【正文】 了《伊索寓言》，有何感受呢？下面就來(lái)學(xué)習(xí)課文。9．謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)謎語(yǔ)和歇后語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)里的重要成員。猜謎、說(shuō)歇后語(yǔ)本身就是一種很有意思的娛樂。將它們引進(jìn)語(yǔ)文課堂，很應(yīng)該也很必要。比如在介紹著名作家老舍時(shí)，若一上來(lái)就講他生于何時(shí)何地，哪一年寫了哪些作品，做做了哪些事??這樣勢(shì)必讓學(xué)生覺得乏味，失去學(xué)習(xí)興趣。我是這樣開場(chǎng)的——不如出兩個(gè)謎語(yǔ)給大家猜，看誰(shuí)先能猜出來(lái)：第一，“挑嫩的”；第二，“晚年離婚”。（生笑）兩則謎語(yǔ)謎底相同，打一作家名。有學(xué)生反應(yīng)很快，答道：“老舍?！逼渌瑢W(xué)恍然大悟。我接著說(shuō)：猜得很對(duì)！大家很聰明嘛！好，現(xiàn)在我們就來(lái)走近老舍??又如：介紹馬克思時(shí)，我說(shuō)道：1818年，一個(gè)娃娃出生了，在今天看來(lái)，他的誕生，用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)來(lái)說(shuō)是“玉皇大帝娶土地婆——驚天動(dòng)地”的?。ū娚Γ┮?yàn)?，這注定了一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的誕生！?? 10．廣告廣告充斥于每個(gè)現(xiàn)代人的生活，哪個(gè)學(xué)生不能背出幾段廣告詞來(lái)？用極具時(shí)代感的廣告打開課堂大門，恐怕學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相涌入。在學(xué)習(xí)《詩(shī)貴創(chuàng)新》時(shí)，可以這樣導(dǎo)入—— 大家看電視時(shí)，有沒有看到過高露潔的牙膏廣告？（有）其中有這樣一個(gè)畫面：一位阿姨問小朋友：“我們的目標(biāo)是——”小朋友答：“沒有蛀牙！”結(jié)果因?yàn)檫@個(gè)廣告，某校學(xué)生鬧了笑話——在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，化學(xué)老師再三講明實(shí)驗(yàn)的目的是會(huì)用氫氣和氧氣制成水。然后又大聲問學(xué)生：“我們的目標(biāo)是——”眾生竟答：“沒有蛀牙！”老師差點(diǎn)昏倒。（生笑）這些學(xué)生的回答真是有創(chuàng)意呀！還有，我們都看過《泰坦尼克號(hào)》。其中有這樣一個(gè)情節(jié)：巨輪失事后，露絲趴在木版上求生，由于木版只能承受一個(gè)人，所以杰克只能浸在冰冷的海水中。杰克知道自己不行了，哭著說(shuō)：“親愛的，你要勇敢地活下去，我要走了??”然后就永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得淚如雨下！但有一個(gè)廣告卻把這段戲改裝了——杰克（痛苦地）：“親愛的，你要勇敢地活下去，我要走了??”露絲（輕松地）：“沒關(guān)系，我有‘立瘦’牌減肥茶！”（說(shuō)著取出一包減肥茶，放入自己和杰克的嘴里，喝了幾口海水，兩人立即變得奇瘦無(wú)比！杰克迅速爬上木版，木版輕松地承受住兩人，他倆得救了）最后，露絲高舉減肥茶，曖昧地說(shuō)：“‘立瘦’牌減肥茶，給了我們第二次生命！”（學(xué)生暴笑）大家說(shuō)這個(gè)廣告有沒有創(chuàng)意？（有）是的，現(xiàn)代社會(huì)太需要?jiǎng)?chuàng)新了，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。各行各業(yè)都是如此,文學(xué)同樣也不例外。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)《詩(shī)貴創(chuàng)新》。第二篇：語(yǔ)文課導(dǎo)入的藝術(shù)火之光、電之光能照亮世間的路，思想之光能照亮人們的思想。誰(shuí)是世界上最偉大的思想家呢？聯(lián)合國(guó)教科文組織確定了全世界最偉大的十位思想家，例如牛頓、哥白尼，誰(shuí)知道這十位思想家中誰(shuí)排在第一位？（可讓學(xué)生們稍議論一會(huì)兒）他就是我們中國(guó)的孔夫子。