【正文】 我平時觀察到的一些家庭教育現(xiàn)象和思考，以及一點我對自己童年成長的回憶?；蛟S，多年以來的教育和傳統(tǒng)，讓我們習(xí)慣了強調(diào)“父嚴、母慈、子孝”這樣單調(diào)的角色關(guān)系，以及長幼尊卑有序等自認為穩(wěn)固的規(guī)則，還有就是把孩子牢牢看護在身邊的所謂“為了你好”。慢慢地，我發(fā)覺，親子關(guān)系也可以平實和淡然，而且不是墨守于現(xiàn)在，更能自然、開放地面向未來。就像，這首詩里寫到的一樣——我也很欣賞《道德經(jīng)》里的這段文字：生而不有，為而不恃，長而不宰。是??！養(yǎng)育了孩子而不據(jù)為己有、不自恃有功、不自以為主宰。這才是真正的家庭教育。我們必須承認，家庭教育是一個復(fù)雜的、與時俱進的系統(tǒng)工程。任何一個家庭，都是不能完全復(fù)制的、獨特的生態(tài)環(huán)境。我只是希望，這些記錄和思考，能多給其他的家長朋友提供一些新的分享和參考。所以，這并不是家庭教育的“教材”，任何事情都不能生搬硬套。家庭，是我們最重要的幸福事業(yè)，需要我們努力用心去營造。作為一名父親，我想說：父愛，也可以有趣、活潑，而不必沉重，更不必壓抑。很多家長都會問過自己，我們到底要給孩子什么？我的答案是：兒子是這個世界上獨立于我的另一個人，我想陪他走過一個自然率真的童年，以及一個我可以有限參與的青春。我愛他，卻只是陪著兒子，一起成長，不會粘著他，不會“綁架”他。我珍惜跟他一起度過的時光，甚至為了他愿意做一個無所不能的斗士，但是我也做好跟他道別的準備，自己像個隱士一樣，華麗地退出。孩子摔倒怎么辦？當(dāng)時，我還在上高中。有一天，我去三姑家串門，她的孫子當(dāng)時大約兩歲。那天，小家伙摔倒了，三姑父讓他自己站起來。小家伙當(dāng)然不干，繼續(xù)趴在那里哭。三姑父說：“寶寶很勇敢。你自己摔倒的，就能自己站起來。你剛才是慢慢摔倒的，也不會很疼。來，站起來吧！”小家伙哪里肯聽？仍然在哭。三姑父繼續(xù)幽默地說：“你把地面砸了個坑，地面都沒哭。他也沒找你麻煩。你倒哭起來了?！毙〖一锫牭竭@里，果然立刻就不再哭了，而且一個骨碌就爬了起來，然后很認真地去看剛剛摔倒的地方，檢查地面有沒有“受傷”。直到現(xiàn)在，我仍能清晰地回憶起這段往事。我第一次明白，原來孩子摔倒，還可以這么處理。想想看，水泥地、桌子角，甚至伴隨孩子成長的玩具，哪一個沒被當(dāng)成替罪羊“毆打”過？似乎以此就可以撫慰孩子“受傷的心靈”。那么再想想看，為什么有的孩子長大了沒有責(zé)任心、沒有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞眩课矣浀煤茉绲臅r候，聽過張錦貴先生的課，他舉例說：遇到孩子摔倒，日本的媽媽大多會要求孩子站起來重新走一遍；而美國媽媽則多半會說“你想當(dāng)英雄，還說要保護媽媽。摔一跤這么小的事情就哭鼻子，怎么保護媽媽？”——所以，日本人善于學(xué)習(xí)總結(jié)；美國人到那里都覺得自己是老大，自信心爆棚。