20xx-20xx第一學期五年級科學期中試卷分析五篇范文-文庫吧
2024-11-14 23:53 本頁面
【正文】 人?？偡?051分、平均分是45分、及格率是91%、優(yōu)秀率是47%。二、試卷特點現(xiàn)將試卷及試題情況具體分析如下： 整套試卷分為兩種題型：選擇題和實驗探究題。試卷將所學的知識點分別穿插在這兩個題型當中，能夠比較全面的檢測學生的學習情況。本份試卷既注重考查學生的基礎(chǔ)知識、基本技能，又考查了學生的實驗探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用。在命題上符合新課程理念，對教師和學生提出了新的教學要求，強調(diào)提倡自主學習，培養(yǎng)學生綜合實踐能力，加強學生實驗探究能力，提高學生的動手能力。但選擇題中230題沒有準確答案。三、典型錯題分析選擇題。第 12 題：哪種盆種花生長得更好。第 17 題：大蔥的根像一把胡須，分不清主根和側(cè)根，這樣的根叫。21題： 使動物能夠在惡劣的自然條件下保護自己，生存下來。是動物適應(yīng)大自然的一種生理現(xiàn)象。（冬眠、遷徙、洄游、遷移），大部分同學選擇遷移。應(yīng)用探究題。31題有的學生表達不準確，還有的把莖輸送水分的作用寫成了根吸收水分的作用。34題對比試驗中個別學生把沙土和粘土滲水能力和保水能力顛倒了順序?？v觀整套試題，難易較適中，可以看出，試卷不光要考察學生的死知識，更注重對學生的生活實踐方面的知識進行考察，這些題的導向作用是很重要的，引導今后的科學教學更加注重動手實踐操作能力 和知識的實際運用能力。從得分情況可以看出學生聯(lián)系實際的能力較差，也可以看出教師在這方面訓練較少。四、改進措施對于每課的知識點和技能點要及時復(fù)習，掌握學生的實際學習情 況，一邊在自行出題練習時有的放矢，增加練習的有效性。做到不靠 題海戰(zhàn)術(shù)死記硬背增加學生學習負擔。對于教材中的易混淆的知識點要幫學生及時梳理，防止本次考試 中學生理解串了的情況再次發(fā)生。充分理解教材，加強方法指導，多進行課外的拓展學習，進行相 關(guān)聯(lián)的引申。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知 識解決實際問題的機會與方法策略。加強知識與生活的聯(lián)系，爭取做 到以課內(nèi)知識來解決生活問題，以生活問題來促進課內(nèi)學習。第三篇：五年級第一學期語文期中試卷分析五年級語文期中試卷分析寧遠小學張東芳本次期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，更好地為以后的教學工作服務(wù)，下面我對本次期中考試進行分析。一、從命題上來看。本次語文試卷分三大板塊：基礎(chǔ)知識和積累運用，閱讀理解，習作，共八大題，具有以下特點：，強調(diào)了語言的積累?；A(chǔ)知識做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，基礎(chǔ)知識主要從看拼音寫詞語，選擇正確的讀音，寫近義詞造詞填空，積累成語，修辭手法的理解以及各種句式的考查，對對子，給加點字選擇正確的解釋，詩句的積累等方面命題，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識的要點，因此能客觀準確地檢測出學生的語文能力。例如：第六大題以及閱讀一全是課文中的內(nèi)容，考察學生對課文的熟悉程度和詩句的識記；第三大題和第五大題4小題考察對詞語的理解是課外的延伸，考察學生對生字詞的靈活掌握程度。積累運用讓學生充分積累語言，能夯實學生的文化底蘊，打好語言基礎(chǔ)。語文是一門思想性強的基礎(chǔ)課程，它要求學生以對語言材料的理解和感受來表達自己的收獲，本次檢測在閱讀命題上就突現(xiàn)了這一點。課內(nèi)閱讀材料考查了微笑所蘊含的人與人之間的關(guān)愛體諒。檢查學生的思想認知水平，這充分體現(xiàn)了新課程關(guān)于學生態(tài)度、情感和價值觀的培養(yǎng)目標。課外閱讀材料寫的是我在湖邊欣賞的的美麗的湖。學生通過默讀，讀懂了大自然的美麗，感受到作者對自然景象的喜愛。兩個問答題的設(shè)計：（1）用橫線畫出過渡句，用波浪線畫出前后照應(yīng)的句子，用引號標出文中聯(lián)想的句子。（2）文中從哪幾個方面描寫雨中的湖？既是考試，又是對學生閱讀方法的指導，注重對學生語文綜合能力的考察。讓學生把學到的知識靈活地運用到實踐中。不僅考察學生的思維能力，
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