頂崗實習(xí)生實習(xí)體會：教書是一場盛大的暗戀-文庫吧
2024-11-14 23:28 本頁面
【正文】 第一，如果能激起一些熱議，恐首推以下的報道：聯(lián)合國國際勞工組織日前對全球72個國家和地區(qū)的人均月收入做了最新統(tǒng)計。這些國家和地區(qū)的人均月收入是1480美元、約合人民幣9327元。其中，中國員工的月平均工資為656美元、約合人民幣4134元，位列所調(diào)查72個國家和地區(qū)的第57位。也就是說，全國人民本來工資就低，本來排位就靠后，憑啥老師的工資就該排在前面。老師工資低，但放在中國這個大環(huán)境里，就不足為奇了，應(yīng)是理所當(dāng)然的事，哪有什么新聞價值啊。第二，在中國，有誰能真正對老師的收入做評判呢？當(dāng)然是老師自己了，是高是低，這個群體最清楚?！按航喯戎?。我自己就是老師，工作了二十多年，我當(dāng)然知道自己每月拿到的2500元的含金量。但說實話，老師對自己掙多少錢，早就麻木了，誰也沒敢靠教書出人頭地、致富發(fā)財，沒有挨餓、有吃有喝就知足了。老師的工資即使在全球排位墊了底，也沒有超出這個群體的心里預(yù)期，他們斷然不會因為一個調(diào)查報告就群情激昂，相反，都懶得嘆口氣了。第三，老師收入墊底，會引發(fā)社會同情嗎？會有社會其他階層的聲援鼓噪嗎？好像沒有。工人階級自顧不暇，下崗工人更是怨聲載道，自己都吃不飽，哪有精力和心情替你吶喊。雖有少數(shù)國企職工收入不菲，但比自己的老總差以千里，自己還有冤無處申呢。農(nóng)民老大哥種一畝地才掙七塊錢，對老師羨慕還來不及呢，還有啥可說的（當(dāng)然，象長江村那樣能發(fā)金條，發(fā)別墅的農(nóng)民是例外啦）。富商巨賈呢？他們關(guān)心的是自己的資本該投向何處，自己該移民哪國，和老師那點事兒就更扯不上。第四，老師這些年的聲譽每況愈下，什么亂收費，亂補課，亂拿家長紅包，就跟醫(yī)生一樣，一不小心，就有人要拿刀子捅你，你還抱怨自己的收入低，誰知道你暗地里黑了多少錢啊。你說你收入低，誰信?。恳郧?，還有人恭維老師是什么蠟燭，是人類靈魂的工程師，現(xiàn)在公眾不罵你是“毀人不倦”就不錯了。總之呢，老師工資在全球墊底這個報道雖然可以反映國家對教育的投入程度，可以反映教育的發(fā)達(dá)程度，但肯定不會在視覺、聽覺、感覺上給公眾帶來什么沖擊。墊底怎么啦？有那么奇怪嗎第三篇：頂崗實習(xí)生實習(xí)體會：教學(xué)感悟頂崗實習(xí)生實習(xí)體會：教學(xué)感悟在大學(xué)的教法訓(xùn)練課上我所面對的一直是模擬的課堂和預(yù)設(shè)的情景，但是在真實的高中課堂上，我所面對的是一群“嗷嗷待哺”的學(xué)生，講課的技巧與語言的藝術(shù)顯得尤為重要，二者結(jié)合決定著學(xué)生們對知識的理解是否透徹。在講課方面，我與郭老師合作教授高一（1）、（2）班的英語。在我講課時老師都會在下面聽課，課下給我一些指導(dǎo)與建議。此外，我們實習(xí)生互相聽課交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取各家之所長，避各家之所短，大家共同成長，見證著彼此的進(jìn)步。我也初步總結(jié)出了在講課過程
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