【正文】 要堅決與黨中央保持高度一致，養(yǎng)成較高的政治敏銳性、政治洞察力和政治分辨力。二是要提升自身專業(yè)能力的素養(yǎng)，提高理論知識，更多地涉獵關(guān)于職業(yè)咨詢、學(xué)生事務(wù)管理方面的專業(yè)知識，同時掌握大學(xué)生教育和管理工作的一般規(guī)律、方法和基本知識，提高組織管理能力、調(diào)查研究能力、和語言文字表達能力，并結(jié)合學(xué)生情況實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。善于觀察、勤于總結(jié)，提升自己的科研能力，能夠面對新問題、新情況，提出新思路、新舉措。三是善于總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。學(xué)會觀察、分析，善于總結(jié)規(guī)律，能夠更高地提高工作效率，把握工作重點，前瞻性地開展學(xué)生各項工作。第三篇：輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)心得體會輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會——重慶能源職業(yè)學(xué)院 張珊我很榮幸到西南大學(xué)參加重慶高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，能夠?qū)W習到西南大學(xué)專家們在輔導(dǎo)員工作方面的先進知識理論和在遇到常見問題時的解決辦法。通過學(xué)習我才知道，以前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺。這次的培訓(xùn)聽過專家們的講授，使我受益良多，收獲很大。我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，我將會成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业母惺埽阂?、要正確認知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)并在工作中不斷思考，開拓創(chuàng)新西南大學(xué)黨委書記黃蓉生教授的講座讓我受益匪淺，她讓我對輔導(dǎo)員工作有了一個新的定位，我一直把輔導(dǎo)員工作當成是一種職業(yè)，聽完黃書記的教授，我決定把輔導(dǎo)員工作當成是自己的事業(yè)來做。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。高校輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。在大學(xué)中輔導(dǎo)員是一個十分重要的角色，是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎?？梢哉f工作的范圍涉及到學(xué)生衣、食、住、用、行，無所不包，無所不容。特別是對學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使他們大學(xué)四年的學(xué)習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。黃蓉生教授的精彩報告，使我認識到在新的歷史背景下，大學(xué)生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，尊重教育規(guī)律，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格；把解決學(xué)生的實際困難與教育管理工作結(jié)合起來，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習實際，貼近大學(xué)生的生活實際，貼近大學(xué)生的交往實際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會實際，實踐育人，創(chuàng)新管理模式。據(jù)此，我覺得做為一名合格的學(xué)生輔導(dǎo)員，不僅僅要做好學(xué)校交辦的工作，更要在工作中不斷積累經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，不斷學(xué)習先進理論，與時俱進，發(fā)揮自己的特長，在工作中注意創(chuàng)新，把輔導(dǎo)員工作做出特色。二、提高業(yè)務(wù)水平，加大實踐力度輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多，我們大多數(shù)時候只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重，因此，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。西南大學(xué)專家們的講座很實際，也很實用，具有很強的操作性。做學(xué)生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個個小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導(dǎo)員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，加深對教育規(guī)律的認識。經(jīng)過各位教授細致的理論指導(dǎo)和實踐學(xué)習，我想我的業(yè)務(wù)水平必然會有很大的提高，同時團隊的合作意識也會有所增強，這些知識和理論將會對我今后的學(xué)生管理工作起到很重要的指導(dǎo)作用。三、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和方法輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。（一）將巡警變?yōu)榉?wù)員、向?qū)д摺，F(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，用過去的像巡警一樣訓(xùn)斥的方法顯然學(xué)生有逆反心理，不會收到良好的育人目標。輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過的機會，這樣既不會傷害學(xué)生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。（二）把以情感人與以理服人結(jié)合起來。輔導(dǎo)員處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。德高為師，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。“育人為本，德育為先”，加強大學(xué)生思想道德教育，在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要。培養(yǎng)政治堅定的大學(xué)生的責任，是我們每一位大學(xué)輔導(dǎo)員老師的使命；但如何加強大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此，我們自身需要加強政治修養(yǎng)，不斷的學(xué)習和實踐，以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)生。通過這次培訓(xùn)，讓我對輔導(dǎo)員的工作有了更加深刻的認識，對高校輔導(dǎo)員的工作意義，角色定位以及具體教育工作方式和策略方面都有了新的認識。我感覺思想上進一步充實了，對很多問題的看法也有了進一步的提升，而這些收獲最終還要轉(zhuǎn)化為實際行動，才能在工作中體現(xiàn)出本次培訓(xùn)的效果，這將是我職業(yè)生涯中一筆難得的財富。我堅信，只要本著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，甘于奉獻的精神，敢于創(chuàng)新的勇氣，必能在工作中不斷的完善和提高自己。第四篇：高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會___高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會___五篇輔導(dǎo)員是從事同學(xué)的思想政治訓(xùn)練、同學(xué)日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及同學(xué)黨團建設(shè)等方面的工作的學(xué)校公職人員。下面我給大家整理的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會___五篇，盼望大家喜愛!高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會___1通過十多年的高校輔導(dǎo)員工作，在做好輔導(dǎo)員工作方面，有以下心得體會：一、加強學(xué)習環(huán)境建設(shè)，培育良好的學(xué)習氛圍同學(xué)的使命就是學(xué)習，而學(xué)習的成效離不開環(huán)境和氛圍，對于一個班集體尤其是對于個人來說成長的環(huán)境是特別重要的，對于一個立志成才的個體來說，假如有著一個較好的班集體中，有著良好的學(xué)習環(huán)境，那么就會如魚得水，反之，則會是同學(xué)到處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。那么什么樣的環(huán)境是一個良好的環(huán)境呢?我認為良好的學(xué)習環(huán)境應(yīng)當是既寬松和諧，又布滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒服，互幫互學(xué),競爭氣息又能推動同學(xué)們刻苦學(xué)習，奮勉向上。良好的學(xué)習氛圍不是與“生”俱來，而是要靠建設(shè)的。首先加強學(xué)習趣味小組建設(shè)。愛好是的老師，因此，在加強學(xué)習的建設(shè)的過程中，首先要依據(jù)本班專業(yè)和特色，因不同的愛好構(gòu)筑不同的小組或者團隊，進行互幫互助，共同提高。其次，要學(xué)有所用。高校學(xué)習的課程理論性質(zhì)的較多，因此在學(xué)習的過程中比較乏味單一，并且檢驗其水平和勝利與否的標準是理論考試，這無形中會削減同學(xué)的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學(xué)的東西運用到實踐中去，書到用時方恨少，只有到了實踐中才進展自己的“短板”，這樣才會有針對性的學(xué)習，提高學(xué)以致用的力量。第三，要建立肯定的學(xué)習獎懲措施，并且樹立典型進行宣揚訓(xùn)練。二、深化班集體運行體制，加強班集體分散力首先，建立合理的班集體運行制度。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應(yīng)的工作細則。要進行班集體會議拿出切實可行的班集體管理準則，要求無論是同學(xué)還是同學(xué)干部都必需嚴格遵守規(guī)章制度，一視同仁。同時要建立一種監(jiān)督機制，如建立班級群，建立公開的監(jiān)督用的電子郵箱等，保證同學(xué)