我記得有一次，兒子才一歲多一點，我們正在床上玩，兒子那時還不太有空間的概念，高低遠近分不太清楚。兒子玩著玩著，一高興直接就朝著床的邊沿沖了過去。我想趕緊坐起來伸手抓住他，可是已經(jīng)來不及了。兒子飛快地沖了出去，“哐”的一聲摔到了地上。妻子幾乎被嚇得魂飛魄散，不禁尖叫了一聲，趕緊沖過去看了看他，然后緊緊抱在懷里。雖然妻子心疼的手都發(fā)抖，可是兒子由于剛才玩的太高興，雖然摔得有點疼流出淚來，可是臉上還是掛著笑，而且很快就又玩了起來。我們一直觀察了很久，才放下心來。后來，我觀察過很多次。只要不是摔的特別疼，孩子摔倒之后的第一反應(yīng)是先看家長，然后才決定要不要哭。如果大人沒反應(yīng)，孩子多半會先哭兩聲試探一下。我兒子小時候如果走路突然歪到了，我和妻子的反應(yīng)是——趕緊扭頭當(dāng)作沒看見。兒子過一會自己就爬起來了。等他爬起來之后，我們才會恍然大悟地說：“剛才怎么了？摔到了呀？都能自己爬起來，真棒！”等兒子再大一點，當(dāng)他不小心摔倒后，總是自己迅速爬起來，壓根不會影響他繼續(xù)玩。有時候，還會因為是在很平坦的地方摔了跟頭，他還會很不好意思。孩子在成長過程中，遇到了挫折，犯下了錯誤。其實這都是難得的學(xué)習(xí)的機會。作為家長，利用孩子摔倒的機會，教會孩子去思考：這是誰造成的問題？是我自己不小心造成的嗎？我有做得不好的地方嗎？我怎樣可以做得更好？學(xué)會自己爬起來的孩子，才能真真正正地長大。而爬起來之前，需要摔倒，不是嗎？當(dāng)然，如果孩子不小心摔得比較重，那樣的反應(yīng)才會是痛哭。裝哭或者帶有表演和撒嬌性質(zhì)的哭跟正真巨痛下的哭，聲音是不一樣的。這個很難說明，但是只要你用心觀察、用心聽，你就能知道他們的不同。孩子在成長的過程中，難免會有些跌跌碰碰。即便家長再小心還是會出現(xiàn)各種狀況，比如從床上、沙發(fā)上摔下來，或者是自己撞到墻壁、家具的邊角等。而且，孩子從床上或者椅子上、柜子上等比較高的地方摔下來，還是有一定危險性的。孩子從會爬到一歲多，一旦離開家長的視線，就有可能爬到比較高的地方不小心摔下來。等孩子再大一點呢，他的活動能力更大了，活動范圍也更大了，可是有很多危險，孩子是不自知的。家長不可能做到二十四小時無死角看護?？傆行┦韬鍪请y以避免的。當(dāng)孩子還小，無法判斷和處理顯而易見的危險時，家長應(yīng)該注意在家具陳設(shè)等方面注意布局合理，清除較大的安全隱患。孩子不小心摔倒之后，家長大概要注意以下幾點：穩(wěn)定自己的情緒，安撫摔倒的孩子。一旦孩子摔倒，家長普遍都會很緊張，甚至慌里慌張、手忙腳亂。這樣的話，孩子反而會因為家長的過激反應(yīng)而哭得更傷心。那孩子哭得更傷心，家長就更小心翼翼地哄孩子，這就形成了一個惡性循環(huán)。所以，當(dāng)孩子摔倒后，家長首先要注意穩(wěn)定自己的情緒，然后再適度安撫孩子就好。檢查孩子摔傷的情況。安撫完孩子之后，要仔細地檢查孩子摔傷情況。重點是——孩子摔到的地方有沒有出血，有沒有淤青、腫包或者其他異常的地方。如果有的話，那么該止血就止血、該冰敷就冰敷。