魯迅對(duì)“悲劇”論述的名句——悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看，以此讓學(xué)生加深對(duì)悲劇的認(rèn)識(shí)，教師進(jìn)一步設(shè)疑，既然是“悲劇”又為何稱之為“偉大”，“悲劇”體現(xiàn)在哪，“偉大”又表現(xiàn)在哪？童年是一首樂章，有快樂，也有悲傷，童年是一次奇妙的旅行，有好奇，也有抱怨。每個(gè)人的童年都是生命中的最初快樂，那是一個(gè)快樂的時(shí)光，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，一個(gè)天真浪漫的時(shí)光。每個(gè)人的童年都各不相同，大作家魯迅的童年時(shí)光又是怎樣的呢？在回憶童年時(shí)光時(shí)，作者為何僅選取了百草園和三味書屋這兩個(gè)生活場(chǎng)景，這兩個(gè)生活場(chǎng)景在作者的記憶深處烙下了怎樣的印記，今天讓我們一起去學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》,走進(jìn)魯迅的童年，去揭這個(gè)謎吧！1986年1月31日，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)的里根發(fā)表了一篇電視講話，講話中有這么一段話“英雄之所以稱之為英雄,并不在于我們頌贊的語(yǔ)言,而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感,去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命”，里根總統(tǒng)高度稱贊的英雄是誰(shuí)？這些英雄有哪些豐功偉績(jī)能得到當(dāng)時(shí)總統(tǒng)如此高的評(píng)價(jià)？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)里根總統(tǒng)的這篇電視講話稿，去尋找英雄的足跡，感受作者對(duì)英雄們的敬仰之情。我先給學(xué)生講《牛郎織女》這個(gè)民間故事，然后引言導(dǎo)入新課：“一年相會(huì)一次，雖然他們的生活有點(diǎn)悲慘，不很完美。但是詩(shī)人郭沫若卻懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往，展開豐富的想象力，創(chuàng)造性地運(yùn)用了《牛郎織女》這個(gè)民間故事，為我們寫下了一首清新的抒情小詩(shī)《天上的街市》，今天我們一起拜讀郭沫若的《天上的街市》，看看詩(shī)中牛郎織女的故事和民間故事中的原型有何不同，作者創(chuàng)造性地運(yùn)用民間牛郎織女這個(gè)故事，要向讀表達(dá)什么？”在我國(guó)古代農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中有一位領(lǐng)袖人物, 他驍勇善戰(zhàn), 屢建奇功, 沉重打擊了王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ), ‘力拔山河兮氣蓋世, 時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何, 虞兮虞兮乃若何?！@首《垓下歌》既有他英勇氣概的寫照, 也有他英雄沒落的哀鳴, 他就是西楚霸王項(xiàng)羽。那么, 他是怎樣落入窮途末路的呢? 我們今天要學(xué)習(xí)的課文《鴻門宴》會(huì)告訴你其中的原因。在第一單元中，我們學(xué)過一篇課文《傷仲永》，同學(xué)們還記得嗎？（生答：記得）這篇課文講述的是一件什么事？（生答：仲永由一個(gè)天資非凡的神童淪為平庸無(wú)奇的普通人的故事）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？（生答：天資固然重要，但更要注重后天的學(xué)習(xí)和教育）是的，后天的努力學(xué)習(xí)才是個(gè)人成才的關(guān)鍵。今天我們認(rèn)識(shí)的這位主人公就通過后天勤奮努力的學(xué)習(xí)，最終由一介武夫變成一個(gè)博學(xué)多識(shí)的大將。例如我在講《斑羚飛渡》一文時(shí)，就以一個(gè)故事輕松導(dǎo)入：“在一次森林大火中，螞蟻家族不得不進(jìn)行一次大規(guī)模的遷徙。面對(duì)熊熊燃燒的大火，大大小小的螞蟻迅速地結(jié)成一個(gè)球體。為了那一線生的希望，它們沖向了火海。伴隨著一陣噼噼啪啪的聲響，最外層的螞蟻被火吞噬了，燒焦了。然而，這蘊(yùn)含著生命的團(tuán)體仍向前滾動(dòng)著，噼啪聲越來(lái)越響，螞蟻團(tuán)越來(lái)越小，最后滾出火海的螞蟻只剩下了一小團(tuán)??