【總結(jié)】分數(shù)除以整數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分數(shù)除法QD六年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?米做2條褲子。米做3件背心。做一件背心需要布料多少米?做一條褲子需要布
2024-12-12 17:23
【總結(jié)】分數(shù)四則混合運算習題一、直接寫得數(shù)34×5637×158×71532+48÷60÷2313÷1489?2323×65二、
2024-11-29 00:43
【總結(jié)】含有小數(shù)乘法的四則混合運算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1今天我當家——小數(shù)乘法QD五年級上冊一、情境導入黃豆每千克綠豆的單價是黃豆的買?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?大米每千克小米每千克如果大米、
2024-11-17 02:42
【總結(jié)】《第3章分數(shù)除法四則混合運算》姓名:家長簽字:一、解答題(共8小題,滿分0分)1.計算下面各題,能簡便的用簡便方法計算.(35+)÷5÷+÷.2.列式計算.①加上除以的商,和是多少
2024-11-29 01:47
【總結(jié)】比的意義回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4人體的奧秘——比QD六年級上冊一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?頭部長25厘米身長160厘米腿長88厘米頭部長和身長有怎樣的關(guān)系呢?腿長和身長有怎樣的關(guān)系呢?
2024-11-17 10:27
【總結(jié)】加乘、減乘混合運算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運算QD三年級上冊一共有60只籃子。來了18家,每家分3只籃子。大巴車上共有48人。有兩輛中巴車,每輛車上有26人。從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?還剩幾只籃子?
2024-11-17 02:35
【總結(jié)】稍復雜的分數(shù)乘法應用題回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6中國的世界遺產(chǎn)——分數(shù)四則混合運算QD六年級上冊根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入◆“北京人”成年女子平均身高只有,現(xiàn)代成年女子平均身高
2024-12-11 05:53
【總結(jié)】青島版三年級上冊第6單元乘法與加減、法的混合運算你能提出什么問題?共有60只籃子共有18家每家分3只籃子先求18家共分了多少只籃子。18×3=54(只)再求還剩幾只籃子。60-54=6(只)答:還剩6只籃子。還剩幾只籃子?還剩幾只籃子?我們還可以列綜合算式計算!6
2024-11-17 02:36
【總結(jié)】分數(shù)四則混合運算(3)布達拉宮外景?布達拉宮傳說:在古代,吐蕃有一位活了一百二十多歲的贊普叫托托日年贊。那時他住在山南雍布拉康王宮,有一天晴空萬里中突然電閃雷鳴,天空中發(fā)出隆隆的聲響,分明是有人在說話。那聲音說:“再過五代人,將有天子下凡,吐蕃將會興旺,果然五代后,公元569年,離拉薩東面近100公里的甲瑪明久王宮里誕生了當時的藏王囊日
2024-12-04 23:29
【總結(jié)】第五單元測試卷一、填空題。二、判斷題。(對的畫“?”,錯的畫“?”)三、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)四、計算題。。,能簡算的要簡算。五、看圖列式計算。1.2.六
2024-12-03 05:41
【總結(jié)】認真思考六年級分數(shù)的四則運算+簡便計算專題復習一、分數(shù)四則運算的運算法則和運算順序運算法則是:1、加減:同分母分數(shù)相加減,分母不變,分子相加減:異分母分數(shù)相加減,先通分,再分母不變,分子相加減。2、乘法:先約分,分子乘分子作為積的分子,分母乘分母作為積的分母3、除法:除以一個數(shù)就等于乘這個數(shù)的倒數(shù)運算順序是:1、如果是同一級運算,一般按從左往右依次進行計算
2025-03-24 02:18
【總結(jié)】完美的圖形——扇形的認識自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入下面圖形中的涂色部分是什么圖形?二、合作探索觀察發(fā)現(xiàn),這些圖形都是圓面的一部分;它們都跟扇子的形狀差不多。什么是扇形?這些物體的外形有什么相同的地方?它們的外形都是扇形的。
2024-11-17 02:48
【總結(jié)】完美的圖形——圓的認識自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入怎樣畫出一個圓呢?二、合作探索我用圖釘、細線和鉛筆畫圖,畫時圖釘要固定好,細線要拉緊。怎樣畫出一個圓呢?二、合作探索用圓規(guī)畫圓二、合作探
2024-11-17 10:28
【總結(jié)】人體的奧秘——比的基本性質(zhì)自主練習你說我講情境導入回顧反思你還能提出什么問題?一、情境導入想一想,比有怎樣的性質(zhì)?二、你說我講你還記得除法中有什么性質(zhì)?分數(shù)中又有什么性質(zhì)嗎?2÷3=(2×2)÷(3×2)=4÷6
【總結(jié)】 六年級上冊數(shù)學分數(shù)四則混合運算的教案 分數(shù)四則混合運算的學習基礎(chǔ)是:整數(shù)、小數(shù)四則混合運算、分數(shù)加、減、乘、除計算、以及整數(shù)小數(shù)四則運算中運算律的使用。下面是給大家整理的六年級上冊數(shù)...
2024-11-18 22:30