聚奎小學(xué)20xx-文庫吧
2025-10-31 22:33 本頁面
【正文】 引導(dǎo)隊(duì)員開展“我的期中報(bào)告”主題活動(dòng)，讓隊(duì)員認(rèn)真總結(jié)半學(xué)期里自己各方面的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)自己，看待別人，針對(duì)自己的不足，隊(duì)員之間相互支招。2．11月9日消防安全日，了解消防知識(shí)，學(xué)生安全教育。十二月份：快樂成長月“”愛國運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。以班級(jí)為單位組織籌備元旦慶?；顒?dòng)。一月份：辭舊迎新、學(xué)期總結(jié)月評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊(duì)委員等。教育學(xué)生勤學(xué)樂學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。做好學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔。201393聚奎小學(xué)第二篇：奎聚小學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)今天上午，參加了在奎聚小學(xué)組織的小學(xué)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，有幸觀看了山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者的兩節(jié)錄像課，觀課之后，最大的感悟如下：兩位老師的課堂，關(guān)注了學(xué)生的參與度。學(xué)生探究活動(dòng)參與全、深、透，實(shí)效性很強(qiáng)。由老師在整節(jié)課上只安排了一次時(shí)間較長的學(xué)生探究活動(dòng)，為孩子提供了充足的探究時(shí)間、探索空間，學(xué)生在動(dòng)手探究的過程中，實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)到了歷經(jīng)探索的過程：大膽猜想、求證、得出結(jié)論。整個(gè)合作探究活動(dòng)就是對(duì)本課知識(shí)的一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生活動(dòng)的成功與否，直接說明了本課任務(wù)的完成情況。而楊老師的課堂中，則根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，隨即安排一些必要的探究活動(dòng)，看上去有些凌亂，但細(xì)細(xì)揣摩，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，楊老師所安排的每一次活動(dòng)都是為了驗(yàn)證學(xué)生的疑問所需，哪一次的活動(dòng)也無法刪除掉。所以，課堂探究活動(dòng)的合理安排，將極大地幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！皵?shù)學(xué)資料——帕斯卡的故事”的兩種不同的處理方法。在本節(jié)課中，都引入了數(shù)學(xué)資料——帕斯卡的故事，兩位老師的處理卻各有千秋。由老師是在愉悅的音樂聲中引入了帕斯卡的故事，并將數(shù)學(xué)家帕斯卡求證三角形內(nèi)角和的方法進(jìn)行了展示說明，學(xué)生憑借直觀感悟，再融合入自己的理解，將數(shù)學(xué)家帕斯卡的數(shù)學(xué)思想交融到自己的思想中來，這無疑為一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。楊老師的處理則有異于由老師。楊老師直接把帕斯卡的數(shù)學(xué)思想作為一種探究學(xué)習(xí)的有效資源，讓學(xué)生進(jìn)行自主研究，將數(shù)學(xué)家的思想通過學(xué)生自己的探究活動(dòng)而變成自己的思想，這也稱得上是一種有效的學(xué)習(xí)方法?？傊?，今天的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。課堂教學(xué)堪稱一門藝術(shù)，要讓學(xué)生在享受美中學(xué)到知識(shí)，那就需要教師有較高的授課素養(yǎng)。第三篇：聚奎小學(xué)2014春季少先隊(duì)工作計(jì)劃doc聚奎小學(xué)20132014第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃為更好地貫徹和落實(shí)國家的教育方針政策，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、美好、和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)校氛圍，給學(xué)生營造一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉自我良好環(huán)境，積極幫助學(xué)生成長成才，聚奎小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃，具體如下。一、積極培養(yǎng)少先隊(duì)學(xué)生小干部。少先隊(duì)是中國共產(chǎn)主義先鋒隊(duì)，少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)主義的接班人。對(duì)少先隊(duì)員的鍛煉和培養(yǎng)，是學(xué)校學(xué)生工作的重點(diǎn)之一，也是未來社會(huì)骨干的主要基礎(chǔ)來源，通過積極的鍛煉和培養(yǎng)能夠幫助學(xué)生樹立良好的社會(huì)主義榮辱觀和責(zé)任感，對(duì)學(xué)生
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