這是一個(gè)感人至深的螞蟻的故事。的確，在生與死的抉擇中，有誰(shuí)不渴望生呢？可是，這群螞蟻卻生得艱難，死得輝煌。今天，我們同樣要聆聽一個(gè)悲壯感人的斑羚的故事，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人的故事。（板書課題）例如我在上《爸爸的花兒落了》一文前，設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入：“詩(shī)人汪靜之有一首詩(shī)寫得很美，我想和同學(xué)們一起分享其中的幾句——“生命是一樹繁花，時(shí)間是一根鐵鞭，一朵一朵的擊落，等到擊完的時(shí)候，把滿地殘紅踏入泥沙”。詩(shī)人對(duì)于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花”，多么絢麗與多情啊！但縱使多情而美麗，有一天，它終會(huì)無(wú)奈地凋謝，殞落枝頭，在作家林海音兒時(shí)的記憶里，爸爸的花兒也落了。在上《聞一多先生的說(shuō)和做》一文時(shí)，我引用了2001年4月29日江澤民同志在清華大學(xué)建70周年大會(huì)上的話：“聞一多先生橫眉冷對(duì)反動(dòng)派，寧死不屈，表現(xiàn)了‘生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄’的高風(fēng)亮節(jié)，這是清華大學(xué)的驕傲，也是我們知識(shí)分子的光榮?！苯瓭擅裢緸槭裁锤叨荣潛P(yáng)聞一多先生呢？今天，我們共同學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名詩(shī)人，聞一多先生的高足——臧克家的〈〈聞一多先生的說(shuō)和做〉〉，去探尋贊揚(yáng)的原因?！独恰愤@篇課文我則采用成語(yǔ)導(dǎo)入的方法?！巴瑢W(xué)們，你們知道哪些和狼有關(guān)的成語(yǔ)呢？（生答：引狼入室、狼子野心、狼煙四起、狼吞虎咽、狼子野心、狼狽為奸、狼狽不堪）看來(lái)大家積累的成語(yǔ)不少，那么從這些成語(yǔ)來(lái)看，他們反映了狼的什么本性？（狡猾、殘忍、兇暴）我國(guó)清朝著名的文學(xué)家蒲松齡在《狼》這篇文章中就把狼的狡猾刻畫得淋漓盡致，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。我在講《最后一課》時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入語(yǔ)：1976年，美籍華人丁肇中因發(fā)現(xiàn)j粒子而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在瑞典皇家科學(xué)院頒獎(jiǎng)典禮上，這位美籍華人不用英語(yǔ)發(fā)言而用中文發(fā)言。這一異常舉動(dòng)，引起世界強(qiáng)烈的反響，感動(dòng)了不同國(guó)家、不同膚色、使用不同語(yǔ)言的人們。他的這一舉動(dòng)，為什么會(huì)引起人們強(qiáng)烈的反響？學(xué)習(xí)了《最后一課》這篇文章后，我們就能揭曉其中的答案了。生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天、雨天。人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒有舟的渡口，沒有橋的沙岸。那些苦難、挫折常常猝不及防地?fù)溥^來(lái)，你甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。同學(xué)們，這些折磨人的人生情景，常常突然就橫亙?cè)谖覀兠媲?，?dāng)遭遇不幸時(shí)，你又作何選擇呢？生1：“我會(huì)從哪跌倒就從哪站起來(lái)，勇敢地去戰(zhàn)勝它。生2：“困難小的話，我可能有勇氣去面對(duì)它，困難大的話，我可能就會(huì)感到害怕和沮喪，也有可能會(huì)一蹶不振?！鄙?：“我的選擇會(huì)跟1一樣，吃一塹長(zhǎng)一智，把人生中的不幸當(dāng)作是我最寶貴的財(cái)富，勇敢地面對(duì)它?！睅煟骸?個(gè)同學(xué)都作出了自己的選擇，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)周國(guó)平先生的一篇寓言——《落難的王子》，它將教我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)厄運(yùn)這一人生