迤那鎮(zhèn)麻窩小學班主任培訓計劃及實施方案-文庫吧
2025-10-31 22:48 本頁面
【正文】 育改革發(fā)展新的需要。第二篇：迤那鎮(zhèn)麻窩小學匯報材料迤那鎮(zhèn)麻窩小學匯報材料一、學校基本情況學校建于1958年9月，三遷校址，坐落于102省道威寧至昭通段86千米處，距鎮(zhèn)政府10千米，占地面積15400平方米，建筑總面積2380平方米（其中200平方米正在建設中）?，F(xiàn)有9個教學班，學生676人，教職工25人。大專學歷16人，本科學歷7人，高中學歷2人（其中特崗教師9人）。二、基礎建設我校今年啟動的建設項目較多，其中教師周轉房和教學樓已于近期竣工投入使用，在建項目有圍墻、學生食堂、廁所、校門，預計于今年12月份可以投入使用。在本次“班班通”建設中，上級部門在我校投入11套，在今年國慶節(jié)前即可投入使用。三學校管理在班子隊伍建設方面，不斷增強責任意識、質量意識，牢固樹立為教師服務，為學生服務的思想，現(xiàn)在我校形成了一個 “開拓進取，團結向上”的領導集體。在教師隊伍建設方面，學校注重加強對廣大教師的政治思想、職業(yè)道德和業(yè)務理論學習培訓提高，通過學習，不斷增強了廣大教師的政治理論水平和專業(yè)理論水平。另外，從學歷層次方面，學校鼓勵教師參加高一級的學歷進修。四、營養(yǎng)餐今年4月，我校如期啟動營養(yǎng)改善計劃工程，上期受益學生709人，本期受益學生616人，在營養(yǎng)餐管理中，我們根據(jù)學校實際情況，制定了切實可行的規(guī)章制度，堅決執(zhí)行上級的有關規(guī)定，把該項工作落到了實處。五、存在不足和努力方向（一）存在問題由于我校不通網(wǎng)絡，教學資源有限，成為制約學校發(fā)展的瓶頸問題，嚴重影響到我校的師資隊伍建設和教育教學質量的提高。安全問題形勢嚴峻。農(nóng)村的交通也越來越發(fā)達，道路建設越來越好，農(nóng)村的車子多了，車子的速度快了，同時也給學校交通安全帶來嚴重隱患。學校無操場，急需硬化綠化的面積很大，資金缺口嚴重。（二）今后打算進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源，為教育教學服務。多方呼吁，爭取投入、完善學校硬件和軟件建設。進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛(wèi)措施，為師生營造一個安全的環(huán)境。麻窩小學2012年9月24日第三篇：迤那鎮(zhèn)麻窩小學年骨干教師培訓計劃迤那鎮(zhèn)麻窩小學骨干教師培訓計劃一批高水平的骨干教師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓計劃：一、骨干教師培訓計劃現(xiàn)狀分析學?，F(xiàn)有在職教師26 人，教師隊伍的穩(wěn)定，人心是否思進，同時，學科結構是否合理，是班主任培訓必須思考的問題，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題，是當前最現(xiàn)實的問題。二、骨干教師培訓計劃培養(yǎng)目標通過23年的努力，培養(yǎng)一支各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。三、骨干教師培訓計劃主要舉措強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師精讀一本教育專著，撰寫讀書筆記，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養(yǎng)。加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。骨干教師培訓不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動，從思想交流、1課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課
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