自己處理不了的情形，就趕緊帶孩子去醫(yī)院。生活中的小磕小碰總歸難免，所以，我們平時最好都預(yù)先學(xué)習(xí)一下小傷的處理，還有就是家里準備一些急救藥品和耗材。持續(xù)觀察孩子有無異常反應(yīng)。如果孩子發(fā)生摔倒、碰撞之后，卻沒有任何的反應(yīng)時，家長反而要特別注意了。要觀察孩子是否出現(xiàn)意識不清醒、半昏迷的樣子。如果發(fā)現(xiàn)孩子有任何不對勁的地方，就應(yīng)該及時就醫(yī)。摔疼后的孩子，一般會變得更加貪睡。但是這時候，家長要盡量引導(dǎo)孩子說話，用好玩的事物引起孩子的主意，觀察一段時間以后再讓孩子睡覺。孩子睡著以后也要堅持每2030分鐘觀察一次，看孩子是否有臉色、呼吸等方面的異常。尤其是孩子摔得比較重，或者孩子摔倒的一瞬間家長并沒有觀察到的情況下，這時候家長很難確定孩子的情況，那么也可以叫醒孩子，讓孩子坐一下或者站一下。如果孩子很順利地配合或者表現(xiàn)出煩躁、掙扎，都是正常的現(xiàn)象。相反，如果孩子不反抗、不煩躁，甚至呼吸不均勻、神志不清醒，就應(yīng)該及時帶帶孩子就醫(yī)。再就是觀察孩子的平衡感和說話是否有異常。我們都知道，小傷小痛不算什么，怕的就是孩子的大腦受損。如果大腦有出現(xiàn)任何損傷，都會在24小時內(nèi)出現(xiàn)異常的癥狀。家長可以通過觀察孩子說話的情況或者是玩耍時的動作表現(xiàn)，來判斷孩子是否有異常情況出現(xiàn)。如果家長發(fā)現(xiàn)任何擔(dān)心的地方，都可以馬上就醫(yī)。疫苗不可怕孩子從出生到五歲之前，疫苗特別多，尤其一兩歲的時候，幾乎有時候每月都要去。防疫站還有醫(yī)院的兒科歷來是很難安靜的地方。兩三個大人分工協(xié)作強按住孩子，孩子鬼哭狼嚎般拼命要掙脫??這樣的情景屢屢在那里上演。最初幾次打疫苗的時候，兒子也會哭，有時還會哭的時間挺長。但是，我們都會在給他脫衣服的時候，語氣平緩地對他說：“要打疫苗了，會有點疼。我們看兒子是不是勇敢哦！兒子要勇敢。如果你忍不住，就哭出來?！币苍S有人會說，三四個月的孩子聽不懂吧？其實并不然，幾個月的孩子雖然聽不懂大部分的話，但是他們的大腦發(fā)育很快，需要不斷地接受外界的信息和刺激；相反，如果沒有這種刺激，反而不利于大腦的發(fā)育。所以，我們每次都會照說不誤，不斷地跟兒子溝通。稍微大一點之后，兒子就表現(xiàn)得很勇敢、堅強。甚至他會很逞強地表現(xiàn)出不怕疼的樣子。記得兒子十三四個月大時，我?guī)ゴ蛞呙纭５搅朔酪哒?，在等待的時間里，他拽著我的手，走過去挨個看那些打過針的小朋友，而且一定去看人家的臉?？匆粋€，就回頭跟我說“哭了?！比缓笤偃タ聪乱粋€，再跟我說：“哭了?！睗M屋子都是帶著小孩來打疫苗的家長，他們看到自己孩子哭，本來都很心疼。結(jié)果兒子這么一個一個去看人家，真像是在人家家長的傷口上撒鹽??！眾目睽睽之下，我還真有點尷尬，只好不停地想辦法吸引開他的注意力。很多家長在哄好自己的孩子之后，都在關(guān)注著我兒子。