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第三屆校園藝術(shù)節(jié)輔導(dǎo)員講話稿-文庫(kù)吧

2024-11-14 22:16 本頁(yè)面


【正文】 七一黨的生日時(shí)為全體師生送上了一場(chǎng)別開生面的文藝匯演。本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái),也成為了我校德育工作的一個(gè)重要部分。藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目豐富而精彩。本次活動(dòng)能夠按照方案認(rèn)真落實(shí),全校各部門的積極參與、相互溝通和統(tǒng)一行動(dòng)是分不開的。各年級(jí) 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的分配任務(wù),確保了各活動(dòng)如期彩排、表演。本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)影響并未結(jié)束,學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的,他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn)。蘆草溝中心學(xué)校 2013年5月11日校 園 藝 術(shù) 節(jié) 總 結(jié)河南小學(xué)第三篇:第三屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)講話稿(閉幕式)第三屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)講話稿(閉幕式)尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家晚上好!春暖花開,展三中師生風(fēng)采;曼舞歡歌,揚(yáng)文化藝術(shù)精華。在全校師生的關(guān)心和支持下,經(jīng)過全體師生的精心策劃、周密組織和傾情演出,我校第三屆“我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)”校園科技文化藝術(shù)節(jié)就要在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中圓滿落下帷幕。我代表學(xué)校向大力支持和積極參與本屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的全體師生表示衷心的感謝!向本屆文化藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的班集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!本屆科技文化藝術(shù)節(jié)是我校實(shí)施素質(zhì)教育的又一個(gè)里程碑,更是學(xué)校科技文化藝術(shù)教育成果的一次展示。師生們用自己的智慧和才華,從繽紛的校園生活中挖掘、提煉藝術(shù)素材和文化內(nèi)涵,把我校校園文化建設(shè)推向了一個(gè)新的高度,為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線!本屆科技文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦,不僅展示了學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色與成果,更彰顯了我校師生積極進(jìn)取,奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。回顧本屆科技文化藝術(shù)節(jié),我們深切的感受到:校園科技文化藝術(shù)節(jié)豐富了校園文化生活。豐富多彩的文藝活動(dòng),妙筆生花的書畫作品,全方位、立體式地展示我校師生的綜合素質(zhì)。活動(dòng)內(nèi)容豐富,涉及范圍廣,有全班同學(xué)共同參與完成的,也有團(tuán)體完成的,充分發(fā)揮了同學(xué)們的特長(zhǎng),規(guī)模較大,參與人數(shù)較多,真正體現(xiàn)了校園科技文化藝術(shù)節(jié)的含義。在本次校園科技文化藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)了一批人才。緊張忙碌的學(xué)習(xí)之余,校園科技文化藝術(shù)節(jié)給同學(xué)們提供了一個(gè)放松大腦、放飛心情的空間;給同學(xué)們提供了一個(gè)施展才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái);給同學(xué)們提供了一個(gè)舞動(dòng)青春、炫出精彩、燃燒激情的機(jī)會(huì)。通過科技文化藝術(shù)節(jié),一個(gè)個(gè)才華橫溢的同學(xué)脫穎而出。相聲小品比賽中,一些同學(xué)聲情并茂、詼諧幽默的表演給我們留下了深刻的印象;舞蹈比賽中,同學(xué)們歡快的旋律,曼妙的舞姿贏得了全場(chǎng)的陣陣掌聲;繪畫展中,同學(xué)們揮筆灑墨,描繪出如畫如卷的青春。同學(xué)們身上都展現(xiàn)出了極大的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。這些活動(dòng),大大提升了我校藝術(shù)教育的水平,為學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生打下了良好的基礎(chǔ)。促進(jìn)了師生情感的溝通從本次活動(dòng)的組織者到各班班主任及任課教師,都能夠積極參與到學(xué)生的活動(dòng)中,真正與學(xué)生融為一體。在一些集體活動(dòng)中,通過班級(jí)之間、師生之間、生生之間甚至教師
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