【總結(jié)】北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)們認識長方形、正方形、三角形、圓，體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。、思考和探究能力，并發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。長方形正方形圓長方形三角形小朋友，真能干！有什么不同呢？：這些交通標(biāo)志牌的表面是什么形狀？
2024-11-29 05:53
【總結(jié)】北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊，讓同學(xué)們認識長方形、正方形、三角形、圓，體會“面在體上”。、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。、思考和探究能力，并發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。長方形正方形圓這些交通標(biāo)志牌的表面是什么形狀的？三角形猜一猜每個面都是長方形兩個面都
2024-11-29 05:14
【總結(jié)】北師大版二年級下冊第六單元認識圖形角自學(xué)角的各部分名稱想一想：1、尖尖的點叫作角的（）2條平平的直直的線叫作角的（）2、角是由（）個頂點和（）條邊組成的。小小角，真簡單，一個頂點兩條邊，畫角時，要牢記，
2025-07-18 13:48
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)同學(xué)們要能夠把一些圖形按照一定的規(guī)律分類，重點掌握三角形以及平行四邊形的概念、性質(zhì)。能夠解決相關(guān)的實際問題。立體圖形solidfigure平面圖形ichnographyparallelogram不穩(wěn)定性穩(wěn)定性stabilityinsta
2024-11-30 13:15
【總結(jié)】北師大第2020四單元測試（圖形）一、我會填。1、一個正方形被剪掉一個角還剩（）個角。2、鉛筆盒的正面是（）形，地磚的面是（）形，紅領(lǐng)巾的面是（）形，水杯的正面是（）形。3、七巧板是由（）種圖形組成，其中有（）個□，有（）個△,有（）個。
2024-11-14 23:37
【總結(jié)】認識長方形、正方形和圓蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：1、能夠找出圖畫中的各種圖形的個數(shù)。2、能夠很快地區(qū)分出各種平面圖形。3、學(xué)會數(shù)圖形的方法和規(guī)律。長方體正方體圓柱長方形正方形圓形()()()(
2024-11-12 02:21
【總結(jié)】第一篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《認識圖形》教學(xué)設(shè)計 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《認識圖形》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析: 本課為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（北師大版）一年級下冊第4單元《有趣的圖形》中...
2024-11-09 01:40
【總結(jié)】認識圖形教學(xué)設(shè)計一、教材分析《認識圖形》這部分內(nèi)容，是本冊教材《有趣的圖形》這一單元的起始課，是在第一冊認識了立體圖形的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步認識平面圖形，為以后學(xué)習(xí)更深層的幾何知識打下基礎(chǔ)。教材體現(xiàn)了從立體到平面的設(shè)計思路，注重讓學(xué)生通過操作活動體會面與體之間的關(guān)系。二、學(xué)情分析本課面對一年級的學(xué)生進行教學(xué)。一年級的學(xué)生有著強烈的好奇心和求知欲。在一年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了
2025-04-04 04:35
【總結(jié)】第一篇：一年級數(shù)學(xué)上冊《認識圖形》教案設(shè)計北師大版 一年級數(shù)學(xué)上冊《認識圖形》教案設(shè)計 北師大版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過操作和觀察，使學(xué)生初步認識長方體、正方體、圓柱、球：知道它們的名稱：會...
2025-10-14 03:48
【總結(jié)】認識圖形青島版一年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：認識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見的平面圖形，使同學(xué)們在平面與立體之間的轉(zhuǎn)換過程中培養(yǎng)空間觀念，向同學(xué)們滲透“分類”的數(shù)學(xué)思想。聰明的你認識我嗎？長方形三角形圓形三角形
2024-12-12 20:39
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見的平面圖形；?培養(yǎng)空間觀念，向同學(xué)們滲透“分類”的數(shù)學(xué)思想。長方形相對的邊一樣長正方形正方形正方形正方形正方形四條邊一樣長擺一個正方形至少要用幾根同樣長的小棒？長方形呢？正方形長方形你看懂了嗎？三
2024-12-13 11:56
【總結(jié)】第一篇：新北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《認識圖形》教學(xué)設(shè)計 《認識立體圖形》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、在分類、觀察、動手操作等活動中，初步認識幾何體的特點，并知道幾何體的名稱。 2、結(jié)合分一...
2025-10-15 23:55
【總結(jié)】認識圖形（二）北師大南奧實驗學(xué)校萬紅芳二年級下冊你認識它們嗎？四條邊？?四個角都是直角長方形的對邊相等?正方形呢？正方形的四條邊都相等四個角都是直角長方形的對邊＿＿＿＿，四個角都是＿＿角。正方形的四條邊＿＿＿＿，四個角都是＿＿角。相等直
2025-08-16 01:48
【總結(jié)】第一篇：一年級下冊《認識圖形》教學(xué)設(shè)計 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《認識圖形》教學(xué)設(shè)計 〖教學(xué)設(shè)計思考和提出問題〗 關(guān)于“認識圖形”，傳統(tǒng)的教科書是這樣安排的，先認識平面圖形，再認識立體圖形。考...
2025-10-15 19:44
【總結(jié)】北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊，讓同學(xué)們認識長方形、正方形、三角形、圓，體會“面在體上”。、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。、思考和探究能力，并發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。合作探究要求：，利用你手中的物體想辦法把圖形娃娃的腳印做出來。，思考：這是誰的腳?。拷惺裁?？匯報：這是誰的腳??？叫什么？
2024-11-11 00:04
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