估計是要等著看兒子打針時的表現(xiàn)吧！而且，孩子打完疫苗之后，都要觀察半小時，確認沒問題才能離開。所以，大家也有的是時間。結(jié)果，等到兒子要注射的時候，他就那么直勾勾地看著針頭扎進去，直到注射完藥水和拔針。除了針頭扎進去的那一瞬間，兒子輕輕抖了一下胳膊之外，一聲也沒吭。最后還不忘給那些看著他的家長“補刀”，脆生生地說：“不疼！”幾乎所有的家長一下子都傻了。再有一次，是在兒子更大一點的時候——大概一歲半吧，我和妻子一起帶他打去打疫苗?；蛟S是為了在爸爸媽媽面前表現(xiàn)一番，那次兒子不但說不怕疼，更是在護士給他推液的過程中嘿嘿笑了幾聲。護士顯然沒遇到過這種情況，立馬愣神了，手停了下來，仔細觀察兒子的臉。兒子繼續(xù)笑著說：“一點都不疼?！弊o士這才繼續(xù)把剩下的液體推完，而且長舒了一口氣。估計，她是小小地被嚇了一下。我發(fā)覺，每當(dāng)打針前，家長最常說的兩句話分別是“不疼”和“別哭?！?不疼？——這不是騙人嗎？不哭？——這要求太過分了吧？明明很疼，還不讓哭？我覺得，我們應(yīng)該實事求是地告訴孩子：打針是疼的，但是打針才能不得病或者治好病。如果覺得疼，自然也是可以哭出來的。一味地強調(diào)讓孩子堅強、勇敢，是在難為孩子，尤其是在孩子還很小的時候。孩子稍微懂事、能聽懂話之后，最好在打針前向孩子做好引導(dǎo)，打針時盡量分散孩子的注意力。其實打針的時候，越是情緒緊張、激動，肌肉就越緊繃，會感覺更疼；情緒越放松反而越不疼。尤其是家長不能表現(xiàn)出擔(dān)心和焦慮。別出現(xiàn)孩子還沒打針呢，家長就已經(jīng)一臉驚恐的情況。家長的“悲悲切切凄凄慘慘戚戚”，只能讓孩子更脆弱和恐懼。如果想讓孩子觀摩別人打針，比如家長有時候因為疾病而需要打針，其實是不錯的機會。但是，別人打針哭不哭，與自己的孩子打針是不是哭，沒有必然聯(lián)系。就算別的孩子打針時不哭，也不要拿著別人的表現(xiàn)去強迫孩子也要做到。只要孩子打完針后，一定要贊賞孩子打針成功，及時好好安慰和鼓勵孩子，讓孩子分享打針的感覺，慢慢建立孩子的自信心。等孩子經(jīng)歷過幾次打針，有了體驗和比較，并且通過不斷的鼓勵，讓孩子慢慢強化“自己很勇敢，不怕打針”的想法，他自然也就變得勇敢起來。還有，平時讓孩子遠離“不聽話就給你打針”的恐嚇，尤其是別埋下對醫(yī)生既懼又恨的思想。生活中，有不少家長用“再不聽話就讓醫(yī)生給你打針”來嚇唬孩子，讓孩子變得安靜或者聽話。可是，長遠來看，這種方法隨著孩子的長大就會失效，但是因此而產(chǎn)生的對醫(yī)生的誤解卻可能伴隨孩子一生。讓他覺得，醫(yī)生是可怕的，也是可恨的。其實，人的一生遇到疾病時很正常的事情，醫(yī)生是救死扶傷的人，不是嚇唬孩子的“工具”。話說回來，沒有人會喜歡打針。但是，打針是我們生活中必須經(jīng)歷的一個過程。我們在注射疫苗、驗血和治病的時候都需要打針。我自己的感悟是，家長首先要承認我們知道孩子們非常的害怕打針，不要因為孩子們害怕打針而去說一些打擊孩子們的話。再就是不要加劇孩子們對打針的恐懼感。