水平和教育教學質(zhì)量，基本實現(xiàn)了學校又好又快發(fā)展，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。一、德育工作堅持學校德育為首，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，努力營造了以人為本，健康和諧的育人環(huán)境。學校德育充分體現(xiàn)了為學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件的辦學理念。繼續(xù)學習貫徹了“班級工作條例”，努力使班級形成了健康向上的集體輿論，形成了濃厚的學習空氣和開展豐富多彩的課外活動。加強了養(yǎng)成教育，規(guī)范學生日常行為。（1）全校開展了以學習規(guī)章制度為基礎(chǔ)，抓養(yǎng)成教育為主線的爭做文明學生活動。我校結(jié)合學生實際，確定了每星期和每月德育工作重點，圍繞重點開展教育活動，開學初班主任組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學禮儀常規(guī)》和我校制定的各項規(guī)章制度，學校、年級進行了認真的檢查和評比。（2）加強了愛護公物和節(jié)約的教育，加大了檢查力度，做到了定期檢查與抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題能及時解決。開展了豐富多彩的教育活動。（1）開展以了“為祖國爭光、為母校爭光、為班集體爭光”為主線的愛國主義教育，和以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容的弘揚和培育民族精神教育。各年級根據(jù)學生的特點確定了自己的活動主題，學校還利用升旗儀式、班會、團隊會和革命紀念日對學生進行了教育。（2）結(jié)合建國六十周年，開展了“我們偉大的祖國”，“我和祖國一起成長”等主題教育。（3）以“建設(shè)美麗校園”主題為主線，在全校師生中開展了愛校教育。（4）高度重視安全教育工作，增強了學生的自我保護意識。開展了防火、防溺水、防觸電、防交通事故、防意外事故、防流行性傳染病的教育活動。各年級還結(jié)合學生年齡特點，制定了有針對性的，切實可行的安全教育措施，及時消除了各種隱患，確保了師生的安全。（5）適時對學生進行了熱愛學習教育，在全校樹立了良好的學習風氣，班主任、任課教師都積極配合，對厭學學生進行教育和幫助，制定了可行的解決方案，為提高我校教育教學質(zhì)量提供了有力的保障。加強了實事政治教育，開展適當?shù)闹R競賽活動。（6）開展了心理健康教育，充分利用我校的心理教師和心理咨詢室，有計劃地對教師、班主任、及學生進行了多種形式、有針對性的心理輔導(dǎo)。努力做好有不良行為學生的教育管理工作（1）對學生進行了法制教育。利用法制教育課、法制報告、法律知識競賽的形式提高學生知法守法的自覺性。（2）把對有不良行為學生的教育當作班主任、年級、教育處工作重點之一，用誠心、愛心、信心、恒心做好這部分學生工作，制定了切實可行的措施，保證了教育的效果。學校還定期舉行了研討和交流。實施了校園文化建設(shè)工程，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。（1）全面開展了校風、教風、學風建設(shè)，倡導(dǎo)熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求良好的教風；倡導(dǎo)勤奮努力、積極向上、認真誠信、樂于探究的良好學風；倡導(dǎo)團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，為學生創(chuàng)造了和諧的育人氛圍。（2）積極開展了校園文化活動。教導(dǎo)處、團委、學生會都積極配合，在學生中開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、學生積極參與的校園文化活動。二、教學工作構(gòu)建具有本學校特色的課程體系在開齊、開足規(guī)定課程的前提下，我校還根據(jù)自己特有的條件和環(huán)境努力開發(fā)了剪紙、計算機基礎(chǔ)、奧數(shù)等校本課程。加大了科技、人文方面的校本課程的開發(fā)。加強實驗教學，提高了學生的動手能力為提高學生動手操作機會，盡量將理化生三科的演示實驗改為分組實驗。各年級任課教師都根據(jù)實際情況制定了實施具體辦法，并把工作落到了實處。抓好單元教學和集體備課工作。抓好年級備課活動，明確備課組長職責，備課活動做到有計劃，有確定內(nèi)容，統(tǒng)一重點難點，每單元由一人主講，其他人評議補充，在備課活動中既重視了備知識，又重視備學生，使課堂教學適應(yīng)所有學生。教師間努力取長補短，相互促進，共同提高。為提高課堂效率，教師在講好課上下功夫，提高四十五分鐘效率。教導(dǎo)處引導(dǎo)教師在一節(jié)好課的標準上學習與研究，使教師中涌現(xiàn)出了更多的好課。嚴格落實課堂常規(guī)，確保了良好的教學秩序，教導(dǎo)處加強了巡視的力度。本學期各年級統(tǒng)一安排學校巡視。