【正文】 學(xué)?？傊瘑T會 中共新碶街道玉蘭社區(qū)支部委員會 2010年6月寧波東海實驗學(xué)校黨總支玉蘭社區(qū)黨支部創(chuàng)爭活動結(jié)對共建三年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，本著優(yōu)勢互補，互幫互學(xué)、共同提高的原則,經(jīng)學(xué)校、社區(qū)黨組織共同研究，決定寧波東海實驗學(xué)校黨總支、新碶街道玉蘭社區(qū)黨支部自2010年6月起，開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員結(jié)對共建活動。二、創(chuàng)爭目標：第一階段：通過扎實的創(chuàng)爭結(jié)對共建活動，力爭在2010年7月建黨90周年前后，學(xué)校、社區(qū)黨組織的各項工作走在各自系統(tǒng)和街道的前列，并初步形成創(chuàng)爭活動長效機制，涌現(xiàn)一批先進典型。第二階段通過2年努力，到2012年黨的十八大召開之際，學(xué)校、社區(qū)黨組織創(chuàng)建成為北侖區(qū)先進基層黨且織，形成創(chuàng)爭活動長效機制，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員群體。在創(chuàng)爭活動促進下，學(xué)校創(chuàng)爭活動形成“育人成才先鋒”典型特色，社區(qū)黨組織形成“服務(wù)品牌”特色。三．方法舉措 1．發(fā)揮各自優(yōu)勢力，互幫互學(xué)，在創(chuàng)爭活動相互競賽中提高，在創(chuàng)爭活動相互學(xué)習(xí)交流中提高。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮人才優(yōu)勢，積極為社區(qū)提供黨課、講座、教育咨詢服務(wù)，社區(qū)為學(xué)校提供少先隊活動基地、中外學(xué)生文化交流平臺服務(wù)，通過組織基層組織建設(shè)經(jīng)驗交流會、雙方黨組織聯(lián)誼會等方式，開展創(chuàng)爭活動學(xué)習(xí)交流競賽活動。2．緊緊圍繞各自的中心工作，開展特色創(chuàng)爭活動。學(xué)校黨組織創(chuàng)爭活動要緊緊圍繞育人中心工作開展，社區(qū)黨組織創(chuàng)爭活動要緊緊圍繞服務(wù)社區(qū)居民、社區(qū)內(nèi)單位中心工作開展創(chuàng)爭活動，并通過創(chuàng)爭活動，形成各自的特色。3．開放各自的文體設(shè)施、圖書館設(shè)施和活動場地，整合精神文明建設(shè)資源，積極為學(xué)校師生、為社區(qū)居民特別是為未成年人思想道德建設(shè)提供優(yōu)良的育人環(huán)境。4．既要制訂三年規(guī)劃，更要細化創(chuàng)爭活動分階段目標，切實際抓好計劃的制訂和計劃實施工作，并根據(jù)創(chuàng)爭活動進展情況和新的形勢，適時調(diào)整三年規(guī)劃和計劃。5．定期召開會議，進行學(xué)習(xí)、交流、回頭看，互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高，努力做到創(chuàng)爭活動扎實有效，并通過扎實的創(chuàng)爭活動，促進學(xué)校和社區(qū)的黨組織和黨員的思想作風(fēng)建設(shè)，進一步發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，促進各自單位的工作躍上一個新的臺階。中共寧波東海實驗學(xué)?？傊瘑T會中共新碶街道玉蘭社區(qū)支部委員會2010年6月第四篇：教師結(jié)對幫扶活動計劃教師結(jié)對幫扶活動計劃 教師結(jié)對幫扶活動計劃 1為了進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，將課程改革相關(guān)精神落到實處，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益，配合學(xué)校開展的教師幫扶結(jié)對子活動，本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我擬制定如下工作計劃。一、工作目標在工作中，我將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。二、具體措施師德方面（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我將進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學(xué)常規(guī)細則，依法治教。其次，我將進一步樹立為民服務(wù)的思想。（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。我要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：（1）加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。（2）加強課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。自身素質(zhì)方面在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。（1）多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動方式，教學(xué)目標的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師，更好地發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學(xué)中達到游刃有余的程度。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，同其他教師互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進步，為，推進素質(zhì)教育全面實施我應(yīng)有的貢獻。教師結(jié)對幫扶活動計劃 2中建小學(xué)“青藍工程”結(jié)對幫扶實施計劃 ——20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同成長。一、結(jié)隊情況史洪敏——王元琴。 曾正剛——龔平勇。 孫 衛(wèi)——張安新二、活動內(nèi)容和