在打針的時候，也可以跟孩子講講笑話或者用其他的一些方法來轉(zhuǎn)移孩子們的注意力，以及去教會孩子怎樣運用他們的想象力在打針的時候保持冷靜和自信。還有一個細節(jié)，那就是很多孩子可能是害怕針頭。想想看，那個針頭確實寒光閃閃，挺嚇人的。那么，在醫(yī)生準備給孩子打針的時候，家長怎么樣巧妙地把孩子的注意力引開，不讓孩子把全部的注意力都集中在針頭、打針、恐懼上，就需要我們?nèi)グl(fā)揮自己的智慧了。不挑食、不偏食我們剛結(jié)婚的時候，就跟著表嫂學(xué)了兩招，其中一招就是：如何讓孩子不挑食、不偏食。她說：“孩子挑食、偏食，一定是源于家長的影響或者暗示?！比绻议L挑食、偏食，孩子就基本喪失了吃到這種食材的機會；即使碰到了，也會在父母潛移默化的影響中已經(jīng)牢牢認定了“XX是不好吃的”。而最可怕的就是這種不經(jīng)意之間的暗示，比如，剛做飯，爸爸媽媽就“擔(dān)心”開了：寶寶會不會不吃青菜啊，會不會不吃蛋黃啊，要是營養(yǎng)跟不上可怎么辦啊??總之，有的家長還沒等喂孩子呢，就已經(jīng)在無意識地向孩子“灌輸”吃飯是一件很艱巨的任務(wù)這樣的思想。我就受過這樣的影響。我媽媽不吃海帶，所以小時候家里從來沒買過海帶。即使在外面吃飯碰到了海帶，也因為一直被暗示“海帶不好吃”而從來沒吃過。我第一次吃海帶，是高中有一次在學(xué)校食堂誤打了飯菜，才發(fā)現(xiàn)自己其實很喜歡海帶的味道。言者無心，聽者有意。孩子是很專心的，大人毫不經(jīng)意的一句話，也許會被孩子牢牢記住。而且有些事情很奇怪，你期望什么往往得不到什么，你擔(dān)心什么往往就成真了。即使孩子在某一頓飯說“我不吃XX”，或者第一次見到某種食材，并且表現(xiàn)出不感興趣，也千萬不要著急下結(jié)論、貼標簽，只需要放在那里順其自然。不論孩子吃或不吃，都要讓孩子頻繁地看到、聞到、接觸到這種新食物。孩子看到大人或者別人在吃，或許慢慢就感興趣了。再就是鼓勵孩子先聞一聞和嘗一點。有的孩子對一些食物的氣味、口感非常敏感，或者非常陌生。這時候，只需要將孩子還沒嘗試過的新食物放在孩子能夠得著的地方，然后鼓勵他去摸索、聞、舔一下或者嘗一下這個新食物。哪怕孩子只是聞了一下，也要及時給予夸獎，進而再鼓勵他舔一舔、嘗一嘗。不同的烹飪方法或者食用方法也很重要。相信現(xiàn)在的很多孩子都不太喜歡吃面食，但是在我們家，僅僅是一個面條就有牛肉面、羊肉面、炒面、炸醬面等很多做法。而西紅柿炒雞蛋就著饅頭吃也是我兒子的最愛之一。記得兒子剛開始吃飯的時候，妻子曾用過將蔬菜蘸上果醬的方法。后來我們發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡吃番茄醬，我也就學(xué)著給他做番茄醬。有的時候，我還會把一些蔬菜打成汁再和面，然后烙餅吃。由面里發(fā)出淡淡的蔬菜香，是一種很特殊的口感。尤其是胡蘿卜，做菜吃的時候，我總是感覺它的口味怪怪的，可是切成丁、打成汁，再用它再和面、烙餅的話，餅會變成金黃色，兒子也很喜歡?？傊灰眯?，就能做到膳食合理、營養(yǎng)均衡。