學校還聯(lián)系教師學校，對各學科進行了指導(dǎo)。加強了教研組建設(shè)，重點抓好教研、科研工作，以此推動教學活動的開展。各組以新課標為綱，以學生為本，廣泛開展了教學研究和改革活動，把重點放在集體備課、聽課、評課上，充分發(fā)揮集體的力量，為整體提高教學質(zhì)量獻計獻策。努力做好新課改工作。（1）組織教師參加新課程背景下初中任課教師各級培訓(xùn)，以提高教師的教學能力。（2）做好研究性學習的開展，開好綜合實踐活動課。（3）積極開展“六環(huán)三步”課堂教學模式研討，實施教案改革，給教學效率的提高提供了保障。畢業(yè)班工作（1）學期初制定了初三目標，力爭2010屆考成績在原有基礎(chǔ)要有較大提高。（2）加強了初三畢業(yè)班思想工作，做好個別生的思想轉(zhuǎn)化，保持了年級穩(wěn)定、班級穩(wěn)定。個別生所在年級、班級均有幫教措施，不斷提高了教學質(zhì)量。（3）初三全體教師通力合作打整體仗。班主任注意協(xié)調(diào)各科關(guān)系，盡量使學生不偏科，針對不同學生層次制定學生目標。（4）加強畢業(yè)生身體素質(zhì)訓(xùn)練，中考體育考試項目抓細抓實。三、教師隊伍建設(shè)落實全員德育，每個教師都有明確的雙重任務(wù)，全體教師都努力培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣、生活習慣和正確的學習方法，關(guān)注學生在思想上、心理上、感情上的各種問題，用教師的知識、經(jīng)驗來引導(dǎo)教育他們，特別注重對學習、品德方面弱勢群體給予更多關(guān)心和幫助，促進他們健康成長。加強了德育干部和班主任培訓(xùn)工作，特別加強了青年班主任培訓(xùn)，加強了專題研討和交流，采取了多種形式結(jié)合實際對班主任進行培訓(xùn)。積極探索和研究班主任專業(yè)發(fā)展問題，制定了班主任專業(yè)化培訓(xùn)課程體系，及專業(yè)化發(fā)展評價體系，促進了班主任專業(yè)化水平提高。學校定期召開了教育教學研討會，組織全校的班會觀摩和研討，積極開展了以教師教育教學管理基本功、心理學、信息技術(shù)等為專題的各種校本培訓(xùn)和講座，促進了教師的師德，教育理念，專業(yè)化水平的提高。組織教師深入學習了師德規(guī)范和有關(guān)教育法規(guī)，提倡為人師表，敬業(yè)愛崗的精神。使教師的外部形象，言行舉止更符合師德規(guī)范。加強了師德考評，實行一票否決制。加強了勞動紀律檢查，加強了違紀的處罰力度。在全體教師中大力表彰教師中的先進師德事跡，宣傳弘揚師德先進個人，樹立了師德先進模范。關(guān)注青年教師發(fā)展，滿足青年教師成長需要。針對青年教師的發(fā)展需求，學校采取了新教師崗前培訓(xùn)、學校辦學思想學習、青年班主任培訓(xùn)、師徒結(jié)對、教育教學工作交流、教改新思想新理論學習、樹立優(yōu)秀青年典型等措施，為青年教師成長提供了必要的條件。把青年教師安排在重要的一線崗位上，給他們創(chuàng)造在大型活動中展現(xiàn)自己才能的機會，以達到鍛煉培養(yǎng)他們的目的。骨干教師的培養(yǎng)。學校的發(fā)展需要一批骨干教師，針對目前教師隊伍的狀況，學校建立了校、縣、市級骨干教師的培訓(xùn)體系。為學校教師隊伍的健康發(fā)展形成一支分批次、有梯度，從數(shù)量和質(zhì)量上符合學校發(fā)展需要的骨干教師隊伍。名師工程。名師造就名校。學校在培養(yǎng)青年教師、骨干教師的同時，通過校校本培訓(xùn)、校本教研、拜國家級和市級名師為師等方式造就一支名師隊伍。四、領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)學校各級領(lǐng)導(dǎo)加強了政治理論、管理理論學習。整個班子形成了濃厚學習風尚，并定期交流學習體會。實行了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組制度。深入到年級組，做到情況摸得清、工作做得細。廣泛地開展了領(lǐng)導(dǎo)與教職工談心活動。領(lǐng)導(dǎo)每學期與教職工談心不少于10次，做到了解民情民意。建立了領(lǐng)導(dǎo)考評述職制度。每位領(lǐng)導(dǎo)分管的工作中要把創(chuàng)新作為工作的著力點，并將納入領(lǐng)導(dǎo)的考評范圍。加強對青年干部的培養(yǎng)力度深入開展了落實實踐科學發(fā)展觀活動，加強了黨風廉政建設(shè)五、教科研工作進一步完善了教科研制度，提高了教師的科研意識，拓展了教師的教育視野。創(chuàng)設(shè)了學校的教科研氛圍。強化了科研的激勵功能，提高了教師的科研水平。認真搞好科研課題研究，充分調(diào)動了教師參與各級課題研究的積極性，努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學校教育教學質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合。加強了對立項課題的管理，把課題研究與課堂教學結(